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LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VOZ RADIOFÓNICA Ángel Rodríguez Bravo

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LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VOZ RADIOFÓNICA Ángel Rodríguez Bravo
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VOZ
RADIOFÓNICA
Tesis D o c t o r a l de
Ángel Rodríguez Bravo
Universitat Autònoma de Barcelona
Servei de Biblioteques
1500372036
Tesis doctoral
Comunicación
presentada en
Audiovisual
y
pag. 1
el Departamento de
Publicidad
de
Universidad Autónoma de Barcelona.
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA VOZ RADIOFÓNICA
Autor! Ángel Rodríguez Bravo.
7
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Di rector*-"rarrTiHPraraFa71
Vilanova i la Geltrú: Septiembre del 1989
la
v
pag.2
El
autor
•ficheros de
de
datos y
esta
los
investigación
listados de
procedimientos estadísticos sobre los
pone
los
todos
los
que se
ha
desarrollado esta tesis doctoral a disposición de
cualquier estudioso que desee consultarlos.
pag. 3
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ... 9
1. OBJETO DE ESTUDIO. ... 21
1.1. DEFINICIÓN. ... 23
1.1.2. In-fluencia de la mediación técnica. ... 26
1.2. EXPRESIÓN FONOESTESICA: UNA DENOMINACIÓN NUEVA PARA
UN NUEVO OBJETO DE ESTUDIO. ... 32
1.3. EL PODER COMUNICATIVO DE LA EXPRESIÓN
FONOESTESICA. ... 40
1.4. EL CARÁCTER SIGNICO DE LA EXPRESIÓN
FONOESTESICA. ... 44
2. PROPUESTA DE UN MODELO TEÓRICO GLOBAL. ... 48
2.1. HACIA UNA TEORÍA GENERAL DE LA EXPRESIÓN SONORA
ORAL. ... 49
2.2. TEORÍA FUNCIONAL DE LA EXPRESIÓN
FONOESTESICA. ... 49
2.2.1. La expresión autoacústica. ... 50
2.2.1.1. Expresión idiográ-fica. ... 55
2.2.1.2. Expresión caracterial
o afectiva. ... 57
2.2.1.3. Expresión encuadrativa. ... 59
2.2.1.4. Expresión sintomática. ... 60
pag.4
2.2.2. La expresión ectoacústica. ... 62
2.2.2.1. Expresión rítmica. ... 65
2.2.2.2. Expresión simbólica. ... 66
2.3.
LA ARTICULACIÓN DE TODOS LOS NIVELES EXPRESIVOS DEL
DISCURSO ORAL. ... 68
3. MÉTODO EXPERIMENTAL.
... 73
3.1. OBJETIVOS E HIPÓTESIS.
3.2.
74
MÉTODO DE TRABAJO. ... 75
3.3. DISCUSIÓN DEL MÉTODO. ... 77
4. DISEÑO DEL EXPERIMENTO. ... 83
4.1. OBJETIVOS Y DESARROLLO DEL MÉTODO
EXPERIMENTAL. ... 84
4.2.
DISEÑO DE UN TEXTO PORTADOR. ... 85
4.3. GRABACIÓN DEL TEXTO PORTADOR. ... 89
4.3.1. Selección de los informantes. ... 89
4.3.2. Condiciones de grabación. ... 92
4.4.
DESARROLLO DE LOS TESTS DE PERCEPCIÓN. ... 94
4.4.1. Códigos numéricos. ... 97
4.4.2. Matriz seguida para el orden de contestación
de los tests. ... 98
4.4.3. Condiciones en el desarrollo de los
tests. ... 101
4.4.4. Condiciones de la audición. ... 103
4.4.5. Composición de la muestra de sujetos
pag. 5
experimentales. ... 104
5. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS TESTS DE PERCEPCIÓN. ... 108
5.1. LA INFLUENCIA GLOBAL DEL SONIDO DE LA VOZ. ... 1O9
5.2. INFLUENCIA DE LOS CAMBIOS DE ACTITUD SONORA DEL
LOCUTOR. ... 116
5.3. EL ASPECTO FÍSICO A PARTIR DE LA VOZ. ... 132
5.3.1. Método seguido: análisis de las relaciones
entre variables. ... 132
5.3.2. La radiogenia. ... 133
5.3.3. El tamaño. ... 142
5.3.4. La forma física. ... 143
5.3.5. Madures, ternura, color del pelo, de los ojos
y la piel. ... 144
6. ANÁLISIS ELECTROACUSTICO
DEL TIMBRE EXPRESIVO
DE LA VOZ. ... 144
6.1. NUEVA SELECCIÓN DE LAS VOCES. ... 155
6.2. METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS ESPECTRAL. ... 157
6.2.1. Adquisición de datos. ... 157
6.2.2. Método de medición. ... 158
6.2.3. Discusión del método. ... 160
6.3. PRIMERAS APROXIMACIONES A LOS DATOS Y CONSTRUCCIÓN
DE HIPÓTESIS. ... 164
6.3.1. Distribución de los formantes en la parte
alta del espectro. ... 164
pag. 6
6.3.1.1. Aplicación de la teoría de las
"bandas críticas". ... 168
6.3.2. Distribución de los -formantes en la parte
baja del espectro. ... 172
6.4. ANÁLISIS ESTADÍSTICO: COMPROBACIÓN DE LAS
HIPÓTESIS. ... 175
6.4.1. Hipótesis de la distancia entre
•formantes. . . . 175
6.4.1.1. Pruebas de comprobación de las
hipótesis
177
6.4.1.2. Conclusiones. ... 183
6.4.2. Hipótesis de la distribución de -formantes en
las bandas críticas. ... 184
6.4.2.1. División del espectro en ZONA BAJA
y ZONA ALTA. ... 185
6.4.2.2. Lógica de las pruebas de
hipótesis. ... 188
6.4.2.3. Desarrollo y resultados de las
pruebas de hipótesis. ... 191
6.4.2.4. Conclusiones. ... 207
7. CONFRONTACIÓN ENTRE LOS RESULTADOS DE LOS TESTS DE
PERCEPCIÓN Y LOS PARÁMETROS ACÚSTICOS
DISCRIMINANTES. ... 210
7.1. LÓGICA DE LA LOCALIZACION DE RELACIONES ENTRE EL
ANÁLISIS ELECTROACUSTICO Y LOS TESTS DE
PERCEPCIÓN. ... 211
pag. 7
7.1.2. Extracción de medias de los parámetros
discriminantes. ... 213
7.2. CONSTRUCCIÓN DE REPRESENTACIONES GRÁFICAS DEL
ESPECTRO MEDIO SIMPLIFICADO. ... 219
7.2.1. Representación de la -frecuencia fundamental y
los formantes altos. ...220
7.2.2. Representación de los dos primeros formantes
y de la distancia entre ellos. ... 221
7.2.3. Anotaciones complementarias. ... 222
7.3. MÉTODO DE CONFRONTACIÓN. ... 224
7.4. RELACIONES ENCONTRADAS ENTRE CONTENIDOS EXPRESIVOS
DE LA VOZ Y SU FORMA ESPECTRAL. ... 226
7.4.1. Influencia de la frecuencia
fundamental. ... 226
7.4.2. Influencia de la intensidad de los
formantes. ... 231
7.4.3. Influencia de la situación de los
formantes. ... 240
7.4.4. La sensación de transparencia en el sonido de
1 a voz. ... 243
7.4.5. Conclusiones. ... 247
8. CONCLUSIONES. ... 252
8.1. RESULTADOS GENERALES. ... 253
8.2. ELEMENTOS DE UN CÓDIGO PARA PROYECTARNOS A TRAVÉS DE
LA VOZ. ... 256
8.3. NUEVOS MÉTODOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE FORMAS EN
pag.8
EL ANÁLISIS ESPECTRAL DE LA VOZ. ... 263
BIBLIOGRAFÍA. ... 267
APÉNDICE:
1. Cuestionario al que contestaron los sujetos
experimentales. ... 280
2. Representación gráfica de los resultados de todas las
variables, obtenidos en el tests de percepción. ... 287
pag. 9
INTRODUCCIÓN
Con la
implantación de
la
imprenta y
pag.10
desarrollo
el
industrial de las artes gráficas, la cultura oral su-frió
un lento
y progresivo
retroceso durante
siendo prácticamente aplastada por
cultura impresa
en las
casi dos
un
siglos,
la popularización de
sociedades desarrolladas.
Por
la
una
curiosa vuelta de las cosas, con el advenimiento de la radio
a principios del
siglo XX,
pocos años después y
el desarrollo
más tarde de
del cine
sonoro
la televisión, surge
nuevo potenciamiento de lo oral, y hoy estamos
un
presenciando
y viviendo el desarrollo de una nueva cultura oral universal
absolutamente
marcada
y
controlada
audiovisuales. Pero esta recuperación
por
los
medios
de lo oral que
tiene
su efervescencia especialmente en un contexto massmediático,
está inmersa en un proceso
hace
muy
distinta de
utilización
actual
de
de mediación tecnológica que
la
cultura
oral
la
voz
la
en
cultural exige conocimientos nuevas
amplios
para
su
comprensión
y
tradicional.
moderna
La
industria
y modelos teóricos
su
la
más
dominio técnico
y
comunicativo.
Durante el imperio comunicacional de la letra
la
preocupación
sonoros de
la
científica y
expresión
técnica
verbal ha
sido
por
los
muy
impresa,
aspectos
escasa.
necesidad generalizada de dominar la expresión escrita
desenvolverse
soci al mente
científico del ultimo
hizo
que
el
gran
siglo prácticamente se
La
para
desarrollo
despreocupase
de la expresividad oral para centrarse en la expresividad de
lo escrito. Así, la intensa
reaparición de la sonoridad
de
lo oral
desencadenada
conocer, leer, entrar
por
la
pag.11
generalizada de
necesidad
y desenvolverse entre
los medios
comunicación audiovisual se ha encontrado con un
desarrollo de
los
conocimientos sobre
la
de
escasísimo
expresión
oral
moderna.
Cuando aquellos que, impulsados por las imposiciones de
los
modernos
medios,
necesitaban
técnica sobre la -forma de usar
información teórica
su voz
han ido a
buscarla,
se han encontrado con
un desierto. Los conocimientos
expresividad oral han
sido mantenidos
sobre
durante siglos
casi
exclusivamente por la propia cultura oral familiar y por
cultura dramática.
correctamente
En 1 a
en
escuela se
voz
alta
nos enseñaba
pero
nunca
y
la
a
a
leer
hablar
expresi vamente.
Es cierto que la fonética la fonología y la prosodia se
han
ocupado
de
los
sonidos-prornedio, de
sonidos
los sonidos
estándar; en suma, de lo que
de la
de
correcta transcripción
la
voz,
pero
neutras, de
de
los
los
sonidos
se han ocupado en realidad
sonora de
lo escrito,
es
dando
prioridad a la escritura sobre la oralidad e invirtiendo el
sentido lógico
de
lo que
debiera
ser el
posibilita
que
estudio
de
la
expresión oral.
Hoy
la
comunicación
tecnología
fragmenten
cuerpo-voz-personalidad,
habitual mente
y
los
mensajes
los
medios
el
de
todo
audiovisuales
combinan
cuerpos,
distintos, o
los
voces
y
de
pag.12
individuos
(radio,
teléfono,
caracteres
utilizan aisladamente
doblaje, industria discogràfica). Esta situación nos
a plantearnos
los problemas
•Forma mucho más amplia y
ahora. Y
verbal
esto es
han
ser
individuo
significantes que
fuente sonora
de
los sonidos
-formas
las
de 1 a
acústicas
para convertirse
actúan por
que
expresión oral
de
totalizadora que la seguida
así porque
dejado
rígidamente al
de la
obliga
si mismas,
produjo, y
amplias sorprendentes y diversos
en
hasta
expresión
vinculadas
en
estructuras
al margen
los
una
de
la
contextos
que la mente humana
más
pueda
imagi nar.
Las necesidades sobre el
verbal han cambiado
conocimiento de la
radicalmente en los
expresión
últimos años y
actual recuperación de lo oral está absolutamente
a la necesidad de conocimiento
través de
los sonidos
presentadores
y
de
vinculada
y dominio de la expresión
la voz.
publicistas
la
Locutores,
trabajan
en
a
dobladores,
este
terreno
exclusivamente por intuición, sin disponer prácticamente
de
ningún tipo de información que pueda orientarlos en su labor
cotidiana.
La ruptura entre cuerpo y voz, tan característica de la
comunicación actual, debe obligarnos a pensar en la falta de
conocimientos que existe aun
aspectos de la expresividad
una
teoría
de
la
en torno a
la mayoría de
oral. Es necesario
expresión
oral
que
los
desarrollar
contemple
la
pag.13
lingüísticas,
expresividad sonora dentro de las estructuras
partiendo de que
ambas aportan simultáneamente
información
esencial al receptor del los discursos sonoros, y que
en cuenta que ambas
constituyen un mismo sistema
tenga
expresivo
global.
Evidentemente, desarrollar una teoría sobre los matices
sonoros de
la
voz como
parte
imprescindible de
un
todo
ac Cístico-semántico resulta pertinente al pensar en cualquier
uso de la comunicación oral,
pero su desarrollo nos
imprescindible y fundamental para conseguir un
profundo sobre el uso sonoro
donde existe
mediación
prosaicos y
concretas
esencial para
poder
conocimiento
de la lengua en los
técnica; diciéndolo de
el
desarrollo
conocer y
de
dominar
esta
el
parece
contextos
forma
teoría
más
es
funcionamiento
expresivo de la vos en todos aquellos procesos comunicativos
en los que
que un texto
verbal se escuche
a través de
un
altavoz.
En la palabra compuesta acústico—semántico,
aquí lo
"acústico" como
desviar las
las alteraciones
formas acústicas
reconocibles
entendemos
sonoras que,
fonológicamente
dentro de una lengua de su estado estándar y neutro,
nuevas facetas expresivas
decir, nos
Murillo
estamos
(1981,
fonologización, en
a los
refiriendo
II1-7)
el que
estructuras acústicas
denomina
terreno
como
Es
formal
que
"numbrales
de
confluyen dentro
"sonidos
affaden
contenidos semánticos.
a ese
al
del habla" y
de las
mismas
sonidos
"no
lingüísticos"
para
affadir
determinadas
pag.14
plus
valías
expresivas al texto oral.
Nadie que
esté
vinculado de
ejemplo, al medio radiofónico, o
comunicación
audiovisual, se
una
forma u
otra,
por
a cualquier otro medio de
atrevería
a
cuestionar
la
importancia que tiene la selección de las voces que han de
actuar
profesionalmente
frente
a
un
micrófono.
Pero,
contradictoriamente, tampoco es difícil observar que en
profesiones vinculadas
a los
mass media
no existe
las
ningún
tipo de criterios claros y sistemáticos en lo que se refiere
a la selección de las voces para la locución.
Las
voces
consideradas
que
en
ideales
determinados
por
los
momentos
cazadores
han
de
talentos
radiofónicos (timbre agradable, dicción perfecta y
en la correcta colocación tonal),
pasado a
ser
tachadas de
poco
sido
educadas
al cabo de unos años
naturales. Las
voces
primero se clasificaron como "muy radiofónicas" o como
bien
impostadas",
después
han
sido
han
que
"muy
tachadas
de
"antinaturales" y "engoladas". Del mismo modo, ciertas voces
que hace pocos arios
para la locución por
habrían sido consideradas
inaceptables
demasiado graves, demasiado agudas,
por la presencia de ciertos defectos en la dicción, hoy
pasado ha ser definidas en el argot radiofónico como
con personalidad".
o
han
"voces
No obstante, y
sigue siempre
a pesar
un criterio
pag.15
del momento, se
de las modas
selectivo. Está
claro que
unas
voces son más aptas que otras para la locución radiofónica,
pero no están claros en
absoluto los criterios que podrían
regir esta selección.
Pero
el
desconocimiento
audiovisuales no se
de
limita a la
la
vos
en
carencia de
los
medios
informaciones
objetivas para decidir sobre la adecuación o no de las voces
al medio. Existen en torno a
ignorancias y de errores
uso
inadecuado
e
la voz una serie de mitos,
de
profundos, que suelen conducir al
inconsciente
de
este
importantísimo
material expresivo.
Mientras
los
directores
de
redacción deciden si la voz de
programas
bien por
qué, muchos
suelen estar
convencidos
de que
radio,
y
jefes
de
tal locutor es buena o
sin saber muy
podrían hacer
y
la mayor
periodistas de
con
esa voz
parte
de
mala
prensa
suya
jamás
locutores
de
informativos creen que nunca podrían grabar radiodramas por
que su voz no es la adecuada
algo así como decidir si
ser un
buen
para ello. Lo que viene a
alguien está o no capacitado
pianista mirando solamente
la forma
de
manos, o afirmar que un piano que habitualmente se usa
tocar jazz
no es
adecuado para
los conciertos
ser
para
sus
para
de música
sinfónica. Se suele considerar el timbre de la voz como algo
invariable, estático, de formas fijas y duras; ignorando que
el sonido de
pag.Ió
absolutamente versátil y plástico,
la voz es
absolutamente educable y controlable.
LLega a pensarse incluso que la expresividad de una voz
es algo inherente al
que el
dominio
absolutamente
de
timbre natural del locutor,
los
matices
natural
e
expresivos
inconsciente
ignorando
es
algo tan
como
hablar,
desconociendo que los códigos de la expresividad oral no son
un patrimonio exclusivo de los
precisamente los
que los
actores, sino que son
toman prestados,
los que
ellos
imitan
nuestros sonidos del habla cotidiana.
La línea de
investigación que se
sigue en esta
doctoral pretende aportar al medio radiofónico en
tesis
concreto,
y a los medios de comunicación audiovisual en general,
unos
criterios sistemáticos para la utilización expresiva de
las
voces que se vehiculan a través de un altavoz. Se trata,
no
solo de descubrir
cuales son
leer el sonido de
la voz, sino
que
permitan
construir
los criterios
una
del oyente al
de encontrar los
voz
elementos
radiofónica con
sus
contenidos si coacústicas controladas voluntariamente por
el
emisor. En
la
suma,
nuestra
investigación
camina hacia
construcción de una teoría general de la expresión oral
asocie rasgos acústicos a
del
locutor,
buscando
caracteres sicológicos y
aportar
modelas
permitan controlar todo aquello que
físicos
generativos
el sonido de la voz
capaz de sugerir en la mente del oyente.
que
que
es
pag.17
La línea de investigación sobre la que trabajamos entra
en una terreno de estudio
(y
desde
un
punto
de
en torno al lenguaje
vista
más
general
radiofónico
en
torno
al
lenguaje humano) prácticamente inexplorado. A pesar de
importantes teóricos
(JAKOBSON y HALLE,
clara
la
de
la lengua
1980) o
necesidad
de
como
como Lyons
un
estudio
que
Jakobson
(1976),
(1981), han
dejado
minucioso de
significación sonora no verbal, este campo de
la
investigación
permanece aun prácticamente virgen.
La ausencia
de
verbal de la voz es
estudios
sobre
la
significación
especialmente notable en la
radiofónica. Contradictoriamente, a pesar
literatura
de ser la voz
materia prima principal del medio radiofónico, los
sobre radio
solo
se
han
ocupado de
no
ella
de
la
estudios
una
forma
tangencial.
Es cierto, por otra
parte, que ocuparse
de la voz
es
algo difícilmente eludible para cualquier investigación
que
se centre en alguno de los aspectos de lenguaje radiofónico;
así, trabajos como los de Fuzellier (1965), McLeish
(1978),
Hills (981), Prado (1981), Cebrian (1983) se ocupan de
esta
sustancia sonora radiofónica. En todos estos trabajos,
bien
se hace una sistematización de los métodos profesionales
de
manejo de aparato fonador, bien se revisan estudios de otras
disciplinas que hacen referencia directa o indirectamente
uso de la voz. Pero en ninguna
centro de
la
investigación
ni
a
de estas obras la voz es el
se
la
aborda
desde
una
metodología
experimental.
La
estudiosos de la radio a este
un capítulo de
su obra, y
pag.IS
hacen
los
dedicación que
tema no suele ir más allá
esto en el
mejor de los
de
casos,
puesto que no -faltan publicaciones con vocación de revisión
total de la radio en las que la voz no llega a entrar en
el
índice de la obra (FADS, 1981; MUÑOZ y GIL, 1986).
La revisión de
las -formas y
los modelos correctos
pronunciación y entonación propuestos
de
por los lingüistas
partir de trabajos sobre entonación y prosodia, como los
de Navarro Tomás (1946,
1974, 1980),
a
de
para incorporarlos
a
la producción verbal radiofónica ha sido tradicionalmente un
punto de referencia de primer
la radio. No obstante, el
orden para los estudiosos
campo de investigación en el
se trabaja en esta tesis doctoral rompe con esta
de
que
tradición.
Los objetivos que se propone este estudio se aproximan más a
las investigaciones
norteamericanos
(1968) o Lass
como
a
continuación,
Fay
hecho
y
emisor a
diferencia
estudiosas,
han
la
no
del
ha
especialistas
(194O), Addington
sobre la reconstrucción
partir del sonido
trabajo
investigación
se
algunos
Middelton
y Harvey (1976)
aspecto -físico del
aunque
que
centrado
de su
realizado
que
del
por
voz;
estos
desarrollaremos
exclusivamente
en
a
una
metodología conductista de estímulo-respuesta, que comprueba
cual es
imagen
el grado
del
de
emisor.
error del
Lo
que
oyente al
reconstruir
pretendemos
con
nuestra
investigación es
articular la
percepción sicoacústica
receptor al
una
la
oír
voz
en
radio
con
el
la
del
análisis
pag.19
espectrògrafico de esta. Es decir, asociando los métodos de
investigación de la fonética experimental a los de sicología
de
la
percepción,
construirse una voz
pretendemos
descubrir
sabiendo a priori
como
que tipo
debe
contenidos
sugerirá. No nos preocupa saber si el oyente se imagina o no
al locutor tal y como es
realmente, lo que nos preocupa
es
que el locutor sepa construir su voz controlando la forma en
que va a ser imaginado por el oyente.
Lógicamente, a pesar de que mas arriba observábamos que
el campo de estudio del que se ocupa nuestra tesis está
muy
poco explorado, se han publicado algunos trabajos que de una
forma u otra se preocupan
voz. Algunos
(198O),
al
por la expresividad sonora de
estudios como
estudiar
múltiples puntos
de
la
el de
Fast (1979)
comunicación
vista tratan
no
también
o el
verbal
la
Knapp
desde
el tema
de
la
significación acústica de la voz. Pero estos autores tampoco
se dedican a la faceta expresiva de la voz que se investiga
en esta tesis doctoral. Tanto
Fast como Knapp se limitan
a
reflexionar sobre la expresividad de los sonidos orales o
a
recopilar y revisar algunos trabajos que hacen referencia
a
este tema,
general, sin
pero
ambas
llegar en
teóricos de trabajo
cosas desde
un
ningún momento
planteamiento
a proponer
ni a utilizar ningún tipo de
muy
modelos
técnicas
experimental es.
Los investigadores seguidos más de cerca en esta
doctoral son sin
duda Moles
(1966, 1972)
y Fonagy
tesis
(1975,
1983). Ambos autores estudian la
muy próximos a los nuestros.
sus
trabajos
son
No obstante, los objetivos
sustancial mente
persigue la línea de
distintos
a
los
investigación que sigue este
La investigaciones de Moles sobre
están orientadas
pag.20
voz desde puntos de vista
a aportar
de
que
estudio.
la voz o sobre el
modelos generales
de
sonido
trabajo,
útiles para cualquier uso del sonido (lingüístico o musical)
y, por tanto, aun muy distantes de una realidad tan concreta
como la
utilización radiofónica de la
cabe decir lo mismo de la
mucho más centrada
voz.
Prácticamente
obra de Fonagy que, si bien
en la voz,
es de enfoque
está
esencialmente
si coanal í tico y atropológico.
Finalmente, creemos que es importante señalar que
esta
tesis doctoral está planteada como
una etapa más dentro
de
la linea de investigación iniciada
por el doctorando en
su
tesis de licenciatura (RODRÍGUEZ,1984) y continuada en otros
trabajos (RODRÍGUEZ,1988) y en
articula con los trabajos
la
construcción
(1981,1987), y
de
que
esta tesis doctoral, que
desarrollados por Balsebre
imágenes
todavía
auditivas en
sigue y
seguirá
la
sobre
radio
abierta aun
durante arios antes de que se consiga desarrollar una
general de la expresión oral.
se
teoría
pag.2í
1. OBJETO DE ESTUDIO.
pag.22
El primer problema que
plantea desarrollar una
teoría
sobre la expresividad sonora de la voz es el de definir esta
misma idea
distintos
con precisión.
matices
palabra según la
dicha con
un
La información
acústicos
que
pronuncie una u
estado de
ánimo
puede
que aportan
tener
una
los
misma
otra persona, según
u otro,
según
esté
estemos
de
acuerdo o no con lo que cuenta... es algo sutil y difícil de
delimitar. Para intentar acotar este objeto de estudio se ha
hablado
de
información
para-1inguística,
rasgos
para-verbal,
idiográficos,
información
estilo
sonoro,
fonoesti1 ística, plano expresivo, entonación emocional... Se
han abierto también largas discusiones sobre si este
objeto
pertenece al dominio de la lingüística o no.
Puesto que esta tesis
doctoral pretende avanzar en el
conocimiento de
la expresividad
cualquier
otro
paso
precisión
ese
ámbito
continuación,
estudio y
a
necesitamos
y
de
definir
Pasaremos
exactamente
y discutir
voz, antes
acotar
expresivo.
definir
a revisar
de la
nuestro
dar
con
pues,
objeto
los diferentes
puntos
a
de
de
vista y las distintas propuestas que existen en torno a él.
No obstante,
no nos
pertenencia o no de
lingüística, en
plantearemos aquí
la expresividad vocal
tanto
secundaria frente a al
búsqueda de
que
ésta nos
al ámbito de
parece
una
el
fenómeno mismo,
este fenómeno estará
la
la
cuestión
problema objetivo que representa
conocimientos sobre
tanto que el estudio
el problema de
la
y
en
en el centro
de
una encrucijada
de disciplinas por la
que la
pag.23
lingüística
tendrá necesariamente que pasar.
1.1. DEFINICIÓN.
El
objeto
configurado
de
por
estudio
todos
comunicación oral
de
esta
aquellas
que, sin
investigación
rasgos
provenir del
sonoros
sus
sensaciones y
contenidos,
emociones,
imagen determinada
del
o
generando
de
la
la
,modi f i candólas:
en
conformando en
emisor. Así,
de
léxico ni
gramática se encabalgan a eses estructuras
matizando
está
esta
el
receptor
su
mente
tesis
una
doctoral
persigue descubrir el funcionamiento de los códigos
sonoros
que, junto a los de la significación lingüística, utilizamos
cotidianamente para
comunicarnos
a través
de
las
formas
acústicas de la voz.
En este
expresivas de
estudio
la voz
nos
ocuparemos
que enriquecen
de
las
componentes
informativamente
secuencias lingüísticas orales; es decir, nos interesa
esa información sonora
que transporta
siempre el
las
toda
lenguaje
hablado y que no puede ser recogida por la escritura.
Al
ser
construido
acústicamente,
escrito adquiere una carga
exclusivamente de
los
cualquier
expresiva adicional que
matices
sonoros.
texto
depende
Esa expresividad
sonora establece,
entonces,
pag.24
conexiones
nuevos vínculos y
entre el discurso oral y el mundo que aún no existían cuando
el texto estaba solamente anotado en un papel.
Nuestro objeto de estudio son esas relaciones entre
palabra hablada
pre-consciente
y
el
mundo que
(TALLAFERRO,
comunicativa. Buscamos
van
1981)
indagar en
dirigidas
de
esa
nuestra
al
la
nivel
percepción
-forma de
leer
sonidos de la voz que aprendimos antes de conocer el
los
código
de la lengua, antes de asignarle a cada objeto una palabra;
cuando al
oír una
distinguir
si
había en ella agresividad, reproche, ternura o voluntad
de
protección. Y
voz solo
nos preocupaba
sobre aquellas
-formas
de leer
sonidos
que
hemos ido aprendiendo más tarde, cuando ya cada objeto tenía
su nombre
y
descubríamos
nuestra imagen mental del
que determinado sonido
interpretar el sonidos
luego,
comunicación
nuestra
constantemente, aunque,
a
objeto nombrado color, textura y
movimiento. Modos de
en
daba
la mayor
de la voz
cotidiana,
parte
que
utilizamos
de las
veces,
de
forma intuitiva o inconsciente.
Prácticamente no
este
primer
obstante,
perfil
es
hemos hecho
de
nuestro
precisamente
la
mención de
objeto
de
interposición
la radio en
estudio;
del
no
medio
radiofónico entre el emisor y el receptor de la comunicación
oral lo
estudiar.
que
define con
Todo
discurso
precisión aquello que
oral
transporta
los
queremos
rasgos
expresivos que hemos delimitado más arriba, pero en el texto
oral radiado
esos
caracteres sonoros
pag.25
un valor
adquieren
determinante y esencial.
El objeto de estudio que
dominio massmediático, y
muy clara
y
concreta
radiofónica.
No
hemos delimitado entra en
adquiere relevancia
en el
estudio
obstante,
paral ingüísticos son
de
los
de una
la
-forma
comunicación
rasgos
-fundamentales para
el
sonoros
la comunicación
través de todos los medios tecnológicos que, como la
a
radio,
son capaces de separar la voz de su -fuente original.
Si
bien
desarrollaremos
la
def inici on
de
objeto de estudio tomando la radio como punto de
nuestro
referencia
central, es necesario observar que la posibilidad técnica de
trabajar con
voces sin
comunicativa actual
importancia
acústicos
del
que
cuerpo
extrapola
conocimiento
organizan
la
que permite
y
la
extiende
tecnología
enormemente
científico de
expresividad
los
oral.
rasgos
Hoy
industria del doblaje, la discogràfica, la publicitaria,
periodística... usan
las
voces separadas
de
la
sus
la
la
cuerpos
originales para recomponer personajes y productos nuevos
en
los que la información del sonido es esencial. La radio
es,
sin duda, el medio en el más que se potencia el fenómeno
de
la expresividad oral, pero,
técnica de
separar
voces y
interés de aquello que vamos
elegido la
radio
tiene solo
el
como punto
sentido
de
en realidad, es la
cuerpos
la que
posibilidad
determina
a estudiar. El hecho de
de
referencia
trabajar
sobre
el
haber
metodológico,
el
medio
que
pag.26
potencia al máximo nuestro objeto de estudio y que es capaz
de darle un valor de referencia más amplio y general.
Hechas estas
objeto
de
observaciones sobre
estudio
de
desarrollando este
nuestra
discurso
el ámbito
investigación,
con
la radio
real
del
seguiremos
como
punto
de
referencia central.
1.1.2. Influencia de la mediación técnica.
La
importancia del
definiendo
parece
objeto
estar
fuera
de
estudio
de
que
estamos
discusión cuando
nos
referimos a la comunicación oral. Ningún lingüista
negaría
la trascendencia
de
mensajes verbales
en
la
descodificación
de 1 o
que Jakobson
configurativos", "rasgos expresivos
fisiognómocos" o
"rasgos
1980:25-26).
todos
De
correcta
nombra como
o enfáticos",
redundantes" (JAKOBSON
modos,
la
los
"rasgos
"caminos
y
HALLE,
lingüística ha
estado
tradicionalmente poco preocupada por las estructuras sonoras
que cargan los sonidos de la comunicación oral de simbologia
descriptiva,
emisor, o
de
de
información
matices
como
sobre
la
la ironía,
personalidad
la
del
alegría o
agresividad. Ni la fonética ni la fonología se ha ocupado
fondo
de
estas
cuestiones
instrumentos teóricos y
a
pesar
técnicos para
de
disponer
abordarla en
la
a
de
muchos
aspectos. Y,
al
margen
de
los
estudios
pag.27
entonación,
de
tampoco lo ha hecho la prosodia.
Esta discriminación,
aparentemente contradictoria,
la expresividad sonora por
su explicación
lengua. Ni
en las
en la
las ciencias del lenguaje
-formas predominantes
utilización oral
utilización escrita
de
la
objetiva del conocimiento
de
tiene
de uso
de
la
tradicional, ni
en
la
lengua
aparece
científico de
una
necesidad
nuestro objeto
de
estudio.
En la comunicación interpersonal el receptor dispone de
la
presencia
consecuencia,
de
abundante información visual sobre su actitud, su estado
de
ánimo,
su
-física
estado
in-formación
de
-físico,
acústica
prácticamente de
emisor
y,
etc.;
sobre
en
en
esta
esos
importancia.
situación, la
aspectos
Y asociada
a
la
carece
presencia
-física del emisor está también la posibilidad de retorno, es
decir, la posibilidad
algo que no ha
pedirle
completar
una
llegado a comprenderse
mayor
información
nuestra
lectura.
preocupación por los
tiene porque ser
emisor actúa como
mensaje
oral
ambigüedades.
de solicitar al
y
En
de
estas
modificar
texto
la presencia
actitud
de
para
circunstancias
estable capaz
su
oral)
expresividad sonora
puesto que
un soporte
repita
con exactitud, o
(más
matices de la
muy grande,
hablante que
la
no
del
de repetir el
para eliminar
Ante un mensaje
escrito desaparece
interacción del receptor
leer un mensaje
pero
no
en el
mensaje; es
escrito existe la
existe
pag.28
la posibilidad de
la
posibilidad de
posibilidad
complementación inmediata
cierto que
de
por parte
retorno,
corrección
del emisor
al
o
de
cuando
se
produce una descodificación incorrecta, incompleta o confusa
del receptor.
En
estas
situaciones se
necesidad del
conocimiento científico de
llegar al conocimiento de los modelos
eficaces y que comporten
hace
la
lengua
para
de comunicación
menos errores de
Necesitamos saber cómo dar
evidente la
más
descodificación.
sentido preciso a cada
palabra,
necesitamos saber con exactitud cómo deben organizarse sobre
el papel las secuencias de la la lengua. Pero, puesto que la
lengua escrita no suena, para el uso de la lengua escrita el
conocimiento riguroso de la expresividad acústica es también
irrelevante.
Así, ni el uso oral tradicional ni el uso escrito de la
lengua han propiciado la investigación de nuestro objeto
estudio.
La
necesidad
escrupulosamente la
todos sus
conocer
expresividad acústica
niveles nace
trabajar en el
de
de las
y
de
dominar
de la
lengua a
necesidades que
nuevo espacia que
de
surgen
al
configuran los medios
de
comunicación audiovisual, y de una forma muy concreta el que
configura la radio.
La utilización de un medio como la radio abre un
espacio para
el uso
del
lenguaje oral
inexistente
nuevo
hasta
entonces.
Con
la
mediación
pag.29
desaparece todo
radio-fónica
soporte estable para la lengua,
se rompe la posibilidad
de
interacción sobre el mensaje que existía en la comunicación
interpersonal,
y
desaparece
también
la
posibilidad
existía en la lengua escrita de volver hacia atrás y
las partes más con-fusas. La
que suena en un presente
permanencia que la
que
releer
lengua radiada es solo una
voz
inmediato sin otra posibilidad
propia imagen
mental que
de
sea capaz
de
sugerir el receptor.
Ese carácter
inestable,
efímero,
del
texto radiado
transforma cualquier rasgo sonoro expresivo en un
(BARTHES, 1964:40-51) esencial para
fijación del mensaje. Pero con
todo soporte
estable de
la
"anclaje"
la interpretación y
la radio no solo
lengua, la
la
desaparece
interposición
del
medio radiofónico hace inútiles
todos los códigos visuales
que
información
permiten
extraer
aquella
que
en
otras
situaciones comunicativas aparta con su presencia física
emisor. En
la oscuridad
emisor desaparece y
radiofónica la
su imagen pasa
imagen visual
a ser el
el
del
sonido de
su
voz.
El discurso verbal se presenta habitual mente asociado a
la
presencia
del
emisor
y,
en
consecuencia,
complementada por la visión de los movimientos y los
faciales del hablante.
El reconocimiento
de esta
está
gestos
conducta
quinésica transmite una serie de indicaciones que sumadas
los rasgos
expresivos
sonoros
constituyen
lo
que
a
Lyons
U9SQS61)
llama
"información
paralingüística".
mediación radiofónica desaparecen
radio destruye inexorablemente
pag.30
Con
la
los códigos visuales;
la
toda información visual
que
un emisor pueda affadir a su discurso mediante el control
de
sus gestos o de sus muecas
faciales, pero a la vez, y
como
consecuencia inmediata de esto, también potencia enormemente
todos
los
códigos
sonoros
capaces
de
transmitir
acústicamente esa misma información.
Al
mediar
eliminada la
el
distribución
parte
hablado que son
como
la
visual
(LYONS,
información
unos
tan relevantes para
significado de
gramatical
de
radiofónica
las
1983),
al
paralingüística
rasgos
y
quedar
del
discurso
determinar un
palabras
oyente
sonora
o
el
solo
sentido
significado
le
para
queda
hacer
una
descodificación precisa y completa del mensaje verbal.
en el
mensaje
verbal radiofónico
caracteres sonoros
de
la
el
voz crecej
valor de
y
esto
la
Así,
todos
los
ocurre
con
especial intensidad en todas aquellas formas sonoras que nos
ayudan a
reconstruir
al
emisor! sus
gestos,
su
aspecto
físico, ahora completamente invisibles.
La interposición de un medio
da un
valor nuevo
a los
técnico que aisla la
matices acústicos
con que
voz
puede
expresarse cada frase, cada palabra y cada fonema; pero este
valor nuevo
que adquieren
los textos
no dependen
modificación física mediante los tratamientos
El medio
no actúa
como
modificador de
de
su
electrónicos.
la voz
sino
como
uno de
los rasgos
pag.31
de la expresividad
efecto,
dispone de
la
potenciador de cada
oral.
La radio,
manipular
en
acústicamente
los
(reverberancia, -filtrados,
tipo de
sonidos
fines
que
ecual izaci ón, etc.),
manipulaciones es algo
persigue
posibilidad
expresivos
puramente
muy
de
distribuye
pero
este
esporádico
puntuales
y
que
concretos
totalmente al margen de los criterios generales sobre lo que
se interpreta como buena
de
telecomunicaciones
calidad de emisión. La ingeniería
considera
que
una
transmisión
de
sonidos solo estará realizada correctamente cuando la altura
y el timbre se
los sonidos
(MATRAS, 1977).
transmitidos
conserven lo
original es
conservan
más
través
-fielmente
una
radiodifusión.
a
En
del
un
su
primera
consecuencia,
expresividad acústica
de
posible
exigencia de
el
lenguaje
Es decir, el
canal
técnico
calidad
acústica
magnitud
para
la
de
la
protagonismo
verbal
radiado
y
la
la
necesidad misma de
su estudio
no vienen
definidas por
influencia
del
sobre
sustancia
física
verbal, sino
por la
medio
nueva
la
situación en
la que
a
acústico de una
un
voz es
receptor
de
radio
susceptible de
sonora
el medio
coloca al receptor de los mensajes verbales. Para el
situado frente
que
cualquier
oyente
matiz
ser interpretado
y
valorado de forma que pueda aportarle datos para reconstruir
toda aquella
información que
mediante códigos visuales.
la radio
no puede vehicular
pag.32
1.2. EXPRESIÓN FONOESTESICA: UNA DENOMINACIÓN NUEVA
PARA UN NUEVO OBJETO DE ESTUDIO.
Definido ya
darle
una
precisión.,
nuestro
objeto
denominación
evitando
concreta
así
contaminación con otros
de
las
estudio,
para
necesitamos
nombrarlo
superposiciones
conceptas más o
con
y
la
menos paralelos a
él.
Si,
siguiendo
lingüística como
a
una
Jakobson
(1984),
disciplina que
entendemos
resolver
el
problema de las relaciones entre la palabra y el mundo,
los
caracteres sonoros que
terreno de la
nos interesan están
lingüística. Será
una revisión
de los
ciencias del
lenguaje manejan
sonora antes de
intenta
la
sin duda en el
necesario, entonces
conceptos que
los estudiosos
en torno
decidirnos a dar
a la
hacer
de
las
expresividad
una nueva denominación
a
aquello que nosotros pretendemos estudiar.
Ya habíamos apuntado más
estudio del
tratado
con
que se
ocupa esta
especial
Probablemente esta
asentada aún
una
expresividad
de
es
la razón
voz,
y
que
el
tesis doctoral
dedicación
terminología
la
arriba
por
que
los
no ha
cada
autor
de
sido
lingüistas.
explica que
científica en
que
objeto
no
torno
maneje
terminología en -función de sus propias necesidades.
esté
a
la
una
La
denominación
"EXPRESIVO"
pag.33
"EXPRESIVIDAD",
por
o
ejemplo, es uno de los comodines habituales para nombrar los
matices sonoros
Halle
que a
(1980:22-23)
nosotros nos
hablan
de
interesan. Jakobson
"RASGOS
EXPRESIVOS"
y
o
"ENFÁTICOS" al referirse a aquellos caracteres sonoros de la
vos que ponen un énfasis
enunciado y
que
relativo en diferentes partes
sugieren
las
actitudes
del
emocionales
del
hablante. Esta denominación se corresponde solo parcialmente
con
las
formas
sonoras
perceptivamente al
de
entrar en
la
voz
que
el espacio
se
modifican
radiofónico. Los
caracteres acústicos que permiten descubrir el sexo, la edad
y el tipo
psicofisiológico del emisor
esenciales para la descodificación
tanto, forman parte
de estudio. A
como
pues dos subconjuntos
expresivos o
fisiognómicos) que pertenecen
por
estos
Halle (1980:26) los nombran
"INDICIOS FISIOGNOMICOS". Tenemos
(rasgos
valores
de una voz radiada,
de nuestro objeto
últimos rasgos Jakobson y
rasgos sonoros
son también
enfáticos
a un conjunto
e
de
índices
mayor para el
que no disponemos de nombre preciso.
Del mismo modo
hasta
ahora,
"EXPRESIVIDAD"
que Jakobson
Ullmann
para
(1977:122)
hacer
los
llamados
elementos
y que
nosotros
el
vocablo
utiliza
referencia
emotivas, el énfasis, el ritmo,
también
y Halle,
a
las tonalidades
la simetría, la eufonía,
evocativos,
que
y
sitúan
nuestro estilo sonoro en un registro particular. Ciertamente
aquello que Ullmann
nombra al referirse
a la expresividad
está comprendido en el objeto de estudio que hemos definido,
pero
esta
denominación
nos
extremadamente poco concreta.
pag.34
inadecuada por
parece
La palabra "EXPRESIVIDAD"
se
presta a con-fusion y a contaminación con otros conceptos
en
tanto que se utiliza
habitualmente para hacer referencia
todo tipo de valores estéticos
de los campos más
a
diversos:
música, danza, pintura, mimo, etc.
Moles (1960s 236)
toma
prestada
de
Meyer
Eppler la
cali-ficación de "FACTORES ECTO-SEMANTICOS" para bautizar el
tipo de rasgos sonoros con
los que se podría, por
ejemplo,
llegar a hacer comprender a una chica que uno está enamorado
de
ella
delante y
habiéndole
que
simplemente del
está más
o
"FACTORES ECTO-SEMANTICOS"
ajusta con bastante
menos salado.
tal
como lo
precisión al
nosotros nos preocupa,
indicias
fisiognómicos
que
tiene
concepto
perfila
y se corresponde
obstante, igual que ocurría
El
objeto de
EXPRESIVOS o ENFÁTICOS" propuesto
el concepto de "FACTORES
desayuno
moles
estudio que
con el de
la
voz,
en
a
No
EXPRESIVOS",
ECTO-SEMANTICOS" no comprende
de
se
"RASGOS
por Jakobson y Halle.
con el de "RASGOS
de
tanto
que
"desayunar" con alguien disponemos de nuestra propia
los
al
imagen
como elemento expresivo. En esta situación no nos preocupará
la edad o la
belleza que pueda
sugerir nuestra voz
puesto
que sabemos que predomina la información visual aportada por
la propia presencia
física; en cambio, estos elementos sí
serán cruciales cuando un locutor de radio pretenda dar a su
trabajo un aire
seductor. Así, tampoco
la denominación
de
"FACTORES ECTO-SEMANTICOS" resulta adecuada para nombrar al
conjunto de rasgos
expresivos de
la voz
pag.35
interesa
que nos
estudiar.
Tampoco el termino
"PARALINBü1STICO" tal
Lyons (1980s 61) se ajusta al
los
que
se
ocupa
esta
paralingüístico como
comprender ciertos
intensidad o
el
un concepto
tono de
voz),
hablada.
Es
expresivos
que
que
Lyons
desde el momento en
etc. que
el
aquello que
(V.Br.,
los
la
de
un
lengua
caracteres
denominación
pretendemos
que incluye informaciones
la
gestos,
través de la
bajo
para
intervienen de
conjunto
designa
"PARALINBüISTICA" rebasa
no solo
sino también
de
define lo
vocales
la comunicación a
evidente
Lyons
a utilizar
de señales
expresiones faciales, miradas,
modo fundamental en
usa
conjunto de rasgos sonoros
investigación.
rasgos
como lo
de
estudiar
transmitidas
en unos códigos visuales que la radio no vehicula.
La
idea
de
"ESTILO
SONORO"
o
de
"RÁSEOS
FONOESTIL1STICOS" es quizás la que mejor se adapta a nuestro
objeto de
concepto
estudio; no
"ESTILO"
obstante, la
crea
ciertas
propia ambigüedad del
dificultades
para
su
de
la
aplicaci ón.
Si
seguimos
denominación en
a
Pierre
Leon,
principio parece
la
dificultad
resuelta. León
y
Martin
(1969) afirman que toda variación entonati va concerniente
la identificación del sujeto hablante, sus intenciones,
emociones, es
de
orden fonoesti1 ístico.
No
obstante,
a
sus
lo
usual del
termino
"ESTILO"
nos
obliga
pag.36
confrontar la
a
propuesta de León con las de otros autores.
Troubetzkoy (1970), por ejemplo, concibe el estilo como
una serie de caracteres sonoros que sirven para
a
una
grupo,
fonológicos
y
afirma que
expresivos
lingüística,
sirven
determinado de
que,
para
todos
los
dentro
de
procedimientos
una
caracterizar
sujetos hablantes
identificar
comunidad
a
forman un
una
grupo
sistema, y
su
conjunta puede ser considerado como un estilo expresivo del
grupo de sujetos en cuestión. Contrariamente, Ullmann (1964)
no concibe
el estilo
grupal ¡, sino como
como una
identificación de
rasgos individualizados
carácter
inherentes a
la
personal i dad.
He aquí
dos concepciones
esencialmente distintas del
termino "ESTILO", pero, en realidad, la utilización de
concepto es
bastante más
amplia
que la
presentada
este
hasta
ahora. Si consultamos el "Diccionario de Uso del Espafíol" de
María Moliner encontramos que el estilo designa:
"modo
personal
de
escribir
que
caracteriza
a
un
escritor. Manera de hablar o de escribir característica
de los distintos géneros literarios o de los
usos de
idioma
(...).
escribir calificable de
que caracteriza
las
Cada manera
de
hablar
cualquier modo. Modo
realizaciones de
un
distintos
o
de
personal
artista
de
cualquier
clase.
distingue en
hacer
una
persona,
Cada
una
la historia
cosa
que
del
una
las
arte (...).
resulta
país,
un
de
pag.37
maneras que se
Manera
característica
época,
etc."
de
de
una
<MOLINER,
1981:1228).
Evidentemente el concepto "ESTILO" es demasiado
e impreciso, el
mismo Van
Di jk (1983)
afirma que
amplia
existen
pocos términos tan vagos y ambiguos como el de estilo.
autor, en un
intento de concretar
comunicativo del estilo establece
técnicamente el
Este
sentido
una comparación entre
la
pragmática y la estilística diciendo que la -Función de
ésta
última es dar un paso más al describir las condiciones
para
que una manifestación sea
eficaz, es decir, que contribuya
óptimamente para que se realicen las actitudes e intenciones
del hablante en una situación determinada.
Justamente en este terreno
funcional es donde
situada la expresividad sonora tal como
estaría
nosotros la
hemos
acotado; no obstante no nos parece adecuado llamar a nuestro
objeto
de
estudio
FONOESTILISTICOS" al
pese
a
la
ser el
aportación
polivalente. Pero hay
queramos
"ESTILO
usar
el
de
valor del
Van
término
"ESTILO"
o
"CARACTERES
concepto
Dijk,
aun otra razón
caracteres sonoros que estamos
hemos hecho muestra
SONORO"
tan
"ESTILO",
amplio
y
que justifica que
para
denominar
estudiando. La revisión
la concepción predominante del
tan
no
los
que
estilo
como un conjunto
de rasgos
(formas distintas
misma cosa) útiles fundamentalmente
pag.38
de decir la
para caracterizar a
un
individuo, o a un grupo de individuos. En cambio, los rasgos
expresivos que constituyen nuestro objeto de estudio no
instrumentos de
identificación que
individuales
grupales,
o
generalizado
que
sino
delimiten usos
formas
generan
sonoros
sonoras
percepciones
son
de
uso
concretas
(agresividad, serenidad, ira, belleza, etc.) en el
receptor
de una comunicación oral.
Toda esta revisión
rasgos sonoros
en torno a
la terminología de
expresivos confirma
interposición del
que, efectivamente,
medio radiofónico entre el
emisor y
receptor de la comunicación oral configura un nuevo
de estudio difícilmete definible al margen de una
tecnológica que separe
la voz
locutor. Necesitamos pues
los
de la
acurfar una
la
el
objeto
mediación
presencia física del
denominación para
el
sistema expresivo que nos interesa estudiar.
Revisando la "Semántica"
palabra que al estar
utilizada de una
nos ha parecido muy adecuada
objeto de estudio a partir
es "FQNOESTESIA".
sobre
el
adoptaremos
en
prescindiendo de
forma un tanto
una
vaga
nuestro
de una redefinición. La palabra
fónico
nuestra
hemos recogido
para nombrar con ella
Lyons usa
simbolismo
de Lyons
este
término en
(LYONS,
investigación
cualquier servidumbre
su
1980S99).
esta
discurso
Nosotros
palabra
que pueda
pero
implicar
el
uso
que
anteriormente
se
haya
hecho
pag.39
ella
y
de
definiéndola de nuevo.
Así, nombraremos
como
"EXPRESIÓN FONOESTESICA"
expresividad sonora transmitida
j
i «5
M
mediante los
a
la
rasgos de
la
vos que comunican acústicamente información sobre el
gesto,
la actitud, el carácter, el aspecto físico y el contexto del
emisor; o
bien sobre
textura,
el
describe
oralmente
pertenecen
tipo
a
la
de
tamafTo, el
movimiento, etc.,
el
las
forma, el
emisor.
formas
Estos
léxicas
de
color,
aquello
rasgos
ni
a
la
que
sonoros
las
no
formas
gramaticales, ni son tampoco útiles para identificar fonemas
o diferenciar una estructuras lingüísticas de otras.
El vocablo "FONOESTESICA" nos parece adecuado en
que recoge en una
sola palabra dos conceptos
para la definición de nuestro
"FONO",
proveniente
emitir la voz;
del
y la raía
objeto de
griego
tanto
fundamentales
estudio: la
"phoneo",
que
"ESTES", del griego
raíz
significa
"áisthesis",
que expresa: sensación, tener la percepción de.
Obviamente, pues, es
diciendo que
tesis
el objeto
doctoral
es
LA
necesario concluir este
de estudio
EXPRESIÓN
del que
apartado
se ocupa
FONOESTESICA;
o,
concretamente, del valor de la expresión fonoestésica en
comunicación oral radiofónica.
esta
más
la
pag.40
1.3. EL PODER COMUNICATIVO
DE LA EXPRESIÓN FONOESTESICA.
La revisión
objeto
de
que hemos
estudio
refleja
expresividad sonora
dominio de
hecho
de la
la capacidad
radiofónico y de la
que
voz
hasta ahora
el
de
nuestro
conocimiento
de
incide directamente
descriptiva y
en
estética del
propia comunicación oral. No
de la
mucho.más allá de la mera
descripción del emisor, o de
los que
fonoestésica es el
se hace
referencia oral.
afectan a
medio
expresión fonoestésica
nivel comunicativo donde
informaciones que
el
obstante,
la capacidad comunicativa
objetas a
la
La
va
los
expresión
se cargan
las
los niveles más profundos
de
nuestra conciencia.
Mario Kaplun (1978) parafraseando
hay una fuerza y
un poder de
a Freud, afirma
que
penetración especiales en
transmisión oral de la palabra, para Kaplun lo que
la
registra
la conciencia y se graba a nivel profundo el lo que llega
través
del
oído.
Todos
los
freudiana asignan un valor
como
instrumento
de
Según
de
la
escuela
esencial a los sonidos verbales
acceso
primarias y sumergidas, no
cotidiana.
seguidores
a
a
sensaciones
y
emociones
presentes en nuestra conciencia
Tallaferro
(1981),
por
ejemplo,
las
tendencias y representaciones objetivas inconscientes llegan
a
la
conciencia a
asociándose
adquiridos de
para
la
ello
través
con
realidad
del
los
en
sistema
conceptos
forma
de
preconsciente,
que
han
sido
representaciones
pag.41
Gorg (1980) afirman que el
verbales. Sicólogos como Sabine
sentido del oído predomina
sobre la percepción visual
para
la socialización del hombre.
Todos los autores
diferencia
muy
clara
citados hasta
entre
el
desencadena la lectura visual y
ahora establecen
tipo
percepción
que
la lectura auditiva de
los
textos verbales, remarcando
el valor
que contiene
y
auditivo
lo
como
acústico,
la
vía
de
emocional y
señalando
básica
una
de
lo
acceso
primario
verbal
a
y
lo
los niveles
profundos de la conciencia. Si el sonido de lo verbal es
voz, debemos deducir que la voz es el instrumento de
la
sonido
emocional por excelencia. Pero ¿donde estriba exactamente la
diferencia entre lo oral
y lo visual?
poder de penetración especial que
orales que no existe en
¿En qué consiste
se atribuye a los
el
textos
los textos escritos? La diferencia
entre el texto visual y el texto sonoro, entre lo escrito
lo oral,
radica precisamente
transporta
la
expresión
en
toda la
información
fonoestésica
de
y
que
cualquier
comunicación de viva voz a través del sonido.
Aisladamente, una
carece
totalmente
imposibilitada para
asignado. Está
en
de
palabra
escrita
matiz,
ir más
el grado
allá
cero
1953). Contrariamente, cada palabra
de
es
fría,
neutra,
expresividad,
del referente
de lo
verbal
que
está
tiene
(BARTHES,
que construye una
voz,
incluso aislada del resto del discurso, sigue impregnada del
contexto, de la situación y de la actitud que existían en el
lugar y en
el instante de
pag.42
nerviosismo,
su emisión: prisa,
alegría, dolor, odio...
Cada uno de los estados de animo que atraviesa la mente
de un individuo
que acaba
marTana puede hacerle
de llegar
dar los
distinto; cada sentimiento
emocional de
trabajo por
"buenos días"
hará que
estado neutro, alejándola del grado
fórmula de cortesía e
a su
su voz
con un
sonido
se desvíe del
cero que sería la
impregnando las palabras del
cada instante
la
concreto. Escuchando
sentido
la
"buenos días" a través de un receptor de radio, sin
pura
-frase
ninguna
otra información contextual, percibiríamos sin dificultad la
actitud de nuestro trabajador
cansancio,
su
mal
humor,
matutino, su nerviosismo,
etc.
podríamos apercibirnos del más
ánimo de nuestro personaje si
En
cambio,
su
difícilmente
leve matiz del
estado
este se limitara a.
de
enviarnos
la frase "buenos di as" por escrito.
Más arriba veíamos que la ceguera del medio radiofónico
configuraba
un
nuevo
espacio
expresión fonoestésica. Este
sonoro
dominado por
nuevo espacio expresivo
en función de las necesidades
la
surge
que genera en el receptor
el
carácter ciego de la radio. Igual que un invidente reutiliza
todas sus fuentes
de información
les da
un
nuevo valor, el oyente de radio recomopone lo que cuenta
el
locutor, y
recompone al
sonido. El
vehículo de
no visuales y
locutor mismo
este
radiofónica son los rasgos
solo a
fenómeno de
través del
la comunicación
fonoestésieos del mensaje
oral.
Esta -Función descriptiva que desempeñan los
voz
es
muy
importanante
comunicativo de
estadio
en
la
la expresión
puramente
radio,
pag.43
sonidos de la
però
el
valor
fonoestésica trasciende
reconstructivo.
El
receptor
este
de
la
comunicación radio-fónica se vincula emocional mente al emisor
mediante
los
caracteres
escuchando. La voz, en
acústicos
de
la
voz
que
está
cualquier situación, pero mucho
más
la voz radiada, es uno de los instrumentos más e-ficaces
que
existen para
estimular la
emotividad del ser
humano.
Un
ejemplo ilustrativo cobre la capacidad de impacto emocional
que contiene la voz es
el sorprendente comentario que
Sturm (1980) sobre una serie
de experimentos en torno a
transmisión de conocimientos por
Según Sturm,
todo el
rápidamente, por el
saber
participantes y con
invariables a
transmitido -fue
lo largo
de tres
en conjunto,
de
los
emocionales
medios
de
comunicación,
los
permanecieron
semanas. Para
impresiones emocionales parecen ser lo único
especí-fico
olvidado muy
espectadores con cada uno de
la emisión
la
la radio o la televisión.
contrario, las impresiones
que unían a los oyentes y
hace
Sturm,
las
auténticamente
y
mantiene
firmemente que en la radio la impresión emocional es la voz.
En suma,
la expresión
-Fonoestésica da
a la
voz
capacidad de informarnos sobre su propietario. Es esa
esa
forma
de sonar del texto nos proporciona datos sobre lo que cuenta
el locutor sin que estos estén explicados con palabras,
ese
extraño poder
que tiene
la voz
pag.44
temblar de
para hacernos
emoci ón.
1.4. EL CARÁCTER SIGNICO EN LA EXPRESIÓN FONOESTESICA.
La mayoría de
los estudiosos que
alguna faceta de este campo
han trabajado
de la expresión oral
sobre
mantienen
la tesis de que existe una relación motivada entre la formas
sonoras y su significación. Pierre R. Leon y Philippe Martin
(1969), por ejemplo, afirman de acuerdo con Bolinger
(1962)
que los universales de la entonación existen fundados
sobre
los trazos
fisiológicos y
herencia común. Fonagy
trabajado
sistematiza
en
más
sicológicos
(1983), uno
aspectos
numerosas
las
considera, por
ejemplo,
de los
la
relaciones
fisiológicas producidas
emocionales, y
de
de la
que
es
voz.
sobre
una
autores que
expresividad
entre
por diferentes
formas
más que
las
ha
oral,
alteraciones
estados síquicos
Este
necesario
y
investigador
distinguir el
acento enfático de la cólera del acento gramatical o lógico,
y afirma que el
acento enfático es
expresa más cosas que una
expresivo en tanto
que
frase neutra que no comporte
más
que acentos regulares, gramaticales. Según Fonagy, esta plus
valía se debe a una regresión sicológica. En el curso de una
crisis de cólera (una especie de acceso histérico atenuado y
controlado) se produce una
del recién
nacido.
recaída en el lenguaje
Este investigador
liga
orgánico
también
otros
pag.45
•fenómenos sonoros que suelen acompañar a la cólera, como el
alargamiento de las
consonantes o
el ataque
fuerte de
la
vos, al impulso sádico-anal.
Paul Fraise
ritmo también
(1976)
suscribe
en sus
esta
investigaciones
visión no
sobre
el
arbitraria de
la
información sonora expresiva»
según Fraise, la experiencia
rítmica, tanto en poesía como
en prosa, sería el
resultado
del juego de relaciones entre el pattern de los acentos
con
las
las
pulsaciones
regulares
más
o
menos
ligadas a
sensaciones musculares.
Es evidente, por otra parte, que la relación que existe
entre
las
formas
sonoras
que
constituyen
los
rasgos
fonoestésicos y el tipo de información que contienen, o
son
capaces
de
transmitir, no
se
corresponden
que
con
la
concepción saussuriana de signo <SAUSSURE, 198O). El tipo de
conexión entre forma y contenido
fonoestésica está, en cierto
que actúa en 1 a
expresión
modo, muy próxima al
síntoma,
aunque, en realidad, tampoco actúa sígnicamente de este modo
en tanto que la expresividad oral que estamos estudiando
está solo
configurada por
que está también
impulsos sico-fisiológicos
perfectamente integrada
en la
no
sino
estructura
lingüística de la comunicación verbal.
Ciertamente, la expresión
sígnico, pero
este carácter
conceptos
"ÍNDICE"
de
o
fonoestésica tiene
está mucho
de
"ICONO"
más cerca
en
su
carácter
de
los
concepción
peirceana
(KATZ,
1980),
que
del
pag.46
LINGÜÍSTICO"
"SIBNO
saussuriano.
Es cierto que al vincular
el concepto de iconicidad
a
la expresión sonara estamos haciendo un uso poco ortodoxo de
este
término
que
autores
exclusivamente para
imagen.
No
como
referirse
obstante,
Eco
a
estos
la
o
Gubern
utilizan
significación
estudiosos
dejan
de
la
ciertos
resquicios en sus trabajos por los que se filtra también
iconicidad sonora de lo oral.
(1977J345) dice
que
Así, por ejemplo, cuando
"representar
significa transcribir
la
mediante
icónicamente
un
artificiós gráficos
Eco
objeto
(o
de
otra clase), las propiedades culturales que se le atribuyen"
deja espacio para
la imitación sonora en ese
clase)". Por otra parte,
"(o de
cuando Gubern (1987,49-56)
otra
recoge
de Elbo (1978) la dicotomía!
VERBAL
=
NO VERBAL =
negándole a lo verbal
creador-divino
imitador—profano
toda posible iconicidad, excluye
las
posibilidades imitadoras que nosotros otorgamos a lo verbal.
Nosotros, en
tanto que
lo
verbal es
sonoro y
lo
dispone de la posibilidad acústica de imitar cualquier
sonido
no
verbal,
entendemos
transformarse en imitador y por
profano.
que
lo
verbal
sonoro
otro
puede
tanto también en i cónico
y
En cualquier caso,
las
antiguas
pag.47
intención entrar en
no es nuestra
discusiones
teóricas
sobre
las
categorías
sígnicas, sino simplemente definir con precisión el carácter
semiótico de nuestro objeto de estudio. Así, presumiblemente
lo más
correcto
saussurianas para
sea
volver
afirmar
que
de
nuevo
la
a
las
expresión
propuestas
fonoestésica
actúa de forma simbólica, interpretando como Saussure (1980)
que lo
característico del
símbolo es
la existencia
significante y significado de un lazo natural.
entre
pag.48
2. PROPUESTA DE UN MODELO TEÓRICO GLOBAL
pag.49
2.1. HACIA UNA TEORIA GENERAL DE LA EXPRESIÓN SONORA ORAL.
Puesto que
mantenemos que
a
lo
es
largo
de
toda
nuestra
necesario construir
un
exposición
modelo
teórico
general sobre la expresión oral, tal como mencionábamos
en
la
introducción,
desarrollaremos
investigación partiendo de esa
Así, propondremos a
toda
idea general de
continuación un
nuestra
globalidad.
modelo teórico
global
sobre la expresión -fonoestésica
que pretende ser una
de
LA
esa
TEORÍA
reivindicamos, y
GENERAL
en el
DE
que se
EXPRESIÓN
insertará,
ya
parte
ORAL
que
posteriormente,
toda nuestra investigación.
' r\
2.2. TEORÍA FUNCIONAL DE LA EXPRESIÓN FONOESTESICA.
Para
desarrollar
una
fonoestésica recurriremos al
teoría
punto de
de
la
expresión
vista funcional;
es
decir, estableceremos una clasificación de distintos niveles
expresivos a
partir
de
las
funciones
comunicativas
que
desempeñan los matices acústicos de la voz.
Cuando
hablamos,
expresividad sonora se
doble punto
de vista
simetría en nuestra
todos
los
rasgos
organizan en primer
que tiene
su frontera
propia piel. O
sobre nosotros mismos (EXPRESIÓN
de
nuestra
lugar desde
y su
bien damos
eje
un
de
información
AUTOACUSTICA), o la
damos
pag.50
de todo aquello que nos rodea (EXPRESIÓN ECTOACUSTICA). Y, a
su vez f estos dos grandes niveles funcionales se
subdividen
en en otros de valor mucho más concreto.
2.2.1. La expresión autoacústica.
La
expresión
autoacústica
conjunto de rasgos de
oyente información
por
el
carácter fonoestésico que aportan
al
general
expresión autoacústica
consciente o
esta
sobre el
es locutor
inconscientemente. La
nos permite reconstruir a
constituida
emisor.
Mediante
se describe
expresión
determinado
a sí
la
mismo
autoacústica
locutor al
que
no
hemos visto jamás, por ejemplo, como inteligente, de aspecto
agradable, sano, entre los cuarenta y cinco y los cincuenta
affos, perteneciente a una clase acomodada, y nos hace
notar
que habla con una actitud un tanto agresiva.
Toda esta
información
comunica a quien oye una
auditiva de
una
serie
que la
expresión
voz proviene de la
de
autoacústica
interpretación
índices sonoros.
Intentaremos
ilustrar este mecanismo comunicativo basado en los índices
sonoros de la expresividad oral
con un ejemplo. La
del
anciano
timbre
de
voz
de
un
diferenciable, por oposición, de la
la de un
cara, hace
adulto. Igual
que la edad
perder potencia
a
es
calidad
perfectamente
de un adolescente o
arruga la
los músculos
y
piel de
de
la
propiedades
pag.51
capacidad
mecánicas a las articulaciones, la tonicidad y la
de tensión de las cuerdas vocales varía también con el
de los
años,
y
esto
influye
directamente
en
la
paso
forma
acústica de los sonidos vocálicos.
Cuando un
oyente
decide
qué
solamente escuchando el sonido de
edad
tiene
un
su voz, lo hace
emisor
mediante
el siguiente doble mecanismo:
a)
vinculando desde
la
propia
cotidiana la evolución de la
experiencia comunicativa
calidad del timbre de
la
vos con el envejecimiento físico del cuerpo humano;
b)
oponiendo
entre
asociadas
por
sí
la
todas
las
experiencia
etapas de envejecimiento, que
calidades
auditiva
a
tímbricas
distintas
tiene almacenadas en
su
memoria acústica.
En suma,
el sistema
informaciones útiles para
reconstruir al
locutor
que
organiza la
que un
que
está
transmisión
oyente radiofónico pueda
escuchando
está
basado
esencialmente en la interpretación de índices acústicos.
decir, está basado
en el reconocimiento
de formas
personalidad, la
salud, etc.
edad,
tienen en
aparato fonador, y, por tanto, en la voz humana.
Es
sonoras
que se asocian automáticamente a la influencia que la
la actitud, la
de
el
pag.52
A partir de que un receptor, a través de su experiencia
como oyente
y
como
hablante,
tímbricas y alturas concretas
aprende
a
asociar
formas
de la frecuencia fundamental
de la voz con ciertas enfermedades, con un tipo concreto
de
personalidad, o con tal o cual actitud emocional está ya
en
condiciones
de
utilizar
e
interpretar
autoacústica. Las asociaciones
acústicos
y
rasgos
físicos
oposiciones horizontales
sígnicas
entre
sí,
la
expresión
verticales entre
caracteres
o
que
síquicos,
comparan
proporcionan
al
combinadas con
estas
asociaciones
oyente
un
código
expresivo perfectamente capaz de reconstruir la imagen y
la
personalidad que proyecta acústicamente una voz.
Lógicamente, la expresión autoacústica no solo es
útil
para que el oyente "vea" en el sonido la imagen del locutor;
cualquier
emisor
puede
expresión autoacústica
imagen suya
utilizar
su
conocimiento
para proyectar
artificial, es
decir, diseñada
vestirse, moverse y
que dramatiza, sino
que además
por él
hablar como el
ha de sonar
voz" deja
de ser solo
una
mismo.
actor
personaje
como él.
dentro de la comunicación radiofónica el recurso
de "hacer una
la
conscientemente
Este es un recurso tradicional del arte dramático. El
no solo debe
de
Pero
expresivo
un complemento,
como
ocurre en el teatro, y se transforma en el todo. En la radio
no existe vestuario
ni gestos
con los
que contrastar,
sonido de la voz es la única proyección del radiofonista.
el
A
no
ser
que
el
específicamente marcado
ficción
y
la
programa
como
realidad
un programa
en
un
mismo
de
radiofónica
distinguibles, cuando un profesional
voces
pag.53
radiofónico
esté
programa
-ficción,
son
la
difícilmente
de la voz crea
radiofónico es
varias
realmente
complicado saber cual de los personajes proyectados son
los
falsos y cual es el real. Un ejemplo histórico notable sobre
las posibilidades radiofónicas de la expresión
es la
famosa
versión
radiofónica de
"La
autoacústica
Guerra
de
los
Mundos" dirigida por Orson Welles y emitida el 30 de Octubre
de 1938, en la que
seis actores que representaban a
veinte
personajes fueron capaces de crear una impresión de realidad
que aterrorizó a millones de personas.
Estamos
afirmando
que
existe
la
posibilidad
construir artificialmente una imagen del emisor
su voz.
Esta afirmación, aparentemente, es
con
aseveración
la
autoacústieos se
basa
indexativo, así que
ayude a
de
el
Fonagy
causa-efecto
el
esta
(19S3)
entre
la
lectura
el
predominio
rigurosa de
las
de
estrategia
reproducción en la
esfínteri ana
rasgos
un
código
concreto que
realidad
una
las
nos
no
relación
consonantes
de oclusiones glóticas y
frases con
caracterial parsimonia-orden-severidad; y
debe a la
los
de
localizado
obstructivas, una frecuencia alta
una segmentación
de
contradicción en
ha
controlando
contradictoria
conocimiento
estudiaremos un caso
demostrar que
existe.
que
de
boca y la
correspondiente
el
conjunto
esta relación se
laringe de
a
una
cierta
fuerte
pag.54
•fijación anal-sádica. Tras la exposición de estas relaciones
causa-efecto la cuestión es descubrir de qué modo podría un
locutor construir con
su voz cierto
personaje de
marcadamente parsimonioso, ordenado y
carácter
severo si el
locutor
mismo no sufre una -fuerte -fijación sádico-anal.
Obviamente
la
respuesta
es
simples
mediante la imitación, incorporando
rasgos
autoacústicos
severidad.
que
sugieren
puede
hacerlo
a su estilo sonoro
parsimonia,
orden
los
y
Es cierto que, en principio, un emisor en el que
predomine cualquier otro tipo de -fijación, sin que se ejerza
ningún control consciente sobre su voz, proyectará su propia
imagen acústica.
adecuado y
No
cierto
obstante,
nivel
hablante puede proyectar en
de
mediante
autocontrol
un
entrenamiento
oral, cualquier
el receptor distintas
imágenes
sonoras de sí mismo.
En síntesis,
como una forma
la expresión
de aotopresentación
proyectar la imagen
propia hacia el
utilizando el sonido
cuenta
que
autoacústica actúa
esta
de la
sonora, es
un modo
exterior de uno
voz. Aunque hemos
autopresentación
siempre
se
mismo
de tener
produce
de
en
siempre,
consciente o inconscientemente, controlada o sin controlar.
del mismo modo que la expresión fonoestésica se organiza
dos grandes
bloques!
EXPRESIÓN
AUTOACUSTICA
y
en
EXPRESIÓN
ECTOACUASTICA, la expresión autoacústica parece organizarse,
a su vez, en otros cuatro niveles, sistematizables a
partir
de
las
distintas
funciones
pag.55
concretas
que
expresivas
desemperTa. Nombraremos cada uno de estos niveles
de acuerdo con el tipo
expresivos
de información que aporta al
oyente
cuando éste escucha la voz del emisor!
Expresi ón¡
Tipo de informacions
IDIOGRAFICA
(aspecto físico)
CARACTERIAL O AFECTIVA
(carácter o actitud emocional)
ENCUADRATIVA
(entorno social)
SINTOMÁTICA
(trastornos físicos o síquicos)
2.2.1.1. Expresión idiográfica.
La expresión idiográfica está configurada por
aquellos
rasgos acústicos de la voz que aportan al oyente información
sobre el
i: J
aspecto
físico
del
matices sonoros
que sugieren
pequerfo,
o
guapo
feo,
individuo.
que un
gordo
o
Depende
locutor es
delgado,
de
grande
elegante
los
o
o
desalisado, atl ético o raquítico,...
Esta posibilidad de poder leer el aspecto individual en
la voz fue observada ya por Troubetzkoy (1970,16-18)
cuando
publicó sus "Principios de Fonología" en 1938 al hablar
de
ciertas particularidades de 1 a voz que son interpretadas por
Fly UP