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Colegio Madre Ana Eugenia “Mientras más sepas, más bien podrás

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Colegio Madre Ana Eugenia “Mientras más sepas, más bien podrás
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Contenidos Pruebas Semestrales
Primero Básico
ASIGNATURA
MATEMÁTICA
(15/06/2016)
CONTENIDOS
Capítulo 1 “Los números hasta el 10”
 Escribir, contar y reconocer números hasta el 10.
 Ordenar de mayor a menor y de menor a mayor.
 Completar cantidades.
 Comparar cantidades y números.
 Usar la recta numérica para completar secuencia.
 Antecesor, entre y sucesor.
Capítulo 2 “La suma hasta el 10”
 Reconocer y escribir los signos matemáticos (+;=)
 Usar imágenes para sumar.
 Escribir y resolver oraciones de suma.
 Sumar en forma horizontal y vertical.
Capítulo 3 “Combinaciones básicas hasta el 10”
 Completar combinaciones de sumas.
Capítulo 4 “Estrategias para sumar hasta el 10”
 Sumar en cualquier orden.
 Contar hacia adelante.
 Sumar 0.
 Encontrar dobles.
 Sumar números consecutivos.
 Combinaciones de 10.
 Sumas con incógnita.
 Resolver problemas.
Capítulo 5 “La resta desde el 10”
 Escribir la resta con signos matemáticos ( -; =)
 Usar imágenes para restar.
 Escribir y resolver oraciones de resta.
 Restar en forma horizontal y vertical
Capítulo 6 “Estrategias para restar desde el 10”
 Contar hacia atrás.
 Restar 0.
 Usar dobles para sumar y restar.
 Restas con incógnita.
 Resolver problemas.
CIENCIAS
(17/06/2016)
Unidad: Los Sentidos
Los Sentidos: gusto, tacto, audición, vista, olfato
Órganos de los sentidos: lengua, piel, oído, ojos, nariz
Cuidados de los sentidos
Unidad: Hábitos de vida saludable
Hábitos de higiene y útiles de aseo personal
Hábitos de vida saludable: alimentación sana, ejercicio físico y descanso
(Estudiar con las guías del cuaderno y Unidad 2 del Libro de Ciencias
Naturales)
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
HISTORIA
(20/06/2016
Unidad: Mi comunidad
La familia
Comunidad Escolar
Nuestras Instituciones: Carabineros, Bomberos, Hospital, Correo,
Municipalidad
Números de emergencia
Profesiones y Oficios
Trabajos remunerados y no remunerados
Unidad: El tiempo avanza y yo crezco
Los días de la semana
Los meses del año
Normas de convivencia
Señales de Tránsito
(Estudiar con las guías del cuaderno y complementar con las Unidades 1 2 y páginas 112 y 114 del libro de Historia)


LENGUAJE
(22/06/2016)
INGLÉS
(24/06/2016)






Vocales: a, e, i, o, u
Consonantes: j, m, n, l, r (suave), d, p, t, g (ga, go, gu), rr,
b, r (fuerte) s, c (ca – co - cu), f.
Uso de “el, la, los, las”
Uso de “un, una, unos, unas”
Uso de mayúsculas y punto final
Tipos de texto: La carta, el cuento, el aviso
Comprensión de Lectura
Escritura de palabras y oraciones

Unidad 1 “Hello!” = Saludos -Hello, Hi, Good bye
Colores -Red, Blue, Green, Yellow, Orange, Pink,
Purple.
Familia -Mom, Dad, Brother, Sister, Grandma,
Grandpa
Objetivo: Identificar y reconocer el vocabulario tanto
en imágenes como escrito.

Unidad 2 “My Toys”= Juguetes -Drum, Doll, Ball, Teddy bear,
Hoop, Kite
Números 1=one, 2=two, 3=three, 4=four, 5=five, 6=six.
Objetivo: Identificar y reconocer el vocabulario tanto
en imágenes como escrito.

Unidad 3 “Animals”= Animales domésticos y no domésticos Alligator, Dog, Cat, Iguana, Owl, Rabbit, Tiger, Monkey, Elephant,
Giraffe, Ostrich, Lion.
Objetivo: Identificar y reconocer los animales en
imagen, además en su forma
oral y escrita.
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer

Unidad 4 “My school things” = Útiles escolares -Pen, Pencil,
Ruler, Book, Eraser, Bag.
Objetivo: Identificar y reconocer útiles escolares en
imagen, además en su
forma oral y escrita.
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Contenidos Pruebas Semestrales
Segundo Básico
ASIGNATURA
CONTENIDOS
Capítulo 1 “Los números hasta el 100”
- Contar hasta 100
MATEMÁTICAS
(15/06/2016)
- Forma desarrollada
- Formar decenas.
- Conocer el antecesor y el sucesor
- Comparar números.
- Ordenar números
- Contar hacia delante y hacia atrás usando la tabla de 100
Capítulo 4 “La suma hasta el 99”
- Sumar números de 2 dígitos.
- Sumar decenas.
- Sumar 3 números.
- Resolver problemas
- Anotar sumas verticales.
Capítulo 5 “La resta hasta el 99”
- Restar números de 2 dígitos
- Restar decenas.
- Resolver problemas.
- Comprobar la resta con una suma.
CIENCIAS
(17/06/2016)
Unidad I “Los animales”
Vertebrados: grupos de vertebrados, características.
Invertebrados: grupos de invertebrados, características.
Ciclos de vida de mamíferos, anfibios, insectos.
Unidad II “Los hábitat”
¿Qué es un hábitat?
Tipos de hábitat
Cómo alteramos los hábitat
Animales en peligro de extinción
HISTORIA
(20/06/2016)
Unidad I ¿Cómo me ubico en el mundo?
Qué es un plano y para qué sirve
Puntos cardinales
Representaciones de la Tierra
Tipos de mapas
Ubicación de Continentes y Océanos
Ubicación de Chile
Chile, límites y regiones
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Zonas de Chile (clima, vegetación y relieve)
Unidad II Pueblos Originarios
Nómades y sedentarios
Pueblos originarios zona norte: Aymaras, Atacameños, Changos y
Diaguitas
LENGUAJE
(22/06/2016)
Comprensión de lectura.
El abecedario.
Separación de sílabas (monosílabas, bisílabas, trisílabas,
polisílabas)
Signos de exclamación e interrogación.
Uso de: ge – gi – gue – gui – güe – güi - ce – ci – que - qui - r y rr
Sustantivos comunes y propios
Uso de Mayúsculas
Vocabulario: Continuar, malvado, veloz, estorbo, indignado,
contemplar, lamentar, examinar.
Tipos de Textos: La carta, el aviso, la invitación y el recado
N°1 “Welcome back”
Libro: Student’s book páginas 4 a 15
INGLÉS
(24/06/2016)
Identificar saludos y preguntas personales: Hello! Hi! What’s your
name?, How old are you?.
Objetos de la sala de clases: pencil, ruler, eraser, book, crayons.
Colores: red, blue, yellow, pink, green, orange, brown, black, white.
N°2 “The house”
Libro: Student’s book páginas 16 a 27
-Identificar partes de la casa: bedroom, kitchen, living room, dining
room, yard, bathroom.
Muebles de la casa: bed, table, chair, closet, shelf, drawer.
Preposiciones: in, on, under.
N°3 “Shapes and numbers”
Libro: Student’s book páginas 28 a 39
-Identificar figuras geométricas: diamond, oval, rectangle, triangle,
square, circle.
Números del 1 al 20 escritos.
Cantidades: How many…? / There are
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Contenidos Pruebas Semestrales
Tercero Básico
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS
(15/06/2016)
CONTENIDOS
Capítulo 1: “Números hasta el 1 000”
a. Escribir y representar números hasta 1 000.
b. Contar hacia adelante y hacia atrás.
c. Comprender el valor posicional: C, D, U.
d. Antecesor y sucesor.
e. Ordenar números hasta 1 000.
Capítulo 3: “Sumas y restas hasta 999”
a. Sumar números de 3 dígitos con canje.
b. Restar números de 3 dígitos con canje.
c. Resolver problemas con sumas y restas de números hasta 3
dígitos.
Capítulo 4: “Geometría: Figuras 2D”
a. Conocer y reconocer ángulos.
b. Conocer movimientos de las figuras: traslación, rotación y
reflexión.
c. Ubicar puntos en un plano de coordenadas.
d. Reconocer figuras simétricas.
Capítulos 5 y 6: “Multiplicar por 2, 5 y 10” y “Multiplicar por 3, 4 y 6”
a. Tablas de multiplicar del 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 10
b. Multiplicar con matrices.
c. Propiedad conmutativa.
d. Resolver problemas de multiplicación.
e. Resolver problemas de 2 pasos.
CIENCIAS
(17/06/2016)
Unidad “Sistema Solar”:
 Planetas interiores y exteriores.
 Estrellas.
 Constelaciones.
 Componentes del Sistema solar (planeta enano, asteroides,
cometas y luna).
 Movimientos del planeta Tierra.
Unidad “ Eclipses”:
 Luna.
 Eclipses solar y lunar.
 Fases de la Luna.
Unidad “La Luz”:
 Tipos de fuentes de luz (artificial y natural).
 Objetos opacos, transparentes y traslúcidos.
 ¿Cómo viaja la luz?
 ¿Cómo se producen las sombras?
 Reflexión de la luz y composición de la luz.
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Orientación Espacial
-Reconocer puntos cardinales y su importancia. (Guías trabajadas en
clases, páginas 48 y 49 del texto de estudio.
HISTORIA
(20/06/2016)
Formas de representar la Tierra
-Identificar globo terráqueo y planisferio. (Páginas 54 del texto de
estudio)
-Reconocer sus principales características. (Contenido trabajado en
clases)
Continentes y Océanos
-Identificar océanos y continentes del mundo. (Guía trabajada en
clases, Páginas 69 y 68 del texto de estudio)
-Describir qué es un continente y un océano. (Contenido trabajado en
clases)
-Identificar hemisferio Norte y Sur. En una representación de la
Tierra. (Contenido trabajado en clases, página 60 del texto de
estudio.)
Líneas de referencias de la Tierra
-Identificar y ubicar líneas de referencia de Tierra. (Línea del Ecuador,
Trópicos y Círculos Polares)
(Guía líneas de referencias de la Tierra, páginas 60 del texto de
estudio)
-Diferencias entre tiempo y clima. (Contenido trabajado en clases,
páginas 78 del texto de estudio)
Zonas climáticas de la Tierra
-Reconocer y ubicar zonas climáticas de la Tierra. (Página 79 del
texto de estudio)
-Identificar características de las zonas climáticas de la Tierra (Páginas
79 de estudio)
-Reconocer paisajes de las zonas climáticas y sus características
(selva, pradera, bosque, sabana, desierto) (Páginas 84 y 85 del texto
de estudio)
- Tipos de textos: informativo, instructivo (receta), carta, cuento y
fábula.
- Manejo de la lengua:
LENGUAJE
(22/06/2016)
- Adjetivos calificativos
- Sustantivos (comunes- propios, individual- colectivo,
simple - compuesto)
- Signos de interrogación y exclamación
- Artículos definidos e indefinidos
- Orden alfabético
- Aplicar estrategias de Comprensión Lectora:




Reconocer hechos y detalles
Hallar la idea principal
Comprender la secuencia
Hallar el significado de palabras por contexto
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
INGLÉS
(24/06/2016)
Unidad 1 = “Personal Information” - Months -January,
February, March, April,
May, June, July, -August, September,
October, November, December.
Números ordinales
- First, Second, Third,
Fourth, Fifth, Sixth, seventh, eighth, Ninth, Tenth.
Preguntas When’s your birthday?= Which is your
favourite month?, Which is the first month?, What’s your last
name?
Objetivo: Identificar, reconocer, completar y producir oraciones
simples con el vocabulario.
Unidad 2= “We are all different”- Adjetivos- Tall/short,
beautiful/ugly, big/small, young/old, clean/dirty, happy/sad.
Animals - zebra, polar bear, hipo, Parrot, gorilla ,
flamingo, snake, camel
Uso de it’s/ it isn´t.
Objetivo: Identificar, reconocer y producir oraciones simples
con el vocabulario.
Unidad 3 = “The thing for me” - Asignaturas= English, Science,
Geography, Math, Physical Education, Reading, History, Art.
-Días de la semana- Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
-Preguntas - When’s the art class? / What’s your
favorite subject?
Objetivo: Identificar, reconocer y producir oraciones simples
con el vocabulario.
Unidad 4 = “Join the fun” -Acciones - Swimming, sleeping,
dancing, making, buying, doing, playing, laughing.
-Lugares - ocean, country, city
-Pregunta- What are they doing?
Objetivo: Identificar y reconocer el vocabulario de acciones y
lugares.
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Contenidos Pruebas Semestrales
Cuarto Básico
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS
(15/06/2016)
CONTENIDOS
Capítulo N° 1 Números hasta el 10 000.
1) Ubicar números en la recta numérica.
2) Identificar UM, C, D y U
3) Valor posicional.
4) Descomponer y componer números en forma aditiva.
5) Escribir en palabras.
6) Comparar y ordenar números hasta el 10 000.
7) Comprender el valor posicional
8) Antecesor y sucesor
Capítulo N° 2 Suma y resta hasta el 10 000
1) Sumar números hasta 4 dígitos con varios canjes.
2) Restar números hasta 10 000.
3) Restar números de hasta 4 dígitos con varios canjes.
4) Resolver problemas de suma y resta.
Capítulo N° 3 Geometría
1) Clasificar ángulos (agudo, recto, obtuso y extendido)
2) Polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágono, hexágono etc.
3) Clasificar triángulos según la medida de sus lados (equilátero,
isósceles,
escaleno)
4) Eje de simetría.
5) Figuras congruentes.
6) Identificar rectas. (paralelas y perpendiculares)
7) Pares ordenados.
8) Movimientos de una figura (traslación, reflexión y rotación).
9) Cuerpos geométricos, (poliedros y sus elementos)
Capítulo N° 4 Multiplicación
1) Propiedades de la multiplicación (conmutativa, asociativa,
absorbente del cero, elemento neutro y distributiva).
2) Tablas de multiplicar
3) Multiplicar por potencia y múltiplo de 10.
4) Multiplicar números de 2 dígitos por un dígito.
5) Multiplicar números de 3 dígitos por un dígito.
6) Resolver problemas
Capítulo N° 5 Divisiones
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Repartir en partes iguales
Comprender la división.
Dividir sin resto
Dividir con resto.
Dividir cocientes de dos dígitos sin resto
Resolver problemas.
Capítulo N° 6 Fracciones
Resolver problemas (seguir los pasos para resolver un
problema; leer, destacar, representar, calcular y responder.
1) Resolver problemas con uno, dos o 3 cálculos.
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
CIENCIAS
(17/06/2016)
Unidad “La materia”:
 Estados de la materia.
 Cambios de estado.
 Energía calórica y temperatura.
 Masa y volumen.
 Instrumentos de medida.
Unidad “Fuerza y movimiento”:
 Tipos de fuerza.
 Efectos de la fuerza.
 Movimiento.
 Instrumentos que utilizan fuerza.
 Medir fuerza.
Unidad “Planeta Tierra”:
 Factores que hacen posible la vida en la Tierra.
 Capas de la Tierra (atmósfera, hidrósfera, geósfera y biósfera).
 Capas de la Geósfera (manto, corteza y núcleo).
 Placas tectónicas.
 Sismos.
HISTORIA
(20/06/2016)
Mapas:
-Reconocer características de mapa físico y político. (Guía elementos de
un mapa)
-Conocer elementos de los mapas. (Rosa de los vientos, simbología,
escala, título, paralelos y meridianos y autoría)
Coordenadas geográficas (Guía Coordenadas cartográficas, Páginas 40,
42 del texto de estudio)
-Paralelos.
-Línea del Ecuador.
-Meridianos.
-Meridiano de Greenwich.
América:
-Identificar continente americano (ubicación, océanos que rodean el
continente y países)
-Reconocer regiones geográficas de América y características estudiadas
en clases. (Páginas 44 del texto de estudio)
-Reconocer regiones culturales de América y sus características. (
Páginas 57 del texto de estudio)
-Identificar características de la población de América. (Páginas 56, 57
del texto de estudio)
-Identificar relieve de América y sus componentes. (Ríos, montañas,
llanuras y mesetas)
(Guía relieve de América, Pág. 46 y 47 del texto de estudio)
-Vocabulario geográfico términos: Relieve, Ríos, Llanura, Meseta y
Montañas.
(Materia vista en clases, términos en el cuaderno)
-Identificar clima de América y sus características. (Páginas 50 y 51 del
texto de estudio)
-Identificar recursos naturales. (Páginas 62 y 63 del texto de estudio)
-Diferenciar recursos naturales renovables y no renovables. (Páginas 63
del texto de estudio).
-Reflexionar sobre el cuidado de los recursos naturales. (Páginas 66 del
texto de estudio)
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer

Comprensión de Lectura

Vocabulario contextual

Ortografía
LENGUAJE
(22/06/2016)
Ortografía Puntual:
Uso de coma en enumeración y frase explicativa.
Ortografía Literal
Uso de palabras hay, ¡ay!, ahí.
Uso de B- V
Uso de H: palabras hoy – ha – habido
Palabras con h intermedia: almohada-ahora
Palabras derivadas de los infinitivos hervir – servir – hervir.
Combinaciones nv-dv-olv-bv
Terminaciones ivo-eve-evo-avo-ave-iva
Combinaciones br-bl-mb
Ortografía Acentual
Palabras agudas – graves – esdrújulas- sobreesdrújulas.
Sílaba tónica.

Tipos de Textos
Cuento
Poema
Leyenda
Fábula
Instructivo
INGLÉS
24/06/2016)
Unidad 1: “Welcome to Bounceville”
Libro: Student’s book páginas 6-7-8
Contenidos: Identificar y ubicar lugares de una ciudad en un mapa
usando tres preposiciones de lugar.
Language form: prepositions: In front of; behind; next to
Places: Toy store; fire house; candy store; restaurant; hospital;
supermarket; school; movie theater; bakery; drugstore; bank; bookstore;
beauty parlor.
Unidad 2 “School Days”
Libro: Student’s book páginas 20-21-22- 24-26
Contenido: Identificar expresiones relacionadas con el colegio. Formar
oraciones negativas usando expresiones relativas al colegio.
Language form: Formar oraciones negativas usando la forma “don´t”
Vocabulary: school bus; school uniform; stand on line; check the
homework; go to the computer room; do a project; say hello; every day.
School subjects: English; Science; Maths; Physical education; Religion;
Language; History; Arts; Music.
Colegio Madre Ana Eugenia
“Mientras más sepas, más bien podrás hacer
Fly UP