...

Comentario de Texto Los que me conocen en persona, e insisto en

by user

on
Category: Documents
1

views

Report

Comments

Transcript

Comentario de Texto Los que me conocen en persona, e insisto en
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DE LOS MAYORES DE 25 AÑOS
Convocatoria 2012
FASE GENERAL
Comentario de Texto
5
10
15
20
25
30
Los que me conocen en persona, e insisto en lo de en persona porque esto de Internet desvirtúa
bastante la realidad, saben que no presto mucha atención a lo que llevo puesto. Me levanto tan
temprano por la diferencia horaria con España, que a veces me arreglo a oscuras, con las cuatro
luces de casa apagadas (los apartamentos en Manhattan no dan para muchas más). En una ciudad
como Nueva York puede que hasta parezca que la combinación está pensada de antemano. Pero no,
es totalmente casual. Eso sí, cuando se trata de atender un compromiso, uno intenta estar siempre a
la altura.
Todo esto lo cuento para comentar el estudio elaborado por profesores de la escuela de gestión
de la Northwestern University en Chicago, que viene a decir que lo que llevas puesto afecta a lo
bien que trabajas.
Por ejemplo, llevar puesta una bata blanca de médico se asocia con atención y cuidado. Es decir,
según el estudio, podría elevar el rendimiento en trabajos relacionados con la atención. ¿Pero qué
pasa cuando se dice que esa misma bata no es de un doctor, sino de un pintor?. El resultado de la
prueba cambia y la atención no incrementa al llevarla. Es cierto que vestir un determinado tipo de
ropa te puede motivar más en determinadas situaciones. Lo que los investigadores dicen a raíz de
esta serie de pruebas es que ciertas prendas pueden además contribuir a mejorar el rendimiento.
Quizás tengan razón. Como dicen los autores, la ropa no hace a la persona pero puede ejerce un
extraño poder en el que la lleva. Lo que no está tan claro es su aplicación en el trabajo; si realmente
tendría un efecto en la productividad de los empleados de una empresa establecer reglas de
vestimenta como instrumento que haga al asalariado sentirse bien y motivado. Hablando de poder,
hay otro estudio similar liderado por Dana Carney, de la escuela de negocios de la Universidad de
Columbia, sobre los efectos psicológicos, fisiológicos y de comportamiento por la posición del
cuerpo.
El ser humano, como los animales, expresan su poder o debilidad con posturas. ¿Pero puede un
gesto crear poder? Pues también parece que sí. Los autores del primer estudio dicen que lo que
realmente importa es la combinación de factores (postura o ropa y el simbolismo). Así que me hago
esta pregunta. Si un ejecutivo de las finanzas se vistiera como un juez, en lugar de con traje y
corbata, ¿actuaría de una manera más ética y asumiría menos riesgos? Quedaría un poco ridículo,
así que no creo que funcione. Probaré en todo caso esta semana a ver qué pasa vistiéndome con la
luz encendida.
Sandro Pozzi . 12 de marzo de 2012
Dado el texto, se proponen las siguientes cuestiones, cuya valoración figura entre paréntesis:
1. Título del texto (1 punto).
2. Resumen del texto (2 puntos).
3. Esquema del texto (2 puntos).
4. Comentario crítico del texto:
4.1. Valoración crítica: características lingüísticas del texto (tipología, coherencia y cohesión,
adecuación, recursos, etc.) y características del contenido (interés, actualidad, relación con otros
temas e ideas, argumentos y ejemplos, etc.) (3 puntos).
4.2. Opinión personal: juicio personal que, a partir de la valoración crítica y de las experiencias
personales, le merece el texto. Se razonarán las opiniones que se formulen (2 puntos).
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DE LOS MAYORES DE 25 AÑOS
Convocatoria 2012
FASE GENERAL
Comentario de Texto
5
10
15
20
Con 31 años de experiencia laboral a mis espaldas creo que voy aprendiendo a sintetizar lo que
quiero. Quiero, por ejemplo, que los directivos de los medios de comunicación sean escrupulosos en
el tratamiento que se les da a las mujeres, no sólo desde la información o el editorial sino también
desde las columnas. La chulería y el desprecio hacia la condición femenina aún tiene un
sorprendente hueco celebradísimo en el columnismo español. Me gustaría que los sueldos de las
mujeres igualaran a los de los hombres, que se considerara la promoción de las mujeres a puestos
directivos si éstas cuentan con los mismos méritos que los hombres. Quiero que se respete la
maternidad en los centros laborales porque es algo que, entre otras cosas, nos beneficia a todos.
Quiero que en el trabajo se nos trate con igual consideración que a los hombres. Es posible que los
varones no sean conscientes de ello pero es habitual percibir un trato condescendiente o paternalista
que se nos concede, para colmo, como un regalo.
Quiero que el sentido común que desprende el documento escrito por el filólogo Ignacio Bosque
y suscrito por varios académicos sobre el lenguaje no sexista contagie de sentido común otras
decisiones de la Real Academia, que entre elegir a un nuevo ilustre mediocre o a una nueva ilustre
mediocre se suelen decantar con demasiada frecuencia por la primera opción. Es decir, que traten de
predicar con los hechos; al fin y al cabo, es lo que están defendiendo en su escrito.
No quiero que sindicatos, centros laborales dependientes de un ministerio o comunidades
autónomas, etcétera, presionen a trabajadores o aspirantes a utilizar el lenguaje de determinada
manera. Son tan fundamentales los aspectos que las mujeres deseamos mejorar que, francamente,
estar incluida en un plural masculino que se entiende como genérico me importa bien poco.
Evira Lindo. 7 de marzo de 2012
Dado el texto, se proponen las siguientes cuestiones, cuya valoración figura entre paréntesis:
1. Título del texto (1 punto).
2. Resumen del texto (2 puntos).
3. Esquema del texto (2 puntos).
4. Comentario crítico del texto:
4.1. Valoración crítica: características lingüísticas del texto (tipología, coherencia y cohesión,
adecuación, recursos, etc.) y características del contenido (interés, actualidad, relación con otros
temas e ideas, argumentos y ejemplos, etc.) (3 puntos).
4.2. Opinión personal: juicio personal que, a partir de la valoración crítica y de las experiencias
personales, le merece el texto. Se razonarán las opiniones que se formulen (2 puntos).
Fly UP