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3 payasos ponen la cara alegre a la enfermedad

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3 payasos ponen la cara alegre a la enfermedad
SANIDAD.UTV,4#X.P:Bfi
/.f iVg-1,{rP¡,O,rV$-nÁ
l-os payasos hacen
magía,
malabarismos
! cantan para
los niños enfermos.
Fo¡o Toqa¡r,o
l?s.ri escucha
lo que dice la doctora
prynsos
ponenlu cürü
Tres
olegreo lo enfermedad
prutfesiotrule
por animadrn'es
s
Losniñosenferntos
deSonDuretasonvisitados
cHARo r'tARTiN Pulma.
'l
r e s p l v l r s o s c o n n a r i z r r ) . j l r ,z a p a t o n e s )
hull blmca plscan su s()rlnsit por las salas
¡ , h a b i t a c i o n c s d r . : lh o s ¡ r i t a l N l a t c r n r > l n f a n
til dc Son l)urt:ta clcsdc hace un pnr de rnc'
scs. en un¿l inici¡tiva pionerl cu los hos¡rit a l e - sd c t o c l o e I F . s t ¡ d o . L ' . 1e n f e r m e r o A s p i rino. la cloctor¡ Vitanlina 1el doctor
Carabassí. corrrponentcs dc I-¿ sot:uisenu;(/i( Lr acu(1encada nliércolcs 1' r'ictncs por
l l t u r d c a . lr ; en t r o ¡ r a r a v i s i t a r a k r s n i r i o s a l l í
i n g r c s a d o s I ' h a c t : r l c s p a s l r r u n r i t t L )e n t r e t c
nido, clue les tnqa olvrdar d(rnde se encucntrall )' por quc.
l.a idea dc cont¿tr con unos payasos dc
fomta pemtancntesurgió a raíz ric la visitu
del presidcntedc Ld ronrisu tttcdittt tt ttt't
hospitaldc I'arís. a rlonclctuvo quc'acuclir
pudo conrprocon su hija cnfcmra,y tir-rrrtlc
b¿rrcl efccto tlcntrfico tlut: los puvasospr()ducíln cn los niños. En el l\'latcmo infant i l . A s p i r i n o ,C a r a b a s srí' V i t r n r i n u ,p a v a sos profesionalcs.llevan rnásdc dos rneses
trabalandocon los nirios rngresarlos,
cn esp c c i a l c o n l o s d c l a r g ae s t r n c i uc o m o s o n
krs ellfennosoncoltigrcos,dc LIC'ly ternuI littL:s.
ronlpa crln lo que dt:notttinan lr;,s¡rltrl1iti.r.
" E l l r r r s p i t u lc s u n r r r e d i o a g r c s i v o . e I n i ñ o
: c \ c \ ( ' l l ) c t i ( [ r i t P r t l ' ' l ] i l \ . t t t l i t ¡ t r i n l r : .i l l l c t ' c l o n c s , u t r , q u c h a r .c r t q u c \ c c ( ) l ) \ l c n a c t l
u r l L l a ei c n t c ¡ t l e . ¡ er l c s c r u t l l l i ñ o . N o s o t r o s
lrrtarnos dc rcculicrar al nrilo, para que
tlescontcle por un ra{o tlc todo esto". Por
rlue c()nlo tlice el cllrctor L'aratrassí."el quc
C J l r l i l .\ U \ t t t e l t ' sr ' . ¡ t ¡ ¡ ¡ ¡ 1 1 ¡ " .
l - o s n r i e r n b r o s d c 1 - ¿ ls o r l r l . s a n t é d i c u
t r l r b a . j a nd i r c c l a n l c n t c c o n l o s r n ú d i c o s ¡ ,
cnfer¡¡reras t'cou cl psictilogo paru que ca-
[:.1objetivo.scñalanlos pavasrrs.
cs con- t h n r r i o r e c i b a l a a t c n c i t i r t v e I t r a t o u d e c u a scguirquc cl niño durarrteun ral()olvitle sr.l d o . " ( l o n o c r : n r o s l l o s n i ñ o s p e r s o t l t l t t t e t t '
s l t u a c i r i n ,s u e n f e r m e d a d .s c t l r s t r a r g a , l c . A v c - c e se s d i l i c l l c n t r a r c n s u m u n t l o
Vilamina.
Foro:T.rRRrro
I
p()r,lLlc los nrños l)itsan por cl!rl()s, a \ cccs
estlilr lnuv nlal. dccaídos. srrr galras tic reír.
(ic ilhr
) c s ( ) t f n ( ' n r ( ) s q t r c t t : r t c r l n c n i .u u n t t :
r r u es t r i i c o l u t t o r a c i r i n t : r - l nI o s p r t l l e s i o n a l e s
slnitcrios".
Es¡ colaboración sirvc adclnús
para que ll tra\'Ús tle cancioncs, bailes V
jucgos ¡rucdan cstirttular al nrirtt ¡' a1'utllrlc
l s u J ) e r a ru n l r ¡ c l l e ( ) c l \ u r e h ¿ r b i l i t a u i i i r l .
I ) e s c :I q u e l c s c n c u l r l a s u t r a h a . l c t .r c c ' o ''cs
un trabajo tttu¡- durtl a ntvcl
¡rsicológrco. AI pnncrpr<l \e apuntJr(lrl lllt¡u l l r r . v 0 l u l t l l u i ( ) \ l ) i r r J ( ' \ l i l e X P ( ' r ¡ t ' t l l.: 1 .l l c
1 1 ( ) c c r()l u e
r o p r t - c i s a t n en h : s c o p t t i ¡ r o r J t a - v l t s c l¡st r o l c '
sionales por su dureza )' porquc h¡cc t'altll
quc hava un scguirniento. utta eontirtuidarl
dr'l tr:rh:i¡o".
Su jornada se lnrüla con una vlsltlt por
las h¿ibitaciones tle aquellos ttitios tlue cs
t á n r n ¿ i sc n l e n n o s y n o ¡ r u c t l c n s u l i r t l e l u
t r ¿ l r D r) r l e l 0 s n t á s p c ' q u c ' r i o s . Y c s s r . ¡ r o r
e . j e r n p l o .c s u n a n i ñ a t l e d o s a ñ o s p a c i c t t t c
de Orrr:ología que palrnea cualrtlo ltls pu1'u
s o s t o c a n p a r a c l l a u n ¿ rc a r l c i ó r t . [ i l r c s t o d e
Ios niños, los nrcnos qraves. 1'quc ¡rucdctt
l e v ¿ r n t a r s c d , . -l a c r m a l r c u d r ' t t a l a s r l a d c
jueurrs dondc contcrnplan lucgos dc rrtagia.
r r i a l a h r t r i s n r o s ,y c a n t a n r b l t i l a r t a l r t t r n o
qu(r nlrrcan los pavasos.
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