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Despedida - cra cerecedo

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Despedida - cra cerecedo
Plan de Acogida y Despedida
Ptotocolo de Despedida de alumnos y alumnas de Educación Primaria.
1.- INTRODUCCIÓN.
Para una Institución Escolar es importante que todos sus miembros (profesores, alumnos y
familias) se despidan correctamente cuando marchan de ella. Esto es de suma importancia tanto
para los que marchan como para los que permanecen, porque cada uno de los que pertenecieron a
ella han dejado su impronta como una huella que permanece en el tiempo.
Realizar la despedida deja a todos con la sensación de que las cosas se han hecho bien. Si no es
así, suele quedar un “amargo sabor”, que perdura.
Nuestro Protocolo de Despedida pone en marcha tres procesos diferentes pero complementarios:
♦ Las Orlas.
♦ Los Diplomas.
♦ Las Actuaciones en el aula y en la “Fiesta Fin de Curso”.
2.- LAS ORLAS.
Sabemos por la experiencia, que cuando cada elemento del Sistema Escolar, está en el lugar que
le corresponde, en nuestro colegio se hacen más fáciles las labores docentes, los alumnos
aprenden mejor y la Convivencia Escolar mejora. Incluso, cuando surgen los conflictos (que sin
lugar a dudas aparecen porque son inherentes a los seres humanos), es más rápido el proceso de
llegar a una solución.
A través de las Orlas y de los Diplomas estamos reconociendo la labor que hicieron los profesores
que nos precedieron y sobre esos cimientos edificamos nuestro trabajo actual; mostramos que el
Equipo Directivo apoya y respalda al Claustro de Profesores, y la ubicación de cada profesor y la
de los alumnos, dirigidos por ellos en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Experiencia también nos dice que no podemos cambiar a ninguno de los miembros de la
Comunidad Educativa; pero lo que si podemos hacer, es mostrar cuál es el lugar adecuado de
cada uno. Cada uno de nosotros, estando en nuestro lugar y realizando las funciones que nos
corresponden, contribuimos y facilitamos el hecho de que los demás puedan hacer lo mismo,
sabiendo que ello tiene un efecto beneficioso para la vida de nuestro C.R.A.
En nuestro centro, confeccionamos unas orlas donde mostramos el orden dentro de nuestro centro
y en las que rendimos homenaje a los que formaron parte de nuestro Colegio y a los que todavía
pertenecemos a él. Todos estamos ordenados del siguiente modo:
2.1.- Orla de Profesores: En la fila superior, están los profesores jubilados de nuestro C.R.A.,
ordenados según se fueron jubilando; en una segunda, el Director, el Jefe de Estudios, la
Secretaria y el Orientador; y en una tercera fila, todos los profesores primero el más antiguo en el
Colegio hasta el más reciente.
Plan de Acogida y Despedida
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2.2.- Orla de localidades: Una por localidad. En la fila superior, estamos el Director, el Jefe de
Estudios, la Secretaria y el Orientador y todos los profesores que impartimos clases en ese pueblo
ordenados por antigüedad en el centro; debajo, los alumnos en filas ordenados según su
nacimiento, primero en sexto, luego en quinto, y así hasta Educación Infantil de 3 años.
2.3.- Orlas de Tutorías: El tutor o la tutora arriba, a un lado, y los alumnos ordenados según su
nacimiento.
2.4.- Orla de Sexto: para despedir a los alumnos y alumnas de Sexto hacemos una especial con
ellos solos, en la que estamos el Equipo directivo, el orientador y los profesores que les hemos
impartido clases en el último año.
Todas las orlas están expuestas en el pasillo de entrada de la Cabecera del C.R.A. y en cada
localidad la suya.
Las entregamos en la FIESTA FIN DE CURSO, en una ceremonia de despedida del Curso donde
homenajeamos a los Profesores que se jubilan o cambian de Colegio, a los alumnos de Sexto que
marchan al Instituto y a sus familias.
3.- LOS DIPLOMAS.
También elaborados dos tipos de diplomas de agradecimiento:
3.1.- Diplomas de Profesores: Con ellos agradecemos a los profesores que se van de nuestro
centro, los servicios prestados. Este documento está firmado por los miembros del Equipo directivo.
En el caso de los profesores que se jubilan, es firmado por todos los miembros del Claustro de
Profesores y se le hace entrega del mismo en la comida de despedida coincidiendo con la
imposición de la insignia de plata del maestro.
3.2.- Diplomas de alumnos: Con ellos certificamos, de una manera simbólica, a los alumnos de
sexto que marchan al Instituto, los resultados académicos obtenidos en sus años con nosotros. A la
vez se les hace un regalo (una carpeta con unos bolígrafos, libros,…).
4.- ACTUACIONES.
Ptotocolo de Despedida de alumnos y alumnas de Educación Primaria.
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4.1.- ACTIVIDADES EN EL AULA.
4.1.1.- “Buzón de los Buenos Deseos”.
Cada niño elaborará un papelito con un “buen deseo” para que lo lleve el niño o la niña que se va
y se introducirá en una cajita, el “Buzón de los buenos Deseos” (disponemos de una por tutoría).
El alumno que se va irá leyendo para todos, cada uno de los buenos deseos que le ha regalado la
clase.
4.1.2.- “Los Recuerdos inolvidables”.
Los alumnos que se van, elaborarán una “lista de recuerdos”, de momentos inolvidables y
agradables que ha compartido con sus compañeros durante el tiempo que ha estado en nuestro
colegio.
4.2.3.- “Los Cuadernillos Rimados”.
En el mes de junio, en cada tutoría donde haya alumnos de 6º, se confeccionará un cuadernillo que
tendrá tantas páginas como alumnos hay en el aula. Lo podremos titular "Recuerdos
inolvidables" o "Amigos para siempre". En nuestro C.R.A la mayoría de las tutorías están
formadas, al menos por un ciclo, dos cursos.
Cada hoja del cuadernillo, estará dividida en dos partes:
◊ Todos los alumnos del aula se describirán destacando de sí
mismos lo más significativo, utilizando como medios de
expresión el verso rimado.
◊ Al lado de cada poesía resultante, se pegará en el rectángulo
la foto de cada uno.
Se harán copias de cada hoja y se encuadernarán tantos cuadernillos como alumnos, de este
modo, además de los que se van, cada uno de los alumnos del aula tendrá su propio cuadernillo
como recuerdo..
En los cursos, donde sepamos que se van a marchar alumnos que no son de 6º, bien durante el
curso o bien al finalizar, se realizará otro cuadernillo para despedirle.
Ejemplo:
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Al chico más sonriente
aquí lo tenéis;
no me llamo Vicente,
sino Yahier el valiente.
.
Me gusta hablar y charlar,
con mis amigos jugar,
y mover los pies,
como un ciempiés.
.
Tengo la piel oscura,
mis amigos, blanca,
porque soy de otra raza
y a todos nos encanta.
.
Con respeto y finura
todos me quieren con ternura.
Con el cuadernillo, se llevan un recuerdo de los compañeros, y lo que es más importante, un
reconocimiento de ellos y de sus profesores. En el caso de los alumnos que se quedan, también
ellos los recordarán con afecto.
Si el centro de acogida, a su vez tuviera un protocolo de acogida, podría usar esos cuadernillos
para que el recién llegado mostrara a sus nuevos compañeros quiénes fueron sus amigos de viaje
en el colegio anterior.
4.1.4.- “Este es tu trabajo”.
El tutor o la tutora, le hará entrega, delante de sus compañeros, de los trabajos que ha ido
elaborando durante el curso, agradeciéndole su esfuerzo.
4.2.- FIESTA FIN DE CURSO.
Cada año celebramos la Fiesta Final de Curso. Nos reunimos Padres, alumnos, Profesores,
amigos y familiares, en una localidad del C.R.A. Realizamos actividades lúdicas y bailamos.
Terminamos la fiesta con las ceremonias de despedida:
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4.2.1.- “Entrega de las Orlas y los Diplomas”.
El Director, va llamando uno a uno a todos los alumnos y alumnas de sexto que dejan nuestro
centro y les hace entrega de una orla de su Clase, otra de su localidad, otra donde están todos sus
compañeros de curso y de un diploma por haber superado con brillantez los estudios de Educación
Primaria.
4.2.2.- “Nuestro Regalo”.
El Director, vuelve a llamar a cada alumno y les hace entrega de un obsequio. Suele ser un libro,
una carpeta y unos bolígrafos,
4.2.3.- “El Obsequio de la Asociación de Padres y Madres”.
La Presidenta de la Asociación de Padres y Madres del C.R.A. Cerecedo, les agradece su trabajo y
esfuerzo durante estos años y les obsequia, a sus asociados, con un reloj de pulsera.
4.2.4.- “Adiós con el corazón”.
Para finalizar, pedimos a los padres de los niños y niñas que marchan que se unan con sus hijos y
les cantamos, todos juntos, “Adiós con el corazón, acompañados por la guitarra.
4.3.- VISITA A LOS IES DE REFERENCIA.
4.3.1.- “Tu nuevo Instituto".
El Equipo Directivo, allá por el mes de junio, concertará unas fechas con las familias y con los
Institutos en los que vayan a cursar sus estudios, en el próximo curso, los alumnos que nos dejan.
Acompañará a las familias a su respectivo instituto donde el Equipo Directivo del nuevo centro, les
informará del funcionamiento del mismo y les mostrará las instalaciones dándoles la bienvenida.
5.- LA FINALIDAD.
Cuando un alumno cambia de centro, y da lo mismo que sea al finalizar la etapa o en cualquier otro
momento, es importante que se despida con armonía del colegio, de sus profesores y de sus
compañeros
Si la marcha está acompañada por conflictos no resueltos, malestar o resentimiento a los
profesores, a los compañeros o al centro que deja, esos asuntos se mantendrán latentes y en el
nuevo centro de acogida pueden rebrotar.
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