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Guion de Tutoría

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Guion de Tutoría
Guion de Tutoría
Fuera del círculo de Tiza
1. Presentación. Fuera del círculo de tiza. Propósito: construir estrategias que te ayuden a
comprender un texto literario.
2. Responder las siguientes preguntas.
 Escribir sobre el libro que leí recientemente y si comentar
aprendizaje.
 ¿Te gusta leer cuentos?, ¿qué cuentos has leído?
 ¿Qué es tiza?
si me dejo algún
3. Leer el cuento “Fuera del círculo de Tiza”.
4. Socializar la lectura, ¿qué entendiste del texto? Escribirlo.
5. Identificar cada párrafo y escribir de qué trata cada párrafo.
6. Cuestionar que tipo de texto es y cuantos tipos de texto conoces. Investigar.
7. Reflexiona sobre lo siguiente y escribe.
 ¿Por qué cuando en el relato se narra que su madre lo secuestró, sigue la frase
siguiente?: “Me parece terrible la imagen del círculo de tiza, un cuento de Brecht, en el
que dos mujeres reclaman la maternidad de una niña y tienen que tirar, cada una, de
uno de los brazos de la pequeña, y quien la saque del círculo hacia sí misma será
reconocida por el juez como la madre legítima”.
 ¿Qué tiene que ver lo que se narra en el párrafo 10 y 11 con todo lo anterior a ellos?
 ¿Por qué crees que el cuento se llame Fuera del círculo de tiza?
 A partir del análisis que realizaste, escribe en una frase de qué trata el cuento.
8. Responder y socializar lo siguiente.
 ¿Qué fragmento del cuento te gustó más y por qué?
 En Fuera del círculo de tiza, el autor describe las características del papá y del lugar.
Elije alguno de los dos. Escribe cómo te lo imaginas (intenta hacer una fotografía con
palabras).
 ¿Quién es el personaje principal?
9. Elaborar el registro de proceso de aprendizaje.
10. Elaborar el guión de tutoría.
11. Preparar la demostración de lo aprendido.
Guión de Tutoría
Oetzi, el hombre de hielo.
1. Presentación. Propósito: Conocer herramientas para organizar y analizar la
información. Identificar hipótesis y la manera en que se modifican, con base en
argumentos.
2. Responder las siguientes preguntas.
¿Qué te llama la atención de este tema?
¿Qué te gustaría saber de él?
¿Cómo podrías averiguarlo?
3. Leer el texto “Oetzi, el hombre de hielo”.
4. Socializar la lectura, ¿qué fue lo que más llamo tu atención del texto? Escribirlo.
5. Cuestionar que tipo de texto es y cuantos tipos de texto conoces. Investigar.
6. Elaborar una línea del tiempo con la información del texto. ¿Qué es una línea el tiempo?
7. Identificar las hipótesis de cada apartado.
8. Construye un cuadro comparativo con la información obtenida.
9. Identifica en un mapa la región en la que ubican a Oetzi, los científicos.
9. Elaborar el registro de proceso de aprendizaje.
10. Elaborar el guión de tutoría.
11. Preparar la demostración de lo aprendido.
Guión de Tutoría
1. Presentación. “El ser humano, único perdedor. Propósito: Conocer una estrategia para
organizar y representar gráficamente conceptos y sus relaciones.
2. Iniciamos con la pregunta
¿Qué es la biodiversidad?
¿Escribe lo que te imaginas que sucederá en el futuro si continuamos destruyendo
la biodiversidad el planeta?
¿Qué es un ecosistema y cuantos tipos conoces?
3. Contestadas socializarlas y enviar investigar. Escuchar la investigación.
4. Realiza la lectura del texto “Pérdida de la biodiversidad pone en riesgo a la especie
humana: UNAM”.
5. Socializar la lectura. Preguntar ¿qué tipo de texto es la lectura?
¿Cuantos tipos de texto conoces? Investigar los tipos de textos que existen y definición,
según la respuesta que dio.
6. Después solicitó que identificará los párrafos del texto, en seguida que subrayara las ideas
principales de cada de párrafo.
7. Socializar las ideas principales. Tienes claro lo que significa lo subrayado.
8. Cuestionar para clarificar: ¿Qué es el efecto invernadero?, ¿Qué es el cambio climático?,
¿Qué es el calentamiento global?, etc. Si no lo tiene claro enviar a investigar.
9. Revisar las ideas principales y jerarquizar los contenidos.
10. Elaborar un mapa conceptual. Definir que es mapa conceptual y mapa mental.
11. Elaborar el registro de proceso de aprendizaje.
12. Elaborar guión de tutoría.
13. Preparar la demostración de lo aprendido.
Guión de Tutoría
A través de los ojos de la ciencia
1. Presentación. Propósito: Tener la experiencia de estudiar un tema a través de los
textos, con base en estrategias aprendidas en la primaria y las que se trabajaron en
esta guía.
2.



Responder las siguientes preguntas. Socializar en su momento cada respuesta.
¿Qué te dice el título del texto?
¿Qué es Ciencia?
¿Qué opinas acerca de la existencia de la vida fuera del planeta tierra?
3. Leer el texto “Solos en el universo”.
4. ¿Compara tu respuesta sobre tu opinión de vida fuera del planeta con lo que leíste?
5. Socializar la opinión. Cuestionar que tipo de texto es, definirlo.
6. Recordar ¿qué es un esquema y cuántos tipos de esquema conoce? Investigar.
7. Indicar que utilice una de las estrategias conocidas para rescatar lo más importante de
texto.
8. Presentar el esquema y mencionar porque se eligió.
9. Elaborar el registro de proceso de aprendizaje.
10. Elaborar el guión de tutoría.
11. Preparar la demostración de lo aprendido.
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