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La Universidad de Cervera en el siglo XVIII

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La Universidad de Cervera en el siglo XVIII
La Universidad de Cervera en el siglo XVIII
Joaquim Prats i Cuevas
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UNIVERSITAT DE BARCELONA
ESTUDI GENERAL DE LLEIDA
FACULTAT DE LLETRES
DEPARTAMENT DE GEOGRAFIA 1 "HISTORIA
LA UNIVERSIDAD DE CERVERA EN EL
Tes i
por:
s
para
aspirar
JOAQUIM PRATS
a
1
1
grado
de
,SIGLO XVIII
doctor
rea
1 izada
CUEVAS
DIRECTOR: Dr. RICARDO GARCIA CARCEL-
Lleida, 1987
INDICE
@
,00
o.
0.2
0.3
0.4
0.5
1.
_?jj,
§j)
INTRODUCCION
0.1.
2)tQ.�¿7
................•.................
La Universidad de Cervera:
el
1
contexto
historiográfico y las implicaciones
ideológicas
Los objetivos del trabajo
Futuras fases de investigación
Fuentes y bibliografía
Agradecimientos
.
.
•..........
.
.
2
9
14
21
25
HISTORIOGRAFIA y PUBLICISMO SOBRE LA UNIVERSIDAD
DE CERVERA:
1.1
ENTRE MITO Y EL SAMBENITO
Liberales y
regionalistas
Universidad:
28
contra la
los historiadores del
siglo
XIX.
1.2
La
33
polémica
1.2.1
sobre la
Universid�d (1892-1935)
La reivindicación
Bages
y
el
cerverina:
41
Torras y
publicismo cristiano-
conservador
'
'.
.
.
.
.
41
1.2.2 Los historiadores del derecho catalán:
el
anticerverismo matizado.
50
1.2.3 Ferrán Soldevila y los historiadores
nacionalistas
1.2.4 Manuel
54
Rubio Borrás y
su
Historia de
la
1.3
Las
Universidad.....................
publicaciones de los últimos años
....
59
63
1.3.1 La tradición
divulgadora del
conservadurismo religioso
1.3.2 La tarea divulgadora del Instituto
de Estudios
Ilerdenses y otros
propagandistas
1.3.3 Las últimas aportaciones...........
2.
NOTAS CAPITULO
I
LA CREACION DE
LA UNIVERSIDAD
2.1
63
66
68
72
El
castigo filipista:
gráfi co
I I I
un
(1714-1717)
.....
87
tópico historio88
2.2
general de las universidades ca­
talanas a principios del siglo XVIII
2.2.1 Universidades municipales y ec1ePanorama
.....
.,
100
í
Slas t leas
.
100
2.2.2 Características de las universidades
catalanas
cuanto
en
dras y estudios.
rentas, cáte-
a
datos
Algunos
2.2.3 Las universidades y la
.....
111
di-
nueva
nastía
115
2.2.4 Las difíciles relaciones de la
Universidad de Barcelona
V
lipe
2.3
119
Primeras medidas y
turo de
Fe-
con
sobre el
polémica
las universidades catalanas
fu­
(1714-
1717)
12�
2.3.1 El traslado
provisional
versidad de Barcelona
2.3.2 La
polémica
a
sobre las
de
la Uni­
Cervera
....
129
universidades
.
catalanas
2.3.3
(1715-1716)
de Cervera
Papel
la Universidad
2.4
El
en
134
la creación de
................•....
145
proyecto reformista para los estudios
superiores
2.4.1
El
de Cata1uAa
152
ambiente de reforma de los estu-
dios
principios
del
siglo
XVIII..
153
proyecto de reforma
Cataluña........................
159
a
2.4.2 Gestación del
en
NOTAS CAPITULO
3.
LA
170
INTRINCADA ETAPA .DE CONSOLIDACION
CIONAL
3.1
11
INSTITU-
(1717-1734)
199
Primeras dificultádes
en
la
aplicación
del
Decreto de Erección: mecanismos de actua.
,
e ion
3.1.1
203
Incumplimiento
del
tudios y boicot al
IV
monopolio
de
es-
traslado de rentas
204
3.1.2 Fracaso de las medidas
el
conseguir
para
especiales
del
cumplimiento
209
Decreto de Erección
3.2
El
gobierno
de
la Universidad:
el
replie-
gue de las
221
3.2.1 El
221
posiciones regalistas
gobierno de la Universidad
primer conflicto de jurisdicción
el capítulo Ilerdense
3.2.2 El
en
224
3.2.3 La transitoria victoria de los ul-
3.3
el
La
negociación con Roma y
to pontificio
3.3.1 Las pretensiones de
pecto
3.3.2 El
3.3.3
a
230
el" asunto. Meca"
tramontanos:
reconocimien.
la Corona
res-
la Universidad
.
desarrollo de la
negociación
La bula "Imperscrutabi1is" y el
lémico tema de las canongías de
.
ante
na
243
249
po­
Pa-
tronato Universitario
3.3.4 Las reacciones de la
241
.
252
Iglesia catala-
la Bula Pontificia
.
256
3.3.5 La consecución de las rentas eclesiásticas:
3.4
La
las bulas de 1734
real y
reglamentación
del
.
la elaboración
primer estatuto
3.4.1
.
producci6n
La
aprobación
3.4.2 La
260
263
normativa hasta la
los Estatutos
de
del
aprobación
primer Estatuto
.
263
y
..
1
as
NOTAS CAPITULO
4.
LA CRISIS
DE
UNIVERSIDAD:
"O poslclones G enera 1"
es
111
.
284
EL ABANDONO DEFINITIVO DE LA
(1726-1750)
Protectores, cancelarios
4.1.1
275
LOS MECANISMOS DE GOBIERNO DE LA
EXPERIENCIA CERVERINA
4.1
.
Los
protectores
V
y
claustro
312
317
317
4.2
4.1.2 Los cancelarios
323
4.1.3 Los claustros
330
................•.....
Los conductos ordinarios de relación
e
1
con
336
poder
4.2.1 El
de Castilla
Consejo
337
4.2.2 Las instituciones de la Corona
Cataluña:
Audiencia y
la Real
en
la
Intendencia........................
4.3
Disfunciones y conflictos
en
el
gobierno·
de la Universidad........................
4.3.1 Los confesores reales:
poder
un
protectores
4.3.3 El
destierro del
...••.....
cancelario A1ós:
jurisdicciones
conflictos en el gobierno
361
de
la Universidad.....................
4.4
El
reajuste estatutario
4.4.1 Método a seguir en
tutari
4.4.2 Las
la reforma esta-
377
del
estatutos
claustro ante los
...........•.......
4.4.3 Los estatutos de 1749
397
VOLUMEN
11
LA UNIVERSIDAD y EL REFORMISMO
5.1
Los
cia
jesuitas en Cervera:
a la expulsión
5.1.1
Las
visiones de la
5.1.2 Un grupo de
presión
ILUSTRADO
de
la
5.1.3 La
420
preeminen427
historiografía..
en
427
la Univer-
sidad
11
381
391
NOTAS CAPITULO IV
5.
366
376
a
posiciones
nuevos
353
un
conflicto de
4.3.4 Otros
347
entre
competencias
y cancelarios
346
en
la sombra..........................
4.3.2 Conflictos de
340
435
expu 1 si ón 11:
actuac iones
sobre
los bienes y las cátedras vinculadas
VI
448
5.2
Otras
ante el
reacclones
ambiente
nuevo
de reformas
5.2.1
460
La Universidad ante la creación del
de
colegio
cirugía
461
5.2.2 La Universidad ante
atraso
las ciencias y el
en
de enseñarlas:
5.2.3 Los
el
método
Riera
caso
...•...
de Cervera contra
profesores
crítica del
s
denuncia de
una
Barbadiño
468
la
las univer-
a
ida d e s
481
5.2.4 La falta de iniciativas reformistas
de
5.3
Reforma de los
tas y
alcance
amplio
�.....
de estudio:
planes
488
propues-
realizaciones
493
5.3.1 Posición de la Universidad ante el
Plan de Salamanca de 1771
5.3.1.1 Método
seguido
boración del
informe
5.3.1.2
para la ela-
500
Gramática, Retórica
Humanas:
el
y
Letras
regusto clásico
5.3.1.3 Filosofía y Artes:
ambigüedad
497
del
5.3.1.4 Medicina:
502
la falsa
eclecticismo
la tradición
506
lati-
nista conservadora
513
5.3.1.5 Facultad de Leyes:
ria del romanismo
5.3.1.6 Cánones:
galismo
y
un
la victo-
la asunción del
519
re-
cierto
5.3.1.7 Facultad de
episcopalismo
Teología: esco-
lasticismo antitomista
525
532
5.3.2 La reforma de la Facultad de Medicina
de
d e v a 11
1784:
la
intervención de Mas-
•••.•.•..•...•••.•••.•.•••.••
540
5.3.3 Otras
iniciativas y actitudes ante
la reforma
5.3.3.1 La 'enseñanza
la Cédula de 1768
VII
en
549
castellano:
549
5.3.3.2
Monopolio de estudios
5.3.3.3 Progresiva apertura hacia
posiciones más "modernasll en filo­
sofía:
las
Instituciones de
556
Vi11alpando
5.3.3.4 La Cédula Real
normativa
primera
1786:
de
general
la
para
las universidades
5.4
El
mas
de relación
5.4.1 Un
nuevo
El
la Real
5.4.3
Piquer
la década de
en
creciente
Audiencia
Las reformas
universidades:
5.4.3.1
570
de las
los
regios:
censores
del
director
su
en
575
Cer576
vera
5.4.3.2 Los
5.4.4 Reacciones
censores
regios
internas ante
conflictividad
claustro
el
en
583
los cambios:
seno
del
(1771-1789)
586
NOTAS CAPITULO V
6.
597
CONSERVADURISMO, MODERNIDAD
6.1
CRISIS
Y
(1789-1808)
Modernización y tradicionalismo:
tudes
ante
la
política reformista
de
6.1.2 El
los
de José
662
concepción
cada
vez
más moderna
la filosofía
tradicional
juristas
ideológico
656
dos acti­
Antonio Caballero
6.1.1 Una
568
de
la Universidad
en
Papel
...
(1753-1768)
gobierno
566
la
1760
la creación de
directores y los
.repercusión
de
protagonismo
el
en
Quin-
..••.....•....
principales contenciosos
(bis)
for-
564
de cancelarios:
tipo
Universidad
5.4.2
nuevas
la Corona
con
tana y Fuertes
5.4.2 Los
558
la universidad:
dé
gobierno
554
de
y
663
conservadurismo de
el
estancamiento
los canonistas.....
VIII
...
672
6.1.3 Medicina:
la modernización
ja el proceso de crisis
6.1.4 El
Plan Caballero y el
cerv er
6.2
i
no
ata-
no
...••.......
proyecto
.....................•....
690
6.1.4.2 El
698
dictamen de la Universidad
Entre el
corporativismo y las luchas ideo­
lógicas: gobierno universitario y conflictos en el cambio de siglo
6.2.1 Enfrentamientos corporativos y reivindicaciones profesionales: síntola
de
ruptura del claustro
6.2.2 Las reivindicaciones
un
res
.••..
renovadores
Universidad..
NOTAS CAPITULO VI
..............•.....
de
731
la
744
..........................•..
748
CONCLUSIONES
776
..............................•....•...•..
FUENTES ARCHIVISTICAS
B.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
790
......................•.
791
�..............
795
B 1 B L 1 OG RA F 1 A
810
LIBROS, FOLLETOS
y ARTICULOS
SOBRE LA
UNIVERSIDAD DE CERVERA y SUS PROFESORES
B. HISTORIA DE CATALUÑA
(EDUCACION, CULTURA
y OBRAS GENERALES
QUE HACEN REFERENCIA
811
A
LA UNIVERSIDAD DE CERVERA
824
HISTORIA DE LA EDUCACION E HISTORIA
DEL PENSAMIENTO
D.
722
•............................
A.
C.
708
elemento distintivo de los secto-
.......•.•..
A.
707
profesionales
6.2.3·La ruptura del claustro
6.3. Algunas notas sobre el gobierno
FUENTES
688
6.1.4.1 Algunas notas sobre la Cédula 12 Julio de 1807
mas
7.
679
OBRAS GENERALES
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
IX
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
842
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
868
VOLUMEN
111
APENDICES
APENDICE
I
LISTA DE GRADUADOS
DOS y
A P E N D 1 CE
I 1
LIS TAO E
RES)
APENDICE
111
DOCTORES)
DE
DE 1726 A 1728.
G RA O U AD O S
( L 1 C E N C I A DO S
RESPUESTA DE
LA UNIVERSIDAD
DAD DE SALAMANCA EN
IV
y
DO C T O­
1762 A 1797.
PLAN DE REFORMA PROPUESTO
APENDICE
LICENCIA­
(BACHILL�RES,
RESPUESTA DE
LA
DE
POR
CERVERA AL
LA UNIVERSI­
1771.
UNIVERSIDAD
DE
CERVERA AL
PLAN DE 1786.
APENDICE V
PLAN
DE
ESTUDIOS
PARA
LA
UNIVERSIDAD
DE
CERVERA DE 1807.
APENDICE VI
CATALOGO
DE
LOS
DOCUMENTOS
ASIENTOS DEL ARCHIVO DE
CONSEJO DE CASTILLA.
x
LA
LEGALES
ESCRIBANIA
y
DEL
O.
INTRODUCCION
0.1.
LA UNIVERSIDAD
HISTORIOGRAFICO
EL
CERVERA:
DE
IMPLICACIONES
LAS
y
CONTEXTO
IDEOLOGICAS.
.
finales
A
presente,
la
por
en
res
contribuyeran
de
Se
produjeron
obras
cional,
las
lógico,
ha
mientos
y
multitud
epopéyicas,
de
que
solvencia
últimos
como
Frijhoff
en
en
toda
obsoletas
para
dar
terrenos
los
de
la
El
a
fue
mediante
centros
también
y
en
óptica institutiempo,
aquellas
paso
los
historiado­
antiguos
Europa,
desde
como
obras
es
largas,
plantea­
nuevos
-
veinte
anos
sociales,
aumento.
Kagan,
entre
de
educativos.
social
los
sobre
universitarios.
va
del
metodologías.
estudios
centros
que
uni versidades.
dejando
novedosas
estos
reflexión
historiaban,
di versas
los
En
parece
que
ido
y
provocó
investigación
España,
eruditas
la
a
momento
gran
sensibilidad por
todos
en
ambiente
Este
el
parte
gran
general,
en
y,
producción bibliográfica
docentes.
y
extremada
una
una
Era
..
principios
y
sociedad occidental mostraba,
La
académicos
didácticos,
trabajos
los
España
en
Europa.
aquellas décadas,
espectacular.
pasado
universidades.
las
educación
temas
La
de
siglo
editaron
se
historias
del
Stone,
2
ido
culturales y
El
interés
por
Historiadores
Chartier,
han
otros,
han
apareciendo
políticos
estos
de
Revel,
dedicado
de
temas
probada
Kanievska
parte
de
su
actividad
investigadora
sobre
trabajar
a
estos
temas.
En
;
el
España
campo
debe
aunque
espectati vas
los
atrás
ta,
la
la
contexto
hi
s t or
histórico
i adore
Albiñana,
Ten
des
del
políticas
se
del
social
docentes
dejan
pedagogis-­
o
analizados
esta
S.
en
son
el
trabajan
manera
Baldó,
Rodríguez,
del
el
en
las
de
las
activida-
de
las
cada
vez
aulas,
definitiva,
estudio
de
partiendo
pasado
aspectos
universitario,
cuerpo
En
etc.
más
el
diversos
estu�diantado,
institucionales,
durante
conocer
transmitido
enriqueciendo
va
a
ideológicas
e
pensamiento
relaciones
M.
como
comenzamos
social
substrato
De
que
otros.
y
Actualmente
del
numerosos
ya
educativos
centros
ser
momento.
jóvenes
s
los
deben
y
del
Son
las
otros,
institucional
sólo
sociedad
historiadores
a
ópticas actuales,
olvidar que
suele
la
de
desde
historia
vieja
cual
parte
recientes
atrasado
mas
entre
Peset,
halagüeñas.
ser
parecen
estudios
Luis
José
y
gracias
que
reconocerse,
Mariano
como
está
investigación
de
los
de
centros
nuevas
perspectivas.
El
desde
estudio
diversos
se
diversas
al
estudio
las
puntos de
complementarios.
las
de
A
líneas
de
las
universidad�s
vista,
continuación
de
a
mi
juicio,
expondremos
investigación
universidades.
3
puede
que
hacerse
todos
ellQs
algunas
de
pueden aplicar­
.
En
historia
conocimiento
cada
En
del
del
ideas
paises).
Frente
a
aceptados
el
y
instituciones
de
transmisión
del
1 i br
te
d
e
ideológicos,
x
t
o
ex
,
etc.
valioso
tesoro
saber.
En
p1 i
para
en
ca e
ion
se
sentido
este
los-
en
cambio
e s
a
acercarse
al
de
otros
(filósofos
o
nuestro
a
el
social.
sociales
seno
dotan
los
cad ém i
de
para
las
la
programas,
eas
,
educativos
centros
o
el
saberes
sociedades
las
que
en
en
basada
ideología
los
de
lento
siempre
la
de
que
en
campo
intelectual
reveladora
conocimiento
del
trata
o s
más
mucho
este
perspectiva,
otra
de
intelectual
pensadores
grandes
forma
conocimiento
del
óptica
definir
la
educativas.
historia
la
historia
existe
científicos),
entender,
(de
una
los
de
la
como
de
ideológico
estructuras
suele
se
entendida,
desde
social
como
estudio
Se
las
vista
de
punto
reproductor
segundo lugar,
pensamiento
las
papel
tenido
han
época
educación
la
de
el
desde
lugar,
primer
de b a t e s
son
pensamiento social
un
de
�
una
epoca.
En
tercer
universitaria
con
los
de
la
organización
su
vinculación administrativa y
centros
de
poder
mecanismos
en
estudio
el
y
militares,
tivo
lugar,
el
etc).
de
Junto
control
seno
de
social
a
los
centros
4
(eclesiásticos, civiles,
ello,
académico
política
o
el
análisis
de
los
puramente
administra­
escolares,
constituyen
todo
un
desarrollo
de
la
revelador
campo
las
de
análisis
los
lugar,
cuarto
constituyen
se
no
estos
sobre
perfectamente
los
estratos
aspectos,
ritos
formas
y
aspectos puede
enriquecerse
transmisión de
pensamiento
En
ciones
de
quinto lugar,
sobre
los
la historia
En
miento
de
sexto
las
instituciones
origen
para
de
sus
poder
de
y
son
centros
último
escolares
lugar,
universitarias.
o
y
en
La
la
entender
posible
5
desde
las
la
de
investiga­
perspectiva
culturales.
.
el
se
cantidad,
ciertas
formas
las
que
datos
estos
social.
necesario
es
actividad
y
las
avances
proporcionan
rentas
útiles
de
trabajos
Conocidos
de
a
Además
los
mentalidad
t�mbién
económicas
bases
institucionales
de
ciencia y los
la
saber
análisis
el
y
vida.
cualita-
llegar
social.
costumbres
de
las
importantes,
reveladores
liturgia académica,
y
de
o
para
sociales
influencia
en
también
son
mentalidad
escolar,
de
si
número,
en
cuantitativos
complementan
rasgos
poblaciones
estudio
el
para
estudios
Los
las
de
profesores principalmente,
y
valioso
dato
un
dirigentes.
determinar
si
del
político-administrativas
estructuras
universitarias, estudiantes
tivos
general
sociedad.
En
élites
situación
la
de
conOCl-
basan
las
evolución
y
significativos
trayectorias
innovación
y
progreso
cultural
al
el
en
los
de
seno
objeto
es
estado
qué
española
de
contribuyen
de
areas
1837.
catalanas
La
investigación
tema
la
por
historiografía
Valladolid
miento
universidades
entre
casi
de
otras,
las
todas
la
especialemente,
de
del
desde
caso
es
que
ción concreta,
quien escribe
nes
y
parece
estas
sentencias
rizo
sobre
10
sabido
cono
le
se
han
de
de
zanjada,
o
no
tener
6
práctica
la
de
de
dado
para
la
y
y
muy
curioso
Lo
investiga-
solucionado.
A
recomendacio-
sólo
podía rizar
cuestión.
Dicho
conscientes
el
se
desconoci-
historiografía
son
este
Salamanca
catalanas,
ya
que
la
sobre
sectores
puede
esté
tema
sentido
ya
cuestión
que
lineas
meollo
la
de
momentos
Cervera.
en
del
el
que
el
ciertos
importancia
fuera
en
modo,
otro
hubo
que
de
años.
sorprendente
universidades
la
a
nivel
y
Valencia,
el
las
Principado
estos
en
Nos
de
relegación
y
últimos
de
con
el
respuesta:
las
de
en
estado
conocimiento que
el
las
de
el
fácil
muy
ámbito
al
centro
sobre
citadas.
concretamente
trabajos rigurosos
Contrasta
tiene
único
de
es
más
y
pregunta
inexistencia de
en
historiografía
investigación
referir' exclusivamente
Universidad de Cervera,
a
la
encuentra
se
analizar
el
�
las
universidades
1717
introducción
esta
desarrollo
de
en
queremos
la
Además
conocimiento de la estructuración de la sociedad.
No
el
claustros.
o
de
de
dan
la
conocimiento
Junto
riense
todo
a
tiene
siendo,
su
algún
en
tema
Universidad
La
creación
.
que,
deben
que
hacerse
universitario
implicaciones ajenas
cierto
en
el
ello,
otras
histórica.
Sobre
preguntas
estudio de la Universidad.
para el
ción
las
resolver
el
histórico
sentido,
de
producen
caso,
venido
ha
ideológico
ti tudes
.
mitos
verdaderos
pesan
ae
investiga­
Cervera
catalizador
un
existencia
y
la
a
cerva-
cercanas
a
lo
.
visceral
social.
"v i
y
pericolosamente", puede
v e r e
se
por
estudia
y
estigma
fruto
Atenas
de
máxima
de
conocemos
lo
de
un
inteligencia
de
una
la
cultura
con
las
del
con
el
empleo
fuentes
contexto
del
uso
y
que
en
o
Ni
una
mero
del
cosa,
sentido
trabajo
de
Cervera,
un
contexto
es
un
otros,
la
y
por
el
especie
de
ni
la
otra
común,
pero
investigador,
constrastándolas
social, político
desea
se
deviene,
una
al
no
para
nación,
el
,
aqul
algunos
para
castigo
catalana.
el
que
pueblo,
un
que
menos
analizando
a
lo
institución
estudia
oprobio
de
pueden afirmarse
mucho
se
Mussolini,
Universidad
la
una
que
investigador
aplicarse
descubrir
a
Estudiando
español;
la
y
atreva
más
algo
catalán
genio
se
algunos.
expresión
del
máxima nietzscheana asumida por
La
.historiador'que
oir
racionalidad
la
a
ajenas
con
lo
cultural
de
que
la
,
epoca.
Parecerá
extraña
en
7
una
tesis
doctoral
una
justificación
niente
punto
de
plantear
de
ción por
vista,
a�gunos
este
estas
no
tipo,
cuestiones
dejan
del
pero
de
pesar
hemos
ya
que,
en
presente estudio.
8
la
creido
desde
conve-
nuestro
posible acepta­
LOS
0.2.
OBJETIVOS DEL TRABAJO.
el
Ante
delante,
fue
preciso
prácticamente
hacer
aceptable,
siglo, mientras
que
Por
otra
Estas
mayoría,
su
las
parte,
siquiera,
tan
pretende
la
ser
existía
a
formas
la
en
odo
de
archivo
el
hicieron
los
y
habían,
no
universitario.
dividir
ne c e s a r i o
de
pequeño
l.óg i c a s
-
fases
de
interesadas.
historiografía,
visitado
obra
u�a
..
trabajos
me t
qu�
prlnClplOS
interpretaciones
diversas
en
o
eran,
nuevas
ci rcunstancias
investigación
publicada
resto
planteamientos
nuevos
ni
en
o,
el
por
investigación
Sólo
cero.
teníamos
.
relativamente
vuelo
que'
de
plan
un
de
comenzara
baldío
tan
panorama
la
tesis
esta
que
la
primera.
.
Resultaba
institución
borbónica.
el
en
Este
poder
para
construir
necesarlO
político
contexto
trabajo
contar
de
considerábamos
lo
con
historia
una
cañamazo
un
la
un
de
la
monarquía
primer
paso
referencial.
La
.
organización
relación
con
las
distintas
nes
a
interna,
la
hacer
en
este
las
como
reacciones y
Es
previa
tarea
precisamente
primer estudio.
9
de
mecanlsmos
políticas reformistas,
dilucidar
investigación.
corona,
los
lo
a
posiciones
etc,
otros
que
se
eran
ante
cuestio-
tramos
ha
la
poder,
de
la
pretendido
.
tanclas
En
favorecieron
que
casi
resul taría
Cervera
de
tipo
otro
cuestión
esta
ideológicas
tenido.
pr
por
e c
i
momento,
sam e n t e
lo
largo
el
mi to
sin
parte
de
a
que
Desde
petición
primer
·un
del
cuestión
en
pero
de
el
Debemos
omi
pensamos
t
ir
implicaciones
tiempo
fundamento
parece
la
de
cervarienses
los
Universidad.
esta
las
por
clrcuns-
interés.
suscita
que
las
la
de
anecdótica,
y
tema
un
en
que,
erección
universitario,
centro
ser
clasificar
de
la
epopéyica
resulta
reconocer
también
tratado
Hemos
de
haber
supuesta
de
puerto
un
.
a
mar,
las
vengativas
interpretaciones
dañinas
y
del
veían
que
las
anSias
primer Barbón, pasando
por
las
-
acusaciones,
todo
etc,
problema
función
ocupó
del
en
ha
se
no
la
dicho
dejaba
social
que
de
niente
aclarado
con
político-cultural
sobre
esta
incorporar
este
se
tema
suele
un
problema
tan
rigor.
10
de
tratándolo
emplear
parecía
capítulo
conocer
la
lugar
la
con
La
con
los
tesis
que
específico
manido
y
nunca
que
Cataluña
comprendimos
entreverados.
cuestión,
el
el
o
traición,
realidad
para
Universidad
Posteriormente,
menos
En
to.
secundario
la
desmitificar el
historiográficos
escri
ha
se
ser
tuvo
frialdad y cariño que
llegamos
y
estructura
setecientos.
conveniente
"bo t i f l.e r s ", de alta
llamados
los
a
que
era
la misma
problemas
a
hacía
para
la
que
conve­
dejar
investigado
El
tenido que adentrarnos
suele
ras
administrativas.
de
la
ser
las
a
cuestiones
el
en
que
Hemos
aridez,
estructu-
tratados,
referidas
las
a
administración
la
de
seno
las
d€
también
visto
han
cierta
una
historia
la
preguntas
subapartado.
este
aspectos de
Se
tendencias
y
Corona.
Por
las
en
indirectamente,
tensiones
de
considerada
como
aunque
responde
principio
al
hecho
hemos
tesis
la
de
resto
lado
otro
necesario' el
resultaba
institucionales
poslclones
las
ante
análisis
de
propuestas
y
contrapropuestas reformistas del último tercio del siglo
.
XVIII
hacer
historia
una
sino
Universidad,
.
.
las
o
p
Este
sólo
poder
.
enseñar
parecía
o
cada
pretendía
se
los
de
personajes
el
momento
compartidas
nos
tensiones
y
del
diferentes
No
tono
aquí
la
de
medio
y
nos
la
por
tendría
mayoría
permitir
que
científica
conocer
cultural
y
del
del
institución.
aspecto
reparto
en
hecho
último,
tendencias
este
ver
ideológica,
la
de
Por
XIX.
intelectual
mas
evolución
conjunto
del
�
i n i one s
profesorado.
la
años
prImeros
Y
hemos
el
la
de
seno
interno,
y
a
universidad.
las
abordado
de
las
referentes
suscitadas
las
En
al
por
.
vIslones
cómo
en
análisis
el
planteamos
ante
organizar
necesarlO
tratar
cuestiones
la
ordenación
esta
11
como
cuestión
qué
saberes
académica.
Nos
tanto
que
en
proporcionaba
del
ofrecer
y
medida
hecho
este
que
control
de
intentado
ha
se
relaciones
las
compacta
menos
y
terminar,
Para
de
�anorama
un
mecanismos
los
la
académico.
cuerpo
matizada
más
imágen
una
Universidad
entre
político-administrativo
aporta
granito
un
de
arena
conocimiento de la estructuración burocrática del
en
al
estado
contemporáneo.
Hemos
a
1808.
otros
limitado el
El
período
Independencia
no
supondrá
reajuste intelectual
Probablemente
.excepción
dad
a
los
que
Barcelona
bastante
parecidos
dinámica;'
es
el
con
Cataluña
años
el
otra
Estado
fue
se
traslado
a
los
en
totalmente
como
siglo
diferente;
y
la
la
y
un
(con
1837
a
la
de
la
Unversi­
formales
XVIII.
Pero
son
la
relaciones
las
vida
reliquia
una
de
instituciones.
aspectos
del
modificaron
dejando
temporal
los
años
1815
de
tantos
en
tendencia
de
1714
de
Guerra
muchas
en
van
que
1822)
en
cambio
un
Como
la
española,
político
y
supuso
cronológicamente
caprichoso.
es
vida
la
de
aspectos
estudio
cultural
del
pasado
de
el
\
centro
Segarra.
universitario
Los
Universidad
ultimos
situado
años
constituyen
una
progresiva descomposición.
12
de
en
la
el
corazón
de
la
existencia
de
la
proclamada
agonía
y
una
todo
Por
rar
este
ello
período
no
nuestro
a
conveniente
pareció
nos
trabajo.
Esta
etapa
incorpo­
merece
un
.
enfoque.
que
y
durante
Régimen
de
planteamiento
el
que
período
la
trabajos
se
produce
Universidad
intención de abordar el
futuros
especial
de
era
S 1
la
investigación.
13
quiebra
una
estudio del
tenemos
pieza
en
cuenta
del
Antiguo
más.
Tenemos
período 1808-1841
en
FUTURAS FASES DE LA INVESTIGACION.
0.3.
no
sefialado,
hemos
Como
pretende
más
ser
necesario
ju i c i o
,
ción.
La
fuentes
de
provisional,
delimitar
futuros
cañamazo
futuras
para
recogida
carácter
el
que
tesis que
la
algunas
del
aspectos
aqui
previo
fases
de
presenta
se
la
nuestro
a
y,
investiga­
permi ten lanzar,
nos
hipótesis
de
estudio.
Vamos
con
trabajo
y
conti-
a
.
nuación
a
distintos
los
resumlr
intención de ocuparnos
1.-
Con
un
estudio
se
podrá determinar
sobre
los mecanismos
créditos
finanzas
las
sistema de
el
el
y
sistema
del
gasto'y
su
conocimiento
del
tipo
pagos
partidas
personal.
en
este
configuró
la
por
terreno
primera
no
captación
la
a
son
Cervera
de
económicamente
en
del
de
siguientes:
tipo
financió
desdeñable
significativa
un
de
de
incrementos
la
o
lado
y
el
las
retribución del
las
que
por
un
hacienda
partimos
lado,
singular
la
españolas:
se
en
Corona,
pública
una
universitario.
Era
que
el
Estado
subvencionar
la
actividad
14
otro
facilitará
financiación
presupuesto
novedad
la
a
trabajo
de
las
o
él
En
recursos,
frecuentes
mas
universidades
las
vez,
inversión
de
Por
evolución
,
de
hipóteiis
Las
historia
parte
una
dedicadas
en
Universidad.
contable.
análisis
el
la
de
posible realizar
es
financieros de obtención de
(censos)
tenemos
que
próximamente:
documentación existente,
la
en
campos
se
implicara
educativa.
Es
cierto
el
que
homologables
origen
de
las
a
ti po
el
y
estado
un
de
partidas
contemporáneo,
no
son
no
pero
.
de
dejaba
embargo para la
mitad de
otra
ello.
de
precedente
un
ser
los
ingresos,
.
habitual
financiación
de
ción radicaba
común
Era
dad.
financiasen
mucho más
centro
un
(no
extraño
de
pretendía
en
a
el
todo
otro
conocemos
a
de
la
una
Principado,
y
episcopal
resultaba
igual)
que
educativo
que
no
que
innova­
territoriali-
pero
caso
centro
un
La
mesa
jurisdicción,
su
parar
o
mecanismo
universidades:
episcopados.
o
municipio
un
un
sln
.
vleJas
sentido distinto
que
fueran
rentas
el
en
ciudades
de
procedentes
pagos
las
en
buscó
Se
se
las
se
consideraba
.
vinculado
contribuían
que
l.
dependiente
nI
parte de
a
barajamos
El
para
fracaso
por
su
este
las
de
mantenimiento.
tema
Otras
que
hipótesis
son:
conflictivo
lo
instituciones
y
sistema de
del
rígido
rentas.
2.
progresiva
La
presupuesto
siglo
3.
La
a
disminución
creciente
proceso
conflictividad que
los mecanismos
y
2.- Una
segunda
social
de
la
fuentes
son
escasas
XIX
real
del
inflaccionario
del
la
cuantía
XVIII.
contable
del
del
causa
de
(los
fase
de
libros
de
decisión del
investigación
Universidad.
para
de
conllevaba
el
Aunque
siglo
matrícula
15
en
XVIII
se
el
gasto.
será
este
y
sistema
estudio
el
tema
primeros
quemaron
en
las
años
1810
y
1821),
posible trabajar
es
apéndice)
sobre
hipótesis
configuradas
se
habituales
colectivo
del
al
Respecto
etc.
geográfica
frecuentes,
la
vida escolar y,
la
estructura
del
segundo lugar,
que
yendo
catalana.
barceloneses
demográ�ica
indicar
tercer
ruralizadas.
la
administración
en
año,
como
ocurrió
En
en
en
título
de
a
lugar,
del
alumnado
lugar,
eclesiástica
la
cantidad
abandonando
otras
la
fue disminu­
la
el
número
de
menor
del
lo
que
procedente
las
que
de
parece
zonas
Universidad.
de
podían
no
graduados
la
de
que
necesidades
civil
y
En
de
que
universidades,
16
bastante
es
evolución
la
a
correspondería,
cuarto
Cataluña
iban
tras
posterior
españolas.
estudiantes
anormalmente
es
socialmente
más
absorver
En
predominio
un
ubicación
relación
en
graduados
y
aspectos cotidianos de
universidades
de
número de
el
e
social.
y
resto
progresivamente
población
su
personales
conjunto universitario
el
que
al
homologable
los
promoción,
procedencia
podemos adelantar, siempre
que
es
perfiles
último,
por
profesional
poco
hipótesis,
los
de
número,
su
situación
la
profesorado,
alumnado,
menos
reclutamiento,
posibilidades
sus
y
social,
y
intelectuales más
Lo
del
Las
definitiva
En
el
categorías,
escolar.
tenemos
anterior.
punto
analizar las
conflictos
social
del
las
grados (ver
de
vida
sobre
cuestión
esta
las
que
tratará de
los
documentación
sobre
y
libro
el
sobre
que,
Por
año
último
cualificación
profesional
herederon
los
académico
cuerpo
Respecto
inadaptada
caracterización
la
a
las
a
colectivo, puede apuntarse
como
colectivos
y
más
vez
características
las
todas
claustros
cada
sociales.
demandas
nuevas
del
perfilaba
se
que
gremiales propias
estudiantiles
de
las
de
viejas
universidades.
3.- Una
fase
tercera
análisis
de
Cataluña.
documentación
·lectura
de
tario y las
Las
terreno
de
las
conflictividad
instituciones
razones
debían
dificultad
estudios
numerosos
la
a
pagar
en
subterf�gios
colegios,
dente
fuga
el
en
la
la
primera
extremada
universi-
conflictos
y
En
cobros
todas
La
el
de
lugar,
monopolio.
la
de
fueron
respuesta
legal
las
mi tras
las
segundo
mantener
enseñar
los
eran
ilegalmente
o
.
secular
con
una
centro
los
de
Cataluña.
para
seminariOS
universidades
el
entre
Universidad.
.
en
deducir
cabe
ayuntamientos
superiores
la
organismos
abundante
Tras
,
primer lugar,
en
el
citadas.
suponía
que
n emo s
inmediatas
ciertos
que
po
produjo
se
más
que
entre
otros
y
en
.
s
fuentes,
que
el
es
di
que
fundamentalmente dos:
partidas
institucionales
municipios, iglesia
Este
consistirá
investigación
relaciones
las
Universidad y los
de
de
de
el
bachiller, licenciado
o
u
otros
centros
estudiantes
fin
de
doctor.
17
y
una
catalanes
obtener
los
sorprena
otras
grados
de
hipótesis explicativa
La
definida.
razón de
La
la
defensa
la
consideración
de
social
camino'de medre
ciencia
la
graduados,
no
y
la
como
y,
y
un
nuevo
cultivo
de
el
y
la
de
de
sus
centros.
otros
con
celo
último,
como
prestigio
competencia
el
por
lugar
un
la
por
Antiguo Régimen
superiores
su
ganara
que
por
estudios
ser
rentas,
privilegios
sus
los
de
de
instituciones del
tradicionalismo de las
en
sistema
demasiado
tenemos
conflictividad podía
del
propia configuración
la
no
,/
4.- Por
en
el
les,
la
En
último,
tema
es
este
terreno
El
como
fidelidad
les,
tesis
tema
del
ha
trata
dicho
el
de
e
desde
los
y
VI),
métodos
Do u
se
y
la
de
ha
centuria.
y
se
de
sus
ofrecen
pero
es
18
más
a
la
intelectua-
obras.
en
y otros
la
Algunos
presente
necesario
trabajar
el
la
historia
de
perspectivas
ideas.
ya
venido
ha
reponde
,
de
investigado
se
que
descendientes
textual
lari f icadores
V
largo
ditirambo
R.L.
o
análisis
(capítulos
lo
mucho
pretendidos
sus
al
a
análisis cultural
profesores, algunos jesuitas
Finestres
J.
que
elementos
ciertos
trabajar
Se
evolución
se
proyecto de
preferencias intelectua­
ensalzamiento,
haciendo de
no,
su
el
nuestras
atractivo.
Universidad y
poco.
las
desde
que,
más
también
tenemos
de
la
de
les
Podemos
adelantar
calidad
intelectual
hipótesis
como
similar al
es
universidades españolas.
el
durante
partir
tiempo
la
de
fue
dividiendo
las
viejas concepciones
los
todos
los
campos
y
las
luces
los
el
Compañía,
progresivamente
principa­
jesuitas.
A
profesorado
se
los
entre
renovadores
defendían
que
escolástica
la
de
medio
Que el período más gris fue
la
de
expulsión
tono
las
de
permanecieron
que
el
que
tradicional
en
pugnaban
que
por
.
introducir
conservadurismo
de
aulas
derecho,
parece
Finestres
retrasó,
respecto
como
que
.
En
derecho.
quier
tenía
no
nada
universidad.
otra
de
nivel
el
medicina,
1784
de
partir
introducción
la
universidades,
Otra
envidiar
sería
cosa
a
el
en
otras
.
V1S10nes
nuevas
científico
que
En
cervar1enses.
el
específicos
terrenos
las
en
del
teórico,
a
cual-
al
de
la
práctica
docente.
encontramos
figuras
creación
las
No
y
en
que
la
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plinas
en
filosofía
los
la
como
cultivadas
sí
de
no
el
con
en
cierto nivel
de
un
Algunas
disci-
aunque
institución.
la
ninguña figura
algunos
innovación
Sí
apreciadas
de
marco
la
ciencia moderna.
tener
fueron
historia,
en
la
y
en
tradicionales.
saberes
contó
encontramos
ideas
parecen
que
nunca
destacadas
de
personajes
interés
no
La
aunque
actitudes
muy
.
abiertas
s
tendencias
in
llegar
totalmente
nunca
al
enciclopedismo
rupturistas
19
con
el
n1
pasado.
a
las
cerverinas.
En
importantes
como
con
sus
jes
de
obras
de
en
defensa del
ciertos
cultura,
la
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gran
y
Universidad
la
su
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Los
absolutismo
más
o
vinculación
ninguna
conocidos
caracterizaron
se
aulas
personajes
tuvieron
no
las
por
de
persona-
elaborar
por
glosa
comentario
y
aspectos del Código Justiniano.
estos
a
también
cabría
aspectos
aspecto
interés
desmitificar
en
los
es,
la
convencionales
trabajo
un
visión de Cataluña y
Este
pasó
aulas
antiguos profesores.
Junto
y
Asso
renombre
salieron de las
derecho,
graduados
vez
una
que
de
teólogo
Ningún
España
desde
que
nuestro
medida
que
marchamos
sobre
la
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religiosidad
tenían
los
de
punto
creemos
de
profesovista,
es
que
prenacionalistas
que
de
pos i ble
ciertos
.
escri
han
tores
querido
en
ver
los
pe r s oria j
es
de
esta
institución.
Nos
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atrevido
propuestas de trabajo,
parte
en
el
de
la
para
investigación
conjunto
del
inclui r
a
quede
que
que
meJor
presentamos
proyecto que
20
es tas
tenemos
hi pótes is
enmarcada
en
esta
planteado.
y
la
tesis
el
En
las
detectadas
conservado
las
casi
del
era
Archivo
completar
diocesanos
a
de
fuentes
el
caso
sido
habían
El
Aceptábamos
fuera
que
sabiendo
documentación,
considerados
de
segundo
despreciados)
relevantes
primero,
el
Cervera,
orden
y
las
Audiencia
Nuestra
intención
visita
la
el
archivos
a
íbamos
recopilación
siendo
A.C.A.,
que
núcleo
de
Rubio
Rubio
de
noticias
la
de
papeles
á
e
siglo
Borrás.
los
Bo r r
de
parte
gran
fundamental
parte
darnos
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Cervera
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Manuel
por
Barcelo­
principios
a
gran
que
podrían
desde
en
y
de
de
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éste
de
suponíamos,
que,
A.U.C.
del
la
con
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el
ciones
en
el
en
Aragón.
los
en
documentación.
conscientes,
tanto
de
repertorios
estos
hacerlo
pensábamos
por
Corona
municipales
y
encontrar
las
la
sección de
la
de
Comarcal
muy
teníamos
sólo
trabajo
la Universidad de
Histórico
utilizadas
nunca
sido
hemos
Universitario
Bibliteca de
Archivo
del
del
Archivo
del
la
en
inlclo
el
En
fuentes
las
de
terreno
afortunados.
na,
BIBLIOGRAFIA
Y
FUENTES
0.4.
(y
s
por
informa­
perspectiva historiográ­
fica.
Al
buscamos
la
año
en
de
permanecer
el Archivo
Universidad.
encontrar
más
que
Por
una
trabajando
en
Histórico Nacional
catálogo
no
estos
noticias
podíamos
treintena de documentos.
21
archivos
sobre
esperar
El
azar
y
insistencia
la
Archivo
encontraran
catalogar,
mayori tariamente
la
en
escribanía
folios
incluso
cosidos,
es
del
Consejo
Universidad.
la
de
Aragón", aparecían
de
confeccionaron
se
que
Castilla.
de
están
Los
miles
tema
ofrece
que
sólo
no
la
de
particulares,
cuestiones
a
Junto
relacionadas
sus
votaciones
que
completa
ahora
de
lo
"
el
catálogo
Cervera.
había
pa d re
trata
fiscales.
hallazgo,
Universidad
de
de
Consejo
aprobados
otras
referidos
Cervera.
Castilla,
Como
ejemplar
un
guinda
de
1726,
en
la
de
los
hasta
desconocidos.
En
el
la
del
los
de
afortunado
el
de
estatutos
informes
e
ellos
todos
que
Audiencia,
Real
Universidad
la
con
deliberaciones
ellos,
a
etc,
e
documentación
esta
procedente,
tambié� papeles
contecioso
el
o
obispados, capítulos, éatedralicios; corregidores,
universidades,
de
perfectamente agrupados
función del
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sino
Universidad,
expedientes
ventaja
recoge
que
estudio
sin
cualitati­
mejor repertorio,
el
del
a�n
legajos,
sesenta
los'
en
Otra
tratare.
sé
de
"Universidades
contienen
se
que
para
de:
título
el
fondo
un
funcionarios
los
que
contenían el
hablando,
vamente
Bajo
que
el
provocó
Archivo General
(Sección
Lo
confesor"
de
la
Gracia
significativo
utilizado
para
son
Simancas
de
Justicia)
y
era
que
este
22
que
la
figura·
tema.
Los
en
Universidad
practicamente
verdaderamente
documentación
si
nadie
legajos
interesantes.
del
Se
;
mas
explicita:
informes
dictámenes
reservados,
Este
material,
internos,
demasiado
no
aunque
carteo
etc.
secreto,
extenso,
de
es
una
utilidad insuperable.
visitado
Hemos
tación
en
gracias
base
la
a
recopiladas
no
investigación,
en
ámbitos
los
Respecto
ha
sido
árdua
ha
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Un
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lo
que
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y
en
difícil.
publicación,
una
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en
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una
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lo
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fuentes
páginas
continuar
factible
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Los
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de
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ningún
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que
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y
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completa.
y
buscar
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documental
extensa
En
documentación
tesis
presente
de
parciales.
para
determinada
previamente
concreta,
aspectos
�rchivos
otros
bibliotecas
la
de
reseñados
caso
la
de
comarcales,
-
universitarias
ochenta
y
o
hemos
particulares,
cuatro
conciencia
la
con
,
aparecerán
estas
algunos
publicaciones
investigación
Aunque
mas.
no
propiamente
conocimiento para poder
conseguido
las
interesan
dicha,
saber
23
como
que
todavía
características
de
demasiado
para
la
útil
su
sí
ha
de
resenar
que
ido
es
generándose
la
convertido
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que
libros
investigamos,
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de
las
de
por
referencia
punto
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ciertos
que
las
último,
incorporado
e
o
trabajo.
Por
títulos,
pero
positivamente
el
todo
lo
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nuestra
un
sí
de
bibliografía
exhausti
que
uso
ha
nos
ciertos
Hemo s
la
que
servido
de
aspectos
posible
para
va.
sólo
puede decirse
investigación.
24
sabemos
localizar.
la
es
se
que
aunque
lista
tratar
ello,
que
a
y
en
ampliar
resto
la
casi
necesario
que,
ser
a
exhausti­
aunque
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podido
indirectamente
para
el
otras
que
ser
que
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viajeros,
será
pretende
comparación
figuran,
ideas
con
período
consultado
En
las hemos
tampoco
directa
de
fuentes
no
al
pretende
no
hemos
de
seleccionado
de
época
estudio
existencia,
citamos
la
tesis.
Digamos
de
profesores,
que
falsedades
comunes.
de
la
incluso
e
contemporánea
la
parte
su
lugares
en
refleje
se
esta
de
políticos
simplemente
Es
va.
no
y
en
bibliografía
La
tuales
interpretaciones
tópicos,
de
serie
apoyar
que
es
falten
que
los
teórica
o
AGRADECIMIENTOS.
0.5.
justo decir
Es
debe
la
a
ayuda
han
Unas
personas.
intervenido
apoyo
y
colaborado
realización
la
en
han
otras
y
se
diversas
de
pasivamente
directamente
muy
trabajo
este
recibido
hemos
que
de
parte
gran
que
la
de
investigación.
primer
En
ha
que
pasado
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ha
tesis,
ha
ido
en
directo
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las
Carina
mente
sido
en
en
la
ha
recogida
difinitivos
determinados
en
durante
estos
su
ocasiones.
muchas
A
y
ella
hayan cumplido
momentos.se
esta
y
han
docente.
tarea
ayuda
de
Ellos
especial
muy
material;
la
en
la
y
aceptado sin
han
y
su
atención
la
de
trabajo
deficiencias
de
afios,
esfuerzo
El
merecen.
se
colaborado
alumnado,
elaboración
la
a
detrimento
nuestro
posibles
Rey
clases
alumnos
los
alentado
y
al
dedicado
se
que
agradecer
colaboración.
que
dedicación
estimulado
nuestras
por
que
hay
comprensiva
y
dedicación
lugar,
directa­
y
aliento
han
debe
que
se
fases
las
de
trabajo.
Roberto
García
debe
lo
Cárcel
poco
expresiones
Fernández,
son
bueno
para
tres
que
Carlos
amigos
pueda
manifestar
y
Shaw
maestros
haber
el
25
Martínez
en
esta
a
y
los
obra.
Ricardo
que
No
justo agradecimiento.
se
hay
.
de
Amigos
Camino
como
slempre,
García
o
Javier
.
han
Paniagua,
ayudado
disponibilidad
s u
pe
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s
L ó pez
los,
en
pruebas
correglr
dedicación
y
M a tía
.
a
difícilmente
que
s e
p
con
t
re s
ó
a
a
yu dar
una
puede
1
en
a
.
traducción
latinos,
de
en
Jordi
Canela,
rat
sado
calurosas
tardes
Torras
de
recopi 1ador
•.
José
Danón
archiveros
han
textos
Montser-
sobrepa-
facilitar el
para
Ramón
y
1986.
de
verano
otros
y
obligación profesional
su
difíciles
ocaslones,
Gago
trabajo
ayudaron
la
en
.
localización
de
condiciones
reservas
ni
Ignacio
artículos
ocasiones
sobre
cuestiones
han
sido
El
Scholz,
de
nos
facilitó
amabilidad
conocimiento
de
sus
sugerentes
Muchos más
Sus
de
A.M.
el
del
diversas
y
sugerencias
de
la
hizo
reforma
desinteresado
envío
y
J.M.
material
Max-Plank-Institut.
Hespanha
de
derecho,
referencias
numerosas
detallado
Co i mb r a, mediante
en
orientó
filosofía
la
de
historia
la
de
biblioteca
la
Sln
utilidad.
extrema
de
ayudó
y
neoclásica.
cultura
investigador
fotocopiado
extrema
la
debo,
tanto
historia
de
temas
sobre
quien
a
parte cultural
la
bibliográficamente
ofrecieron
y
bibliotecas.
sus
Izuzquiza,
raros
La
posible
un
pombaliana
de
de
artículos
o
cartas.
figuran
en
la
26
lista
de
los
débitos.
Las
bibliotecarias Eugenia Canueto, Rosa Muñoz, Rosa
amables
Rosó
Josep Maria Arrufat.
y
grabación
Francisco
de
composición
y
Horante.
J.
La
inapreciable ayuda
tesis
esta
de
sugerencias
Las
Oiga
Borderas
la
y
morales
apoyos
y
en
.
de
amlgos
Antonia
Lloren9
y
Prats,
Paco
tintero
el
no
podrá
José
Laste,
Vilagrasa,
en
compañeros
Eulalia
y
Castelló,
Vega,
otros.
algunos nombres,
hacerme
olvidar
el
la
primera
vez,
Nótese que
es
la
persona
primera
resistir
Emilio
Tovar
en
Antonio
como
tantas
del
el
y
la
la
La
seguro
única,
27
que
que
verdad,
formalidad
2
no
quedan
se
que
descuido
imperdonable
Barcelona,
Joan
Lladonosa,
agradecimiento
singular.
páginas
Alejandro Sánchez,
Manel
Es
María
Escudero,
debo.
les
utiliza
se
he
podido
académica.
de mayo
de
1987.
CAPITULO
I
HISTORIOGRAFIA
CERVERA:
ENTRE
y
PUBLICISMO
EL HITO Y EL
SOBRE
SAMBENITO
LA
UNIVERSIDAD
DE
Si
de
capítulo
óptica
en
una
publicismo
tema
merecido
historiadores
dos
sobre
el
Desde'
hace
labor
la
hoy
aparecido
en
libro
de
el
a
vienen
repi tiendo,
alabanzas
las
durante
tuvo
"La
verdadero
(2).
El
Perucho
se
autor
se
Universidad
hogar
A
de
con
de
el
a
la
XVIII
siglo
Teoría
se
de
dice
gran
vierten
broche
29
ensayo
antes
de
de
un
trata
Cataluña
(1),
Universidad
de
tendencia mitificado­
la
la
un
mes
Se
de
la
de
Cervera,
cultura
un
a
un
de
tópicos
citaremos
tema
adscribe
de
los
tesis.
esta
titulado
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'positivas
p i tiendo
bibliográfico
el
trata
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ejemplo
mercado
el
Juan
que
Cervera.
de
la. redacción
finalizada
nes
que
vienen
se
título
A
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se
consolidadas.
ya
Universidad de Cervera.
siempre.
ra:
años
demasia­
no
y
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interpretaciones
e
aparecen
condenas
las
pudor,
significado
Aún
en
cincuenta
sobre
Universidad
escritores
oplnlones
cuyas
ciento
el
y
muchos
universitario
hecho
demasiado
de
de
biblio­
títulos
de
la
de
del
Universidad
apartado
número
historia
La
el
intentar
tendencias
la
el
la
desde
por
dos
en
el
presente tesis,
es
sobre
comprobarse
atención
la
las
expresiva
cuantioso.
es
académica,
historiografía
puede
la
de
gráfico
sin
la
y
Como
Cervera.
frase
titular
de
heterodoxa
tanto'
un
formalidad
la
licencia
la
permitido
forma
una
de
resumir
el
hemos
nos
"cum
Perucho,
tradición
elogios
laude"
y
fue
un
catala­
valoracio­
respecto
al
papel histórico
venido
han
se
que
del
Esta
centro.
repitiendo
es
1892
desde
las
de
una
y
versiones
como
que,
se
.
más
verá
no
está
la
literatura
de
los
basada
escolar
o
toda
con
la mitificación de
mejor
ni
que
peor
Reciente
impavidez
cualquier
volumen de" la historia
sino
y
la
de
de
culturales
parte de opinio-
que
sin
1987
en
el
sigue
se
mínimo
más
matiz,
fue ni
no
que
época.
su
inició
se
que
último
del
aparición
Cataluña
de
completo
y
realizaciones
otro
también
es
riguroso
universitario
centro
un
interpretación
La
sin embargo
razonables;
menos
reiterando
las
de
o
cerverinos,
pronombres
más
estudio
ningún
en
catalanismo
el
preconlzar
inspiración cristiana.
de
conservador
nes
suele
adelante,
bajo
la
.
dirección
Historia
(3)
dies
nes
de
que
Rovira
de
de
cul turales
lo
venido
ha
del
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diciendo
desde
titulado
tomo,
fins
a
repi te
mediados
als
nostres
institucio-
las
setecientos.
Universidad
la
a
Segle
El
apartado dedicado
un
catalanas
dedicado
se
del
Catalunya
contiene
Virgili.
1
contenido
El
una
vez
del
más
siglo
lo
XIX.
.
En
este
caso,
elementos
de
condenatoria.
el
que
estigma
este
hecho
Sambenito,
posible.
de
el
Por
como
la
De
la
habitual,
es
ya
interpretación
esta
manera
creación
supuso
pecado
otro
se
en
de
su
nos
la
intenta
lncorporar
mitificadora
y
recuerda,
por
un
Universidad
y
de
el
reconoce
30
que
no
que
la
tiene
Un i
lado,
lastre
trayectoria posterior;
original
la
es
el
bautismo
ve r s
id ad
de
constituyó
Cervera
cultivaba
hecho
la
a
de
expulsión
declive
la
estos
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la
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o
historiografía
Parece
de
especie
Es
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los
un
es
ámbito
que
por
no
por
de
ante
como
el
un
historiográficos
contiene
cient í f i
ca
e
factor
decir
como
una
la
ha
ha
que
llegado
sirve
mayoría,
tema
para
historiadores.
parte,
o
la
31
La
en
tarea
a
ser
a.
el
una
definir
para
catalán.
histórico
sobrepa­
convertirse
en
í
Lo
peor
muchas
de
crítica
dent
rse
reivindicación
la
ro
del
de
caso
ocasiones,
aquellos
y
una
de
alejadas
i rcunscri b
la
o
nacional
hecho
impregnado
tigaciones
convenientemente
connotaciones
para
que
publicistas
predominantemente ideológico.
este
aparecen
ción
ejemplo
que
pro blemá tica
ideológico
la
hasta
documentación.
la
tradiciones
cerverino
inves
es
podrá
síntesis
de
a
de
investigado
tema
posiciones
límites
cuestión
ha
no
el
análisis
las
a
obr as
del
Esta
se
repetidas
responden
no
tesis
presente
las
de
un
catalizador
curioso
un
en
que
que
diversas
las
la
(5),
do
responden
que
de
parte
basadas
solventes
misma moneda.
la
que
(4).
universitario
se
este
inicio
el
constituyó
una
vincula
apunta
y
interpretaciones,
gran
pe r
mismo
Así
donde
fraguó "un
se
que
jesuitas
centro
lectura
en
el
los
de
estas
que
saciedad
tema.
del
tópica
cara
De
Sino
de
cultural
otra
tratan
labor
cultural
el
en
quasi ilustrat".
catala
moviment
foco
eclecticisme"
"dol�
un
importante
un
que
descalifica­
de
la
obra
cultural
el
considerar que
sidad,
en
fue
falta
el
nacimiento,
la
acontecimiento del
un
todos
és to
tienen
otra,
por
es t
realizar
án
una
de
acuerdo
auténtica
denominador
común
creación
que
y
debe
de
ser
nadie
hace
investigación
la
de
Univer-
condenado;
notar
sobre
que
el
tema.
el
En
presente
.
diversas
tiempo
mitos
intentaremos
fijar
las
.
poslclones
que
capí tulo
de
referi remos
negativos
o
historiadores
como
positivos
Universidad.
32
se
han
sobre
y
publicistas
ido
generando
la
historia
de
al
los
la
Y
LIBERALES
1.1.
REGIONALISTAS
Pese
a
LA
UNIVERSIDAD:
XIX.
historiografía decimonónica
la
toda
no
que
SIGLO
DEL
HISTORIADORES
LOS
CONTRA
.
catalana
puede afirmar
se
que
misma
dedicaron
Tanto
dad:
la
tema
con
creación
1837
En
de
estudios
Eixalá.
lo
a
en
Barcelona
la
Universidad
una
justificación
que· había
Segarra.
el
El
ciudad de
finales
Desde
barcelonés
definían
que
y
que
se
la
del
esgrimía
Albert
Tridentino
de
33
estudios
los
Albert
la
de
y
los
Martí
formarse
restitución de
Principado.
la
a
de
artífi-
Pujol
XVIII- comenzó
era
Pujol,
trayectoria
restitución
la
mediocre
ruralidad
la
el
proyec­
principales
cierre
el
inicial
de
reclamaba
que
capital
supuesto
mismo
Seminario
la
siglo
aspecto
tratado
han
se
ocaso.
los
Barcelona:
del
opinión
a
ellos
traslado
como
la
Universi­
la
de
toda
a
único
el
cuestión
fueron
Dos
positivistas
historia
fundación al
iniciaba el
se
la
esta
los
tratar
todos
centro;
la
desde
Barcelona.
a
la
de
De
a
Sl
universi tario
hecho
como
condenatorio
estigma
universitaria,
Cervera
del
visceralidad.
el
taron
ca
exclusivamente
casi
definición,
mayoría, defendieron
el
sobre
parecía interesarles
que
su
románticos
los
misma
una
en
que,
interpretación
cerverino.
ces
englobarse
puede
en
principal
La
injusticia
históri-
Estudi
General
del
del
centro
eclesiástico
Barcelona,
de
formado
definía
la
en
la
Universidad cerverina
escolar
de
Barcelona
en
"La
la
erección
pueblo,
reales
a
ciudad
esta
la
"confirió la
sólo
de
en
Universidad
y
que
res,
filas
El
Cervera
de
en
fue
los
trasladada
posteriormente
escorado
radicalmente
sobre
la
a
(7).
El
texto
Universidad
y
sujeto
a
y
abandonen
simúlese
)
reine
donde
que
la
convertidos
en
gritado­
confusión y engrosaron las
rebeldes"
sobre
que
�efleja
la
el
partido
en
de
Universidad
durante
el
cerverino
defensa
la
(6).
ubicación
la
centro
la
de
toma
retrata
34
y
rebeldía
Barcelona
hacia
escasa
la
una
el
ciudad
una
)
V
fomentó
Recuérdese
Cataluña.
.••
llamaban
que
Barcelona-Cervera
y
fernandino
la
expresa
Liberal,
(
cursantes,
secular
destemplados
estatutos
Barcelona
aumentaron
documento
contencioso
estudios
sus
de
•••
que
Felipe
a
sabios
los
jesuítico
espíritu
)".
los más
de
fórmense
cátedras;
sus
clima
(
)
Próceres
población
árido
país
un
vez
el
.••
.••
otorga­
toda
pública
una
Aburranse
Cataluña.
de
en
del
rigores
los
el
instrucción
nombre
miserable,
(
libertad
la
de
monumento
apostólicas
derruido
y
(
del
privilegios
Patrióticos
los
minado
había
los
(Barcelona),
de
voz
Cervera
saber
del
muerta
concesiones
las
y
sofocada
se
letra
en
de
instrucción
la
a
fuentes
las
cegar
convertir
das
trabas
curso
manera:
Universidad
la
de
del
inaugural
siguiente
"poner
supuso
discurso
el
en
del
el
los
de
Trienio
se
había
absolutismo
del
momento
romanticismo
liberal
opinión
tiempo
el
condenaba
que
año
antiguas instituciones suprimidas
las
que mitificaba
1814)
había
se
liberales.
ideas
caracterizado
dinámica
Esta
los
de
opiniones
obras.
de
condenas
Así,
del
que
él
tivo
el
de
e
Felipe
de
a
comiso
cualquiera
abarca
este
teología
no
fuera
sinfín
privilegio
mero
(
.••
hasta
por
la
monopolio
de
de
existiendo
enseñanza
esta
dice:
Cervera
).
Las
que
).
en
ni
pena
Ocurre
que
obras
de
punto
podía
la
árida
de
existía
como
ciencia
•••
so
injusticias
claustro
universidad
de
de
la
Cervera.
desdén
imprenta (
e
sabemos
de
enseñanza)
de
a
despec­
tono
el
(8)
...
Ca taluña".
Universidad
la
libros
el
el
imponerlas
la
toda
numerosas
de
su
explica
libros
de
en
estudios
Lmp r i m i r
importarlos (los
de
referencias
denotan
que
podía
se
las
marcado
un
ejercía
que
sólo
no
Crítica
rural
los
Cuando
V.
imprenta
"No
idad
califica
que
Historia
absoluto
en
las
sino
numerosas
vers
expresiones
Encontramos,
estudios
Brocá
Uni
esconde
no
con
creación
"la
llama
Bofarull
i
Bofarull
combatir
marcaríaf
repitiendo
la
en
que, desde
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fueron
se
encontramos
Antonio
por
contemporáneos,
historiografía posterior
Las
uni versi tario
centro
un
al
los
las
conventos
.
(
).
Tal
vez
parece
que
tomaron
...
primeros
rural"
nos
demasiadoas
catedráticos
(9).
35
pero
nos
ínfulas
los
equlvoquemos,
de
la
Universidad
al
Respecto
la
de
creación
principal
Universidad,
explícito. Desprecia
indigno
lugar
tópico
la
a
Bofarull
ciudad
el
para
historiográfico,
de
no
Cervera
establecimiento
es
menos
ser
por
de
destinaba")
la
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nada
la
en
resulta
como
y,
románticos
res
de
centro
ser
lógico
la Universidad
"se
cerró
que
tantas
el
en
había
glorias
1717
autoridad,
olvidaremos
Estudi
dado
los
General
Cataluña
a
despótica
dificilmente
gobierno
cuyo
le
siguiente
aquella
por
se
Barcelona:
tradicional
el
año
de
no
historiadola
de
que
que
los
entre
califica
regionalistas,
clausura de
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un
centro
un
universitario, ("un establecimiento universitario
podía
la
catalanes
años
en
(10).
posteriores"
.
El
les,
la
(11) de Victor Balaguer.
Cataluña
juicios
contiene
tono
m i smo
sin
basarse
Balaguer
o
bti
ene
Bofarull
Si
prácticamente
del
de
emitió
fuentes
en
información
su
Historia
obra
sus
documenta-
manuscri
de
to
.
Josep
concedidas
de
titulado:
Corts
por
Cervera.
transcribe
Corts,
En
obra
de
la
del
Rey
las
gran
autor
la
el
314
páginas
las
de
cervariense
Universidad
Señor
nuestro
parte
primer
relación
Breve
que
Borbón y
(12).
Lo
a
Felipe
325
del
páginas
de
la
las
de
V
a
graclas
la
ciudad
volumen
la
V
obra
se
de
glosaba contemporáneamente
particularmente
curioso
del
la
libro
creación
de
Victor
.
Balaguer
es
que,
basándose
36
caSl
únicamente
en
el
la
de
glosador
impúdico
obra
de
Felipe
formulaba
V,
.
absolutamente
conclusiones
ello
para
val idez
incluya ningún
fuente.
la
de
Universidad
de
y
fue
despectivo)
Señala
el
que
el
tal
de
del
personal
de
error
contiene
puede
no
coherente
hecho,
historia
la
de
Balaguer
modo,
otro
Cataluña,
de
aportar
la
al
Dicho
.
opinión
su
visión
regionalista
el
sorprendente
comete
documentación
valoraciones
y
la
tono
en
(13).
reprlmlr
su
pero
única
una
alabanzas
con
de
castigo
gesta
.
de
que
tique
(nombrado
jesuitismo
inspirador
cri
o
auténtico
un
s in
fundación
la
que
fue
Corts
a
documento
otro
Cervera
catalán
pueblo
contrarias
sólo
que
positivas
de
lo
las
de
Sampere i
que
él
condena.
más
Mucho
documentadas
son
obras
.
Miguel
la
o
de
Balari
finiseculares, junto
moderados
en
forma
la
Antoni
con
Aulestia
i
Pijoan,
son
definitivos
de
igual
pero
historiadores
Estos
Jovany.
1
en
más
el
.
El
fondo.
duda,
a
i
Sampere
debe
que
que
los
considerarse
de
a
es
en
de
la
Corona
y
de
obra
procedentes
de
Aragón.
traslado
Cervera, basándose
Gobierno
la
Justicia
en
la
de
los
de
37
tema
distinción
La
Sln
es,
fundamental
autor
este
respecto
incorporación
significativa
la
documentales
cierto detalle el
na
(14).
el
trata
extensamente
Miguel
comentados
fuentes
Archivo
más
en
su
Sampere
de
mayoría
del
describe
con
Universidad de Barcelo-
informes
Cataluña
y
de
en
la Real
los
Junta
famosos
del
informes
el
través
a
adivinar
Gerona,
Verboon
exclusivamensencillo
relativamente
es
del
Acusaciones
hecho.
Taberner
a
y
los
miembros
de
Cataluña
.
Rea 1
Junta
man
la
los
los
de
justificación
por
traldores
como
"1 a
a
estudiantiles
tumultos
cometidos
contrafueros
la hostilidad que
causa
los
por
al
de
la
o
la
"
Barcelona
de
monarcas, confir­
historiador
al memorable
y
de
positivismo
casi
expresarse
fuentes,
Josep
el
Aunque
interpretación
su
de
obispo
obliga
las
de
ejército filipi�ta
Patiño.
José
historiador le
este
te
redactó
que
del
ingeniero
(15)
fundación de la Universidad de Cervera
le
merece
.
.
La
interpretación
mlsma
se
encuentra
"Historia de la Universidad de Barcelona" de J.
(16),
Jovany
i
mente
explícito
Camps
causas
Antoni
(17).
Pujol
las
escritos
los
en
la
de
Aulestia
decadencia
la
de
(18)
o
los
i
de
extremada-
es
Considera
cuestión.
la
sobre
Balari
Josep Coroleu
de
la
en
como
literatura
una.de
saberes
y
.
en
el
siglo
"varios
foren
restá
los
saber
a
fundación
institucions
(19).
qual establiment
d'haver
inconvenients
Estas
instituciones,
origen borbónico,
Letras,
el
Colegio
de
ticamente
Naturales,
Medicina
hombres
ilustres
los
fueron
que
de
Cirujía
eran
y
la
las
centre
las
de
de
que
Academia
de
academias
de
Jurisprudencia.
la
cultura
de
que
contra­
y
profesores
38
lo
trasladat
su
de
Señala
cerverlna.
omite
Ciencias
nómina
las
Cervera"
Aulestia
Buenas
la
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omite
Cervera,
En
la
sistemá-
excepto
a
Finestres,
hermanos
los
al
cieron
conocido
sin
pero
señalar
universitario.
centro
reusense
rotundidad
La
manifiesta
se
pertene­
que
frases
en
del
la
como
siguiente:
"Encara
fins
sió
final
del
des
pagina
de
monarca
havia
g1
or
temut
io
so s
explícita
en
la
a
primers
dies
de
de
sa
llengua
de
este
la
sistemática
y
hace
la
de
en s
enyanc a
de
la
persecució
y
este
texto
en s
historiadqr respecto
a
regnat
ia
de
les
de
tots
d
los
qui
referencia
colige
que
sus
en
que
el
"1' abolició
hostil
manifiesta
se
pretendida ignorancia
s a
e
(20).
para
Cervera
y
esferes
sentimiento
El
no
vida
la
bol i ció
se
Cervera,
enyanc a'",
r
del
privilegis
hace
instrumento
el
ser
y
se
no
de
di
fills"
millors
sos
la
a
la
estat
debió
centro
del'
,
molt
estaria
son
furs,
sos
vencedor,
Cataluny després
non s
Unviersidad
nuevo
fen
somni,
segle,
voluntat
axo'ns
y
p .: e
de
oficials,
haviem
la
de
del
ven�ut,
que
atacar,
crema
ira
la
cap
succes­
l'actual
de
lo
de
guerra
lo
terrible
llengua
Aunque
los
en
la
de
antes
conservés
ns
la
de
que
respectar
com
que,
bé
ben
qu'havia sigut
lluny
no
primers
a
compendriem
I
historia
la
que
en
obras
.
se
sobre
Universidad
explícita.
lo
que
no
Los
suele
del
historia
es
casi
citada
ataques
son
centro
nunca
velados
ensalzar.
39
c e r va r i en s e
y
por
de
una
,
La
manera
contraste
con
En
bastante
general
general
apenas
tratada
el
carácter de
de
un
dores
plan represivo
no
la
que
lista
un
-cultural
que
hecho
para
de
reciente
y,
la
mitificación del
.
contraria
finales
que
del
sobre
con
necesidad
de
políticoen
traslado
o
torno
de
la
no
de
unido
ello
todo
a
centra-
influencia
el
se
que
XIX
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la
reivindicaba
conservador
solventa
de
surgió
Universidad
inspiración
,
provoco
escritos
visión
la
la
la
de
referencias
ochocientos
el
Barcelona,
a
nucleos
las
La
del
cultural
el
a
la
tema
cervarlense.
a
catalanismo
hecho
parte
.
..
unlverSlarlO
Pero
por
pasado medieval catalán, explican
subjetividad
palpable
es
historia-
movimiento
al
en
polémica
Universidad de Cervera
de
último,
por
la
los
Barcelona,
fraguando
va
catalanista
ellos
hecha
ideológico
soporte
se
sobre
Avellanas.
las
ciudad
la
desde
construir
al
de
no
como
estos
historia
hace
excepción
premostratenses
Para
época
ella
a
siempre
es
,
mas
se
que
ciudad de Barcelona
los
Cataluña.
para
la
de
referencia
hace
se
existir
parece
setecientos
historiografia
fundación entendida
su
opinión
esta
que
Universidad de Cervera
La
solo
tan
y
la
toda
en
comentando.
venimos
que
decirse
puede
y
valoraciones
un
algunos
largo
período
estudios
contrapuestas.
siguiente apartado.
40
en
el
ello
se
en
tendencia
que
que
del
nombre
cristiana.
sistemáticos
De
una
se
Este
suceden
contenían
tratará
en
el
1.2.
Aunque
existió
no
valoración
la
una
confrontación
hacerse
la
de
puede afirmar
se
(1892-1935)
UNIVERSIDAD
debía
que
si
Universidad,
LA
SOBRE
LA POLEMICA
abierta
historia
el
durante
que
sobre
período
.
1892
de
va
que
relativamente
Universidad
ración
la
de
la
de
1935
a
Cervera
Cataluña
afamado
el
había
de
la
de
publicismo
1892
En
Catalana
como
Lo
Almlrall,
Preces
tomi
mística
liberal,
católica
Cataluña
era
de
eclesiásy
el
Catalana:
el
i
el
Bages,
y
Parroquial
i
configu-
iniciadores
Los
Torras
Clascar
la
de
Sanou.
Torras
Bages
y
cristiano-conservador.
i
Torras
Bages
publicaba
alternativa
abierta
al
Tradició
La
libro
Valentí
de
\
.
su
Vic,
.
V1Slones
la
en
fueron dos
cerverina:
reivindicación
La
desempeñado
Fulla
dos
significado
la Universidad
insigne polígrafo Frederic
1.2.1.
el
contemporánea.
obispo
impulsor
principal
configuraron
sobre
opuestas
reivindicación de
ticos:
se
la
de
s t
i·cas,
¿Qué
filosofía,
una
de
era
El
Catalanisme.
visión
regionalista
indisociable
del
el
La
basada
tesis
binomio:
otras
al
fundamental
y
que,
por
tradición
y
catalanismo
la
en
obras:
Rosario
El
o
frente
cristianismo
41
entre
masoneria?,
propugnaba,
Cataluña.
hija
la
es
de
autor
tradición
era
lo
que
tanto,
catalana
y
tradición cristiana.
obra
La
de
.
reconc
XIX
el
i 1 iar
abonaran
Universidad
tesis
sector
dores,
buscara,en el
tesis.
Uno
Cervera
a
su
de
"L'Escola
titulado
la
Vic
de
obispo
La
interpretación
se
en
los
En
la
la
la
la
que
(21)
de
extrañar
que
ejemplos
encontró
lo
dedicó
en
el
la
enuncia
se
que
en
capítulo
un
defendiendo
un
historia-
considerados
i
Torras
hace
que
de
el
Bages puede resumir­
Universidad
en
el
foco
de
los
de
período previo
En
En
Barcelona.
y
segundo
estudios
fundación
la
a
lugar,
tercer
de
tiempos. (no
mejores
decadencia
cerverina.
de
los
en
de
culturales
antecedentes
Lérida
de
estado
catalanes
Universidad
los
ve
Cervera
las
de
reconoce
superiores
de
del
conserv�dora-catalanista-cristiana.
primer lugar,
cuales)
lugar
finales
siguientes puntos.
Universidad
dice
es
de
presente ha venido
el
tendencia
de
No
ellos
escritores, algunos
los
de
.
pasado catalán,
de
Cerverina"
hasta
que
Bages consiguió
reacclonarlo
catalanista.
el movimiento
con
que
integrismo
el
i
Torras
califica
importancia
trascendente
\
.
cultural
tradiciones
hace
labor
verdadera
y
cristianas
depender
que
dice que:
allí
arranque
depositaria
de
catalanas.
Y,
y
cultural
ejercieron
los
de
la
jesuitas
"si bé la Companyia de Jesús
les
lletres
ment
en
molt
catalana
y
classiques,
l'amor
als
en
antics
42
la
no
las
en
esenClas
cuarto
Universidad
de
nostra
li
lugar,
de
Cordelles.
llutia
y
la
Nos
principalterra
destorbaren
fou
la
afecció
deduce
eran
catalanes
Europea. Así
cultura
"La
pa
infantivolas
(
la
de
ciencia
regional
general
y
entrá
forana,
se
fica
civilizades"
la
Universidad
labor
de
Tomas
Cerdá
personajes
Universidad
i
(
.••
en
)
un
del
tercio
ses
opina
por
Cataluña
José
como
que
).
Roma,
fer
litera­
La
la
a
nostra
ciencia
ilustració
la
les
de
nacions
XIX.
De
catalanizadora
vez
para
el
obispo
Mateu
la
en
los
el
que
Vic,
de
Aymerich,
de
hacer
consiguieron
vivido
principal
su
la
a
catalanista
más
siglo
ab
Finestres,
Estos
había
que
•.•
Lás s i+
nostres
nostra
concert
fue,
Cerver�
centro
(
c
de
les
s'agregá
lo
en
)
la
come r c
la
(23).
Ramón Dou.
y
decía
Bages
último
de
.••
y
con
devian
Plauto
Mitjana
labor modernizadora y
Esta
de
polítiques
Etat
forum
el
y
y
constitucions
orígenes
eminentment
Vi rgi 1 i
Pindaro,
r exer
tura
fou
d'atenas
los
fragmento:
este
en
expresa
l'agora
Homer,
ello
De
encontraron
se
pero
Universitat
nova
ca,
.a
se
ingrata",
terra
en
y
totalmente
ya
(22).
creación de la Universidad "criada
la
nihilo
ex
catalana"
antigui tat
a
pese
que,
bé
quasi
la
envers
que
Torras
Barcelona
ilustres
característica
la
del
cervarien-
era
un
amor
,
miento
y
que
costumbres
Entre
rebatió
y
las
eran
que
mas
"els d'ara"
virtudes
frontalmente
a
catalanes
de
Hobbes
43
de
habla,
(24).
Finestres
y
pensa-
Spinosa,
está
el
que
principales
natural
derecho
co
frase
mismo"
(25).
jurídicas
obras
cuanto
un
catalán
"amor
encuentra
ideas
destaca
de
legal
Patria
cata
I an a"
la
de
impías
la,
en
tí
de
sus
en
la
en
la
en
se
que
se
que
enfitéutico
castellano.
Torras
que
reconocer
Universidad
y
a
puestas
sistema
del
i
de
Bages
Cervera
grandes aportaciones:
dos
y
la
específica­
o
pareceres
Universidad
la
Cita
de
como
muchas
enfitéuticos"
derechos
superioridad
de
que
auténti­
nacer
pró j imo
catalanistas.
ya
decirse,
segundo,
situaba
Dou
tu
a
y
debe
en
se
contrarias
según el,
destacaron
al
más
el
pr i nc i
16s
que
a
la
la
le
que
pales
por
ser
siglo XVIII,
represen-
combatir
lo
dogma católico,
pristina
inició
primer lugar,
catalanismo moderizador durante
del
tantes
Dios
L.
la
respecto al
revaloración
en
y
per
la
Puede
y
eran
laudemios
a
demostraba
cuna
Ramón
"Conciliación
mente:
nota
De
a
destrucción del
derecho
este
que
"Amarás
dice
que
ya
la
de
representantes, según él,
tradición
que
,
.las
los
catala-
na.
Frederic
ca
catalana
i
Torras
primera
setencista
Bages.
vez
Clasclar
en
su
Jocs
técnica y razonada.
mismo
el
obispo
de
Florals
mucho más
que
estudio sobre la
(26) matiza
aportación
La
el
en
de Vic
pero
44
más
la
tesis
Clasclar, aparecida
de
En
mucho
filosófi-
Barcelona
de
1895,
definitiva, defiende
con
una
serie
de
de
por
es
lo
distin-
entre
ciones
de
la
pero
aires
reconoce
renovadores
sobre
destaca
consolida
más
la
á
(
la
la
suponía
cia.
dicho
los
de
Así
lo
els
que
posaren
la
nova
los
entre
los
Clascar
a
la
i
el1s
que
le
'
de
la
al
ana ven
gust
(
fia:
no
..•
dels
).
Ja
ha
No
són
aquest,
peró
)" (27).
Bages
y
vino
pasaron
y,
a
de
deduce
se
sobre
todo,
de
Cataluña
por
inicio
el
Cervera.
Jesús
de
Así
1767,
en
la
la
decaden-
dice:
jesuites
de
pero
metafísica,
Torras
barvre,
davant
hi
y
ciencia
i
lletres
••.
Compañía
cuando
fet
un
l'antic metode.
moderada
nunca
esplendor
Clascar
un
la
católica,
que
"L'expu1sió
que
y
prudente,
jesuitas
així
aristotelisme,
Clascar
ortodoxia
ve
i
nou
expurgada (
por
fin del
el
(els
entre
pont
un
fundant
filosofia,
conservaren
expulsión
el
son
i
renovación
de
procedir,
ceixaren
lo
la
nou
entre
aquesta,
pues,
Eran
Aymerich.
un
eclectisme
depurat,
De
)
•••
i
l'antiga
mano
de
"Escola Cerverina"
de
manos
jesuítica,
eclécticos.
y
Mateu
a
en
que:
jesuites)
dentro
también
Josep Finestres
todos
etiqueta
"Lnagur
que
de
cerverina
segunda,
una
y
intelectuales
discípulos
que
suarista,
secta
con
primera generación
una
una
fou
al
ferida
catalanes.
la
mateix temps
(
il.lustració
fo ra
,
cal
a
per
...
i
cercar
)
del
les
Ells
bon
filoso­
suaristes, ni lluites filosofi45
deien
ques,
telisme
tots
resta
en
de
so
ven�ut,
per
L'aristo­
victoria.
reialmes
sos
ocupar
cartesianisme,. el gassendisme, el newto­
en
nianisme, l'ocasionalisme, i tot a i xó
el
barreja" (28).
confosa
Hay
continuidad
profesores
(Alabau,
miembros
Prat
a
ortodoxa
a
Cataluña
y
.
tot
la
el
como
Universidad
peor
como
per
de
hacía
catalans"
als
las
nuevo
se
aportará
Fabregat,
aparecen
obras
de
Razquin
Conviene
!incapi
que
é
la
que
en
el
i
Bages.
ha
tenido
"centre de cultura,
amb
decir
tanto
mismo
lo
señalar
que
catalanistas.
en
esta
Veamos
Clasclar
1
amarg
Ignasi
partir
de
sobre
línea
menor
la
otros,
inteligencia.
de
Universidad
conservadora
Fernando
entre
principios
algunos ejemplos.
46
como
Batllori,
o
Bages
interpretativa.
Casanas,
mayor
i
Torras
y
línea
esta
a
con
obras
numerosas
profesores
a
de
Miquel
como
record
son
(29).
partir
mutandis,
a
de
franciscana
Torras
monarca
punyidor
for�a,
per
Mutatis
vienen
mano
una
.
esser,
A
sus
V
hace más
lo
que
la
desfavorable
,
1
sempre
poco
a
lo
que
y
ve
mantuvieron
elementos
ambiente
as c a r
de
agustina
Clasclar
impiedad.
Felipe
orden
un
Cl
que
eclec�ismo
Estos
en
estigma fundacional
Califica
la
de
otros).
y
la
obstante,
no
cultivo del
el
en
modernidad
invi taba
decir,
que
con
siglo
o
XX
sobre
ribetes
r1
motivo
la
de
Historia
la
de
Real
Cervera
en
.
.
.
consejo
cuyo
la
con
Borrás,
1 714.
en
,
de
hace
se
Rubio
de
Pontificia
y
Renaixament,
revista
de
libro
del
aparición
reconocimiento
de
Universidad
la
de
catalana
obra
manifestación
primera
La
La
redacción
de
.
i
figuraban Rovira
publicó
Sanz,
del
en
nota
una
punitivo
caracter
habían
ella
señalando
Rubió
Virgili,
la
en
la
de
reconocía
que
creación
florecido
de
nombres
I
a
que,
la
de
Miret
y
1
pesar
Universidad,
altura,
gran
.
"L escola
que
.
Lluch
1
entronca
cerverlna
aquest
en
.
sentit
amb
la
(30).
Catalunya"
gr ac i
as
pa t r i
més
ó
a
c
i
curiosos
anónimo
el
Bages,
había
se
endinsar-se
impedia
que
intel.lectual
renalxen�a
Opina
i
Torras
í
t
moderna
de
desconeguts
articulista
en
dels
un
historia
la
que,
"prejudici
el
roto
de
de
períodes
la
cultura
catalana".
.
De1
tono,
m i s mo
tradicionalistas,
es
con
aunque
discurso
el
de
matices
más
mucho
Marcelino
Laplana
la
ClenCla
.
titulado
"La
cristiana"
Uni
(31),
o
ver s
el
i dad
de
discurso
cerverino, Luciano Gallissa,
tero
José
Galobardes
Uni vers idad
ellos
de
rezuman
glosa
y
del
o
la
el
escri
47
de
por
.
un
ilustre
el
presbí-
ti tulado:
to
Inmaculada"
clericalismo
catalanista.
y
biográfico
pronunicado
(32),
Cervera
Cervera
de
(33)
•
"La
Todos
orientación
dos
Los
período
cativas de la
Vila
y
extensos
diversos
culminan
con
científica
(35).
La
Archivo
Histórico
glosa
catalanismo
que
aclaración
de
conocimiento
De
de
gran
Finestres
los
(36).
trabajo
(34)
Vila
En
Cervera.
realidad,
citados.
pasajes
datos
y
la
El
jesuita Ignacio
extensa
no
énfasis
el
en
interesante
Es
la
contribución
la
al
publicación
correspondencia
que,
Otra
publicó
48
Vila
en
cambio
en
de
Casanovas
del
respec'to al profesorado.
es
analizada.
la
la
en
manteniéndose
menos
con
Cervera
documentación
interpretativa
autores
de
radica
obra
esta
excesiva
no
documentación
que
Este
Universidad
la
trascendencia
convenientemente
biografía
la
de
algunos
parte
interesante
dos
los
Universidad
la
de
Federico
de
contiene
que
algunos
de
gran
publicados
Borrás.
institución pero
la
de
Rubio
de
novedad
incluye ninguna
una
de
escribieron
Ambos
historia
trabajos
parte de
de
claretiano Federico
Casanovas.
la
reivindi­
valoración aparte.
y
Literaria
aportación
exhumación
fueron el
tesis
de
tipo
este
en
recientemente reeditada Reseña Histórico
su
y
contribuyeron
dispués
Manuel
era
merecerá consideración
Los
este
sobre
volúmenes
autor
cuyo
de
Ignasi
obras
respectivas
sus
más
Universidad,
jesui ta
el
que
divulgación
la
a
autores
Casanovas
aún
cosa
en
hoy,
cabe
1931
José
de
exhumó
no
ha
una
sido
decir
de
sobre
Josep
la
(37).
Finestres
Casanovas
Ignaci
si
dora,
el
petinaz jesuita
cabe,
adopta
i
Torras
que
mucho más
posición
una
Bages
nos
y,
ofrece
Universidad.
la
sobre
interpretación
particular
su
ellas
En
conserva­
supuesto,
por
que
Clasclar.
sólo
entenderse
puede
de
defensa
únicos
los
como
la
de
subjeti va
una
vehemente
y
él,
por
los
como
entendida
catalana
cultura
Casanovas
Ignasi
de
considerados,
jesuitas
impulsores
escri to
del
justificación
La
ésta
.
defensa
la
como
aristotelismo
con
la
de
expulsión
arranque
'e
l
1767
lo
y
la
"sana
califica
de
la
cultural
sus
que
ardientes
que
de
período
Casanovas
contra
Cataluña
la
compañeros
que
enciclopedista
en
a
él
a
a
y
la
primera
la
Univer­
un
cierto
la
truncaron
que
debía
congregación
de
para
sigue
que
responde
los
de
punto
perniciosas
Cataluña,
tuvo
ranCiO
Casanovas,
el
gracias precisamente
cruzada
de
El
materialista,
de
de
posición
sentimiento
tendencia
como
XVIII
siglo
ideas más
las
cul tura".
'esplendor
a
La
de
Para
constituye
Compañía
entrada
del
sidad.
la
más
del
y
suarista.
aderezo
la
contrario
parte
el
de
dogma
tradiciones
las
de
desear
eran
los
y
más
paladines.
Junto
a
Rubio
personaje
esta
época
obra
divulgativa
un
Borrás,
a
que
Vila
dedicó
reivindicar
49
y
la
Casanovas
parte
de
aparece
su
Universidad de
en
numerosa
Cervera.
Se
José Ma•
Razquin
de
ambos)
congregan
Casanovas,
la
ideas
las
catalanidad
la
de
cuna
limpiaría
ni
original
Se
limita
habían
nada
no
F
•
que
vil
a
,
s
chanflón que
1.2.2.
Bages
y
de
su
ciudad.
Así mismo
la
de
el
se
en
del
de
siquiera
en
en
Fernando
los
trabajos
i
o
y
ser
hecho
fundación
nada
tiene de
de
prácticamente
Rubio
má s
ho
que
Los
precedentes.
obras
mu e
fuentes
las
aportan
no
las
Este
la
de
Razquin
argumentos
e am b
(38).
XIX
los
por
consiguió
aspectos �ocumentales.
los
en
y
original
Razquin
supiera
do
siglo
pecado
obra
La
espíritu
este
Borrás
pi n t o r e s e o
y
y
éstos.
del
historiadores
Los
i
Torras
se
incuestionable de
Fernando
i
de
Razquin
de
aparecido
de
Fernando
histórica
reproducir
trabajos
en
defensa
tan
a
Universidad
la
culpa
universitaria.
esto
con
Renaixen�a
de
Razquin (vale
la
de
En
munión
impregnó
se
caso
conservadoras
perfecta
en
obra
de
.
cerverlanlsmo.
Universidad
la
del
de
la
infatigable
reivindicación
.
del
nombre
Razquin Fabregat, padre
continuador
curioso
Lo
la
es
Fernando
Gené
progenitor.
su
para
de
trata
Catalán:
el
historiografía
del
tercio
del
derecho
anticerverismo matizado.
de
la
catalán
de
Dentro
derecho
siglo XX,
se
trata
tradición
finales
en
casi
de
del
todas
50
los
XIX
las
y
primer
obras
el
tema
de
la
interesar
y
Ramón
de
L.
Dou,
hicieron
actitud crítica matizada
estudiosos
importantes
de
obras
algunas
Finestres
José
la
valoración
que
universitario.
mantienen
ellos
todos
suele
que
de
centro
una
cierto reconocimiento de los
un
ser
por
considerados
como
A
parte
ciencia
la
de
destacan más
que
lo
que
obra
del
que
citados
personajes
la
es
general puede afirmarse
dos
pesar
puede coligir
se
historiadores
estos
En
estudiosos
los
a
A
Cervera.
de
Universidad
jurídica.
lo
por
escorado
de
sus
.
aportaciones
biografía
Sicart
de
que
publicada
las
(39),
los
escri
Guillem Ma•
una
cierta
nado
sus
obras
menos
del
ocasiones
que
de
de
catalanismo
i
Forgas
principios
le
militante,
por
borbónica.
del
todo
del
tema
universitario,
dedica
la
Universidad.
transcribimos
los
profesores
del
leyes. Dice
mal
de
método
así:
51
una
en
De
la
Cervera
de
hacía
lo
en
entre
como
estudio
y
sentir
relaciode
catalán
XVIII
que
Su
xx.
ninguna
Aunque
específicamente
a
destacados
siglo
todo
trata
y
y
proceden
sobre
y
los más
de
uno
intelectual
Planta
Nueva
frases
absolutismo
las
derechó
del
conocemos,
derecho
Forgas fue
i
repugnancia
la
con
Pella
Josep
Diaz
Jacinto
destacables
más
la
de
caso
Brocá.
al
adscripción
prebítero
aportaciones
Pella
historiadores
el
el
es
como
rigor,
por
de
tos
de
Josep
su
por
y
diversas
todas
califica
símbolo
análisis
las
el
del
de
"Visto el edificio que todavía
su
la
abruma,
(
•••
estudiada
Universidad
i
de
tratado,
óptica
ción
de
del
sobre
la
En
años
ella
su
con
gran
de
símbolo
pe
i al men t e
e
derecho
único:
la
era
el
el
forma:
a
rey;
1
la
glosa (
la
manera:
en
de
hombres
opinión
anticerverina
autor.
Sólo
visión
más
obra
de
e
•••
y
)
había
una
en
y
lo
de
sobre
catalana,
convierte
52
no
dista
Josep
de
y
en
aunque
desde
demasiaso
Pella.
L.
Más
Dou
defiende
que
(42).
Finestres
un
la
valora-
biografía
Ramón
del
reconoce
la
caso
completa
exaltación
i b i Li d a d
cul tura
la
publicado
auténtica
s ens
cita
la
en
(41)
demasiado
cualquier
Brocá
de
catalán
derecho
Josep
Historia
1918
en
que
poco más.
Ma•
importante,
el
En
y
Guillem
de
Finestres,
romano.
salva
Finestres
publicada
manifiesta
se
hace
1
conjunto univ�rsitario
antes
romanista
por
caso
derecho
el
su
trabajó
se
el
la
a
•••
manifestada
indulgente
dos
su
Cataluña
en
sola
la
es
En
Cervera
en
que
manera
el
s o
erudito de J.
matizada
de
una
merecía
Montagut.
Derecho
u na
cita
la
en
romanismo
Más
de
hierro,
legislador
en
y
de
los
Para
fachada,
su
corona
e s
y
francés
y
•
patente
el
do,
a
cerverina
manifestado
Pella
).
del
producto
t o
en
Universidad
la
grandísima
una
11 a do r
derecho
(40)
remate
por
desproporcionada,
corona
a vas a
tiene
estilo,
en
de
conserva
Universidad, edificio forastero
esa
Es
se
como
a
Dou
paladin
del
civil
derecho
el
que
de
diciendo
que
ese
costumbre
por
miedo
justifica
eran
cas
a
Dou
que
había
nacido
él,
fue
verdadero
un
�o
pogué
ésser
la
els
de
y
vells
pese
y
aridesa
que
circunstanciales
cualquier
la
caso
valorar
a
de
condena
se
•••
de
Salva
según
que,
como
conjunto
Brocá,
circunstancias
hauria
en
)
(Felip V)
si
del
positiva
la
siente
una
la
obra
)
no
•••
va
establir
la
de
científic
lo
l'envolta!"
(43).
técnicas
En
ideológicas.
e
de
cierta
su
obra
que,
cancelario
del
Dou
displicencia
cultural
),
no
desprovist
en
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obra
(
si
parecen más
políticas
que
va
comparable
Brocá
•••
execurato
lloc
un
(
ideal,
al'
motllos,
esgrime
de
dice
terreny que
desprende
Finestres,
del
académi­
universidad
y
única,
realitzarho
universitat
razones
lo
V,
Estado.
una
en
d'aquest
rebut
ben
biblioteques (
a
poder del
altres
en
realització
nova
panegirico
Felipe
a
circunstancias
estat
rompre
del
Consejo
actuaciones
de
1 'Universitat
que
¡Com havia
Las
al
del
fracaso:
"S' imposava
pero,
tipo
malas
en
dedicó
catalanista
resistente
ser
por
noticia
da
Cervera
cancelario
control
el
contra
cuando
Incluso,
Castilla.
de
luchador
y
de
la
y
contro-
vertida Universidad.
.
Como
complemento
de
lo
decimos,
que
conVIene
.
explicar
que
en
el
período
53
prevIo
a
la
Guerra
Civil
a
crítica
guiente
Principado.
de
sus
Brocal,
el
obra
la
actuaciones
dos
Lo
tesis
�utor
de
un
1.2.3.
Ferran
jurídica
mismo
interpretaciones
artículo
este
Soldevila y
los
es
también
Ramon
que
basa
L.
en
Dou.
para
la
para
Pella
a
se
servían
personaje
totalmente
caso
de
(44).
fundación de
contrarios
absolutamente
cátedra
tradicionales
las
del
sentido
renacimiento
el
consecuente
chocante
producción
de
la
y
el
en
Salamanca
directamente
de
la
en
de
V
este
en
publicado
supresión
catal�nas
(45).
Cervera
demostrar
la
destacado
consi-
la
y
Felipe
que
Universidad
vincula
se
catalán
cultural
más
contrarias
opiniones
derecho
D9u
la
de
con
universidades
y
sobre
Vitoria
derecho
de
testimonio
El
escrito
dicho
del
obra
la
a
articulo
el
Francisco
En
manifestaron
se
reivindicaciones
las
es
1936,
de
Espanyola
a
y
la
Las
concluir
contrapuestas.
historiadores
nacionalistas.
La
del
XIX
tradición
se
mantuvo
anticerverina
a
lo
largo
1914,Cosme Parpal despreciaba
de
(de
filosofía de
los
Cervera
trabajos
filosofía y mucho
catalán"
y
la
menos
en
del
la
(46).
54
del
historiadores
presente
obra
destacaba
universitarios)
los
de
la
en
de
los
siglo.
profesores
".
poca
la
.
lmportancla
historia
pensamiento
En
de
la
filosófico
Otro
Nadal
publicado
(47).
Catalans
fundación
la
lo
ejemplo
de
una
revista
la
en
En
escrito
este
artículo
Estudis
el
de
tema
condicionada
í
podía
no
que
Lluis
de
B.
Universitaris
trata
se
absolutamente
manera
nacionalista
ideología
el
constituye
aceptar
n
la
por
ngún
.
matiz
nl
objetividad
consecuencias
en
el
la
de
en
Guerra
clave
tema
un
como
Sucesión.
de
Así
las
era
lo
expresa
siguiente fragmento:
"La
de
victoria
victoria
1714,
havia
fet
encara
'en
s
no
pensar
feri
r
que d a t
al
nostre
intenció:
havien
la
de
els
el
pero
vencedors
pogués
cap
els
e s
que'l
55
més
(
)
an
•.•
(
!
•..
)
al
al
pogut
mes
havia
del
la
seva
llibertat
absolutisme
de
demostraria
,
mort
)"
la
que
ela
dels
botxins
...
casal
d
havien
concreta
pedestal
fet
quan
encara
als
ts
igu a l
aviat
havien
els
ben
y molt
(
i
donchs,
havien
);
•••
por
t ud
ciencia
•
(
fugit
portava
Cervera
fins
Cansell
feya
Calía,
institucions
dúes
les
de
homens
els
(48)
de
y
quan
servir
monarquich
sitat
)
havien
Felip
viu
vida.
resistencia
poble:
Rey
...
que'ls
cosa
una
"El
la
de
definitiva,
Catalunya;
Mentres
sens
del
y
al tres
els
a
cap
Diputació
y
(
cap
el
Septembre
dirse may ab serguretat
podia
no
hagués
héroes
quedava
de
de
cos
oblidaren.
cos
saltar
li
cap
11
llums
totes
a
el
caure
el
del
castellana
l'Univer­
que
que'ls
(
•..
)
deus"
El
calibre
m i smo
dad,
la
la
a
iene
lo
que
Nadal
XIX.
sin
condena
oposición
en
cont
estilo
un
siglo
de
impulsor
artículo
con
y
del
vehementes
de
del
res to
af i rmaciones
del
iguala
má
constituye
paliativos
:
s
claro
caso
Universi­
la
catalanis-
los
de
interpretación
un
a
los
a
/
también
tas,
conservadores,
inspiración
de
pero
mas
cristiana.
del
Después
arreciaron
Rivera,
de
autores
sin
odio
el
taba
hacer
todos
la
obra
histórica
contra
trabajaban
curioso
los
de
patriotismo
el
espl endoroso,
mlas;
frente
personajes,
Muntanya
pequeños
listas
como
que
en
del
la
a
trabajo
sus
de
de
i
XIX.
56
a
los
anular
el
los
de
que
barcelonesas.
de
y
por
la
(50).
oPere
románticos
y
de
acadeEstos
Corominas
historiadores,
Es
tanto
Junta
diversas
Universidad
Canyameres
que
desde
dirigida
las
o
y
resistencia
una
catalanista
considerados
Los
centro
para
especialmente
Cirujía
valoraciones
del
Cataluña
contra
cul tural
decadente
Durán
son
fundación
la
instituciones
como
(49).
historia universitaria
habla
catalanes,
manifes-
se
que
filipista
Universidad
la
Colegio
el
en
denodadamente
Se
V.
ocntrapongan
que
Comercio,
lucharon
ciertas
en
que
atentado
un
Felipe
de
la
sobre
fuentes,
catalanes
los
Universidad
títulos
constituyó
la Dictadura de Primo de
escritos
nuevo
la
de
.u so
cerverino
de
a
estos
de
paréntesis
i
dejan
regiona-
Soldevila
Ferran
al
(51).
Barcelona
sense
El
i
cierto
tono
básica
de
la
.
.
un
posición
citar.
de
visión de
una
indica
la
con
a
Barcelona
ya
,
acabamos
que
de
parte
.
universidad
obra:
coincide
que
historiadores
Soldevila
definitiva
la
restauració
irredentista
los
de
contribución
su
la
de
título
propio
universitat
1938
en
restitución
la
de
centenario
publicó
En
historia
la
.
nacionalista
Coromines
como
y,
Durán
o
Canyameres,
1
.
creen
ver
sentimientos
su
propia
ideas
e
Universitat
i
mente
delimitado
lo
como
el
Dicho de
creado
en
lar
de
su
otra
para
su
lo
forma,
acabar
con
catalanidad.
de
hizo
genio
castigo
del
lnvas�r,.
una
creación
idiosincrático.
lo
Así
se
convirtió
este
fragmento
catalana
expresa
en
sido
había
según Soldevila,
cultura
perfecta-
aparece
espíritu
y
que,
la
del
en
Barcelona
en
como
•.•
m i smo s
profesaban
responsabilidad
es
que
los
pasado
algunos
que
restauració
la
a
del
observarse
catalán
pueblo
gracias
cultural,
los
que
Puede
época.
sense
y
catalanes
los
en
obra:
"La
Universi
l'any 1715,
fou durant
.
cap
cap
altra
mig
del
seu
reaccionari
Per
seus
la
tot
a
un
segle,
el
en
servilisme
preclars
57
hi
de
de
Cervera.
Ho
encara.
no
que
va
i
pel
glorioses
hagué
tambe,
del
en
caracter
distinguir-la.
d'alguns
essencial
i
fou
Ho
n'hi
fou
ho
obligat
conjunt
en
figures
i més
sentit
Catalunua;
que
apartir
Catalunya,
Universitat
la
catalanitat
homes
format
fou
baix,
pel
de
tat
fet
de
dels
d' haver-s "h i
la
nostra
ciencia,
veritables
Barcelona
totalmente
Es
citado,
autor
lo
nacionalismo
del
historia,
en
la
que
forma.
desde
la
mecanismos
pueblo
un
política
de
desarrollo
en
sociedad
m i sma
una
cierta
histórico,no
dos
en
debía
historiografía
ser
soberania
catalana
nacional.
del
distintos
bien conocida
todo
del
lo
caracterización
grados
del
otra
exactamente
es
.
de
de
actuaban
no
la
de
Antiguo Régimen
confundir la
no
para
sentimiento
un
mitificación
ideológicos
de
consolidación
de
creación de
palmaria
tan
manera
de
del
ideologia
la
período
els
seran
Universitat
la
sociedad de
una
conciencia
clave
la
una
consiguiente
los
la
un
y
era
que
conciencia
que
de
lo
elemento
Este
explicable,
con
La
mismo
(52).
burgués
mediante
nacional
restaurada"
ideología
la
es
que
quals
de
capdevanters
confunda de
se
que
les
de
algunes
primer
tercio
de
libro
de
nota
el
siglo.
Hay
Ferran
buen
reconocer,
que
Soldevila
oficio
de
está
no
bien
obstante,
trabajado.
entendido
historiador
que
En
esto
él,
el
se
desde
el
punto
.
,
de
vista
toda
de
mas
segunda
seleccionada.
tativos
técnico.
que
sentencias
de
aportación
La
está
mano,
documental,
perfectamente
caSl
engarzada
y
Aporta también Soldevila matices interprelo
apartan
Lluis
B.
de
Nadal,
58
las
Pere
burdas
y
Coromines
apasionadas
y
otros.
.
como
Soldevila)
en
Universidad.
la
fundó
cu r i o s o
ser
(también
riadores
se
de
deja
No
El
histo-
estos
en
pesa
circunstancia
la
estigma
que
original
pecado
o
en
.
hablan
cuando
contrario,
durante
el
período
olvidar
que
algunas
la
administración
de
Colegio
la-
ellas
aparecen
de
Corona.
"gloria
como
molt
cirugia catalana,
la
de
claro
Ejemplo
nostra
parecen
iniciativa
por
de
en
aquell temps,
va
al
davant
de 'la
esta
y
que
el
nom
cirugia
.
.
Soldevi la
(53).
el
que
el
Colegio
más
ligado,
propia
esta
la
de
Marqués
era
si
militar,
Ensenada,
Universidad
valoración
ejército
al
cabe,
tan
español, si
de
su
que
y
de
tenemos
no
la
de
Corona
difícil
Es
laudatoria
una
probarcelonesa
en
la
obra
la
comprender
institución
cuenta
en
que
la
del
extremada
.
tendenciosidad
fue
estaba mucho
régimen
gobierno
Cervera.
conClenCla
impulsor político
su
que
tener
no
parece
de
el
es
medicina"
alt
que
creadas
borbones
Soldevila habla
Barcelona.
el
Por
slempre.
instituciones
otras
primeros
la
profesores "posen
los
de
de
de
por
los
de
de
Cirujía
institución
institución
la
marca
que
parece
del
.
lnslgne
historiador nacionalista.
1.2.4.
Manuel
Rubio
Borrás
y
Historia de
su
la
Universidad.
.
En
el
panorama
de
.
oplnlones
59
contrapuestas
del
primer
podemos
que
Se
.
XX
considerar
la
importante
mente
ta
siglo
del
terclO
Cervera
de
Universidad
Historia
la
de
trata
del
Pontificia
y
de
consta
que
lo
filipis-
centro
Real
la
de
1916
y
verdadera­
aportación
conocimiento
el
en
única
1915
entre
aparece
dos
extensos
.
volúmenes
y
valiosos
y
apéndices
(54).
documentales
Lo
largos
de
ser i e
una
la
de
destacado
obra
Rubio
de
Borrás
no
el
es
.
análisis
interpretativo
consideración
y
de
Respecto
las
casi
de
al
asepsia
importante
su
de
archivero
un
mil
páginas
tradicional
y
subyace
dos
decirse
que
bajo
Rubio
conservadora.
lo
a
hay
es
una
"outsider" de la historiografía catalana de
No
se
mo
bu r g u é s, ni
tario
es
que
por
no
en
en
parte
por
catalanismo
el
ni
1
a
re
,�\
.
-
i vi n di
los
de
con ven t o a
reco
tendencia
la
L
en
ca
critica
ció n
del
pensadores
obra
la
No
velada
;'
tenerla
superada
ver
o
mas
amplia,
slno
60
ro
especie
época.
un i ver s
pensamos
porque
su
desde
i
-
del
que,
polémica,
historia
.
,
perspectiva
la
su
visión
conservadores
y montserratino.
su
t
se
que
nacionalis-
del
ce n
de
una
de
implica
de
largo
pretendida
una
Borrás
laborioso
y
tomos
objetividad,
Se
inteligente.
e
los
buscada
una
y
concienzudo
suman
que
puede
obra,
documental.
aporte
que
nuestra
merece
que
brillante
historiador
un
enfoque ideológico
la
compone
es
la obra
tanto
no
Lo
los
de
planteamiento
su
historiográficos.
problemas
trata
nl
no
una
formación
y
actividad
puertas del archivo universi-
las
de
pasaba
no
tario.
Historia de
La
a
las
muchas
españolas
una
de
obra
siglo
historias
homologable
universidades
las
sobre
cambio
de
características
las
entre
años
es
...
surgieron
que
los
en
la Real
inscribe
Se
..
institucional��
,
elaboradas
diplomática.
ins
t
sobre
algunos
ciones,
tario
estos
puede
los
lectura
obtentores
los
de
y
la
ser
tuvieron
datos
Manuel
..
fuentes
de
como
o
eventos
Digamos
social
encuadra
la
o
pol í t i c o
sé limita
Rubio
lista
di versos
de
recogidos
ser
casi
cien
por
últimoJ
cargos.
libros
universi­
de
Muchos
paciente
claustros.
de
la
que
recopila­
la
tras
exhumar
a
�rofesorado
del
No
,
personales
realizar laboriosas
a
que
la
opiniones
sus
que
de
prestigiosos
mas
contexto
interpretación
número
gran
ningún
en
más
documentos
plantea ningún análisis ni
No
i tución
aporta
los
con
parte
mayor
la
de
.
historiografía
ci tando
la
obra
creible
en
el
sobre
otra
una
de
la
que
buena
haber
Por
su
de
esta
como
le
Su
del
única
hemos
aportación
credibilidad
del
no
es
historiador
Universitario
dedicado
en
slgue
publicaciones
Archivo
clasificación
61
españolas
numerosas
disposición
a
fuentes
razón
difícil
las
Cervera.
puesto
las
Borrás
de
conjunto
parte de
Cervera.
especial;
Rubio
de
Universidad
el
universidades
las
sobre
las
un
apartado
tendencias
historiográficas
no
restan
basado
sería
J.
nos
en
el
un
ha
dicho
publicisticas
mérito
de
exhaustivo
exagerado
Finestres,
Y
decir
la
todo
autor
conocimiento
junto
que,
Historia
lo
el
ser
catalanas
que
de
se
Universidad de Cervera.
62
la
con
Real
sabíamos
del
de
el
•..
de
único
las
la
época
trabajo
fuentes.
No
epistolario
de
es
hasta
la
obra
ahora
de
que
la
-
PUBLICACIONES DE LOS ULTIMaS
LAS
1.3.
Si
eruditas
que
década
la
en
hasta
Española,
sobre
los
sobre
de
la
vida
forma
de
obras
que
pese
sus
clasificaremos
las
tratan
que
Universidad
la
bien
o
sobre
nada
de
nuevo
la
se
ha
obras
en
En
en
al
aportado
Universidad.
distintas
todo
no
esta
función de
divulgativas.
tradición
La
títulos
personajes. Hay que decir,
historia
la
características
1.3.1.
o
últimos
los
En
ingente producción
poco
Guerra
impulso divulgador
los
de
la
de
catalanes.
sesenta
sus
la
a
el
decirse
puede
final
del
años
historia
de
artículos,
de
de
la
de
y
conocimiento
sección
más
(55)
1950
reemprende
se
aportaciones
escasas
y
unviersitarios
son
aspectos
obstante,
no
temas
años
1940
de
viente
pasados
Civil
treinta
algunas
exceptuamos
ANOS
divulgadora
conservadurismo
del
religioso.
iniciada
la
línea
Clasclar
y
continuada
enmarcar
la
En
En
obra
el
investigadoras
universitaria
de
para
son
el
casi
Torras
Ignasi
por
Miquel
de
caso
por
i
Bages,
Casanovas,
Frederic
se
puede
Batllori.
este
tema
último,
específico
invexistentes,
63
las
si
de
aportaciones
la
historia
exceptuamos
la
edición
conjuntamente
firmó
de
Documents
de
sólo
publicado
el
.Jo s
de
cartas
referencias
hace
nar
de
Por
tanto,
de
gran
momento
de
la
inició
alcanzado
La
mientras
la
'que
,
los
de
declive
la
diferencia
modernizadora
Ce r d
á
,
Pcu
expulsión provocó precisamente
ideas
"modernas"
radas
por
las
los
diferencias
entre
deja
No
ambos
64
defiende
la
principios
fue
A
el
un
hasta
el
partir
de
lustre
Casanovas
esplendor
su
maestro
la
llegada
de
ser
regulares
es
que
las
sido
que
la
la
impías
incorpo­
sorprendente
de
a
jóvenes
opina
de
que,
debió
se
jesuitas
que,según Batllori,habían
jesuitas.
otras.
de
catalán
los
de
etc.),
,
y
Cervera
de
perder
con
el
que
prelimi­
1750.
fundamental
cree
Vuit
algunos
a
jesuitas.
hasta
década de
Batllori
aportación
(Ayme r i ch
en
Casanovas
cultural
esplendor
lento
sobre
Batllori
Universidad
la
expulsión
un
ella.
en
(56),
en
,
Despuig,
trabajado
formuló
que
treinta:
años
ha
tema
con
ninguna investigación
de
autor
sea
...
ha
cultura
La
estudio
el
en
Cardenal
al
obra
expulsos
y
•••
enseñaron
que
núcleo
había
no
el
sobre
jesuitas
Pou
conferencia
Universidad
la
a
Batllori
que
una
y
que
recogían
se
que
conocida
su
Europa
interpretación
los
1767
los
p.
aunque
jesuitas
misma
de
del
Cartas
específica
los
a
en
la
pesar
artículo
ella
de
Cultura
de
A
(Suplement)
••.
en
explícitamente
a
hispano-Italiana
Segles
Finestres.
breve
un
referido
título
Casanovas,
con
é
Historia
la
per
Compañía
que
de
Jesús
historias del
pensamiento
conocimiento
excesivo
de
Cataluña
cerverino
prestigio
Batllori
el
autor
tual
hacer
del
parte
mucho
decía
sin
el
mejor
cruzada
la
catalán
sutil
(por
la
de
conjunto
XVIII
en
que
que
del
los
Filosofia
y
sea)
a
el
tiene
M.
ha
hecho
el
este
autor
en
siglo pasado
el
aspectos
a
la
comunes
filosófica),
Catalunya
trayectoria
posee
que
de
indudable
que
cultura
dela
tener
jesuitas
El
explica
que
(historia
sobre
seis
o
cultura
finales
a
creer
intelectuales,
lo
observaremos
Estudi
siglo
de. la
círculos
que
hacer
aulas.
sus
de
española.
universitaria
cinco
los
a
por
compara
ambos,
del
del
se
lo
con
tratan
conoce
cultura
.conseguido
historiador
si
Pero
ha
equivale
ciertos
en
padre Clasclar,
que
la mayor
en
historia
la
fugazmente
como
obras,
sus
la
de
y
de
época,
esta
pasaron
resto.
aceptadas
coincidencias
sus
que
y
habilidad de Batllori ha sido el que,
La
Estudio
más
tesis
las
configuren
que
oscurecido
hayan
se
intelec-
ventaja
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de
•••
un
de
no
sector
catalán.
clero
Otro
la
de
aspecto
tendencia
divulgadora
en
la
.
línea
de
Cervera
Blanco
glosa
teología
Trias
dedican
(57),
algunas
Unviersidad
(58).
de
y
y
los
personajes
filosofía,
otras
páginas
Todas
obras
a
ellas
65
la
se
que
ensenaron
en
los
artículos
de
general
que
son
de
caracter
obra
cultural
dedican
a
de
la
reivindicar
.
la
gran
una
de
época
1 .3.2.
ortodoxia
la
mantener
La
que
más
dad
(59).
va.
Sus
donde
continuar
consiste
la
de
Cervera
la
cual
desde
tiene
no
señalar
la
la
que
este
el
escri tor
Ma
el
sólo
hijo
hace
Su
padre.
de
de
de
su
empeño,
ciudad,
su
Hay
pasado.
nada
incorpora
no
que
Universidad
la
amante
avergonzarse
autor
viene
que
(60).
cultural
de
y
Univer-
la
estigma
su
por
Universi­
conferencias
Razquin
..
obra
la
de
puramente divulgati-
es
cervariense
óptica
porqué
Es tudios
catalanidad de
la
iniciada
defender
en
autores,
de
duda,
historia
la
combatir
José
tarea
in
generalmente
para
centro
realidad
En
que
el
sobre
pesando
s
es,
autor
este
defiende
se
estos
Ins t i tu to
del
J ené
son
argumenta
se
y
de
escritos
artículos
sidad
labor
según
en,
conslguleron
transformaciones.
sobre
posee
que
.
propagandistas.
otros
y
Razquin
títulos
La
ca�ólica
di vulgadora
Ilerdenses
Ma•
religiosos
turbulentas
tan
tarea
José
los
de
labor
la
a
.
investigación,
sino
que
se
limita
a
r e s um i r
,
repetir
o
.
reelaborar
lo
tercio
siglo.
del
promoción
de
que
se
ya
Otro
aspecto
publicaciones
Instituto de Estudios
había
sobre
Ilerdenses.
66
escrito
de
su
en
labor
el
ha
la Universidad
prlmer
sido
la
desde
el
folletos
la
los
en
Uni vers i d ad
Razquin
el
la
de
dependiente
Cervera.
de
del
conocimiento
títulos
libros
de
universitaria,
Archivo
Histórico
de
tipo
este
y que
impresas
Comarcal
Excursionista
Lleida
de
publicó
que
(61).
divulgación
imprenta
del
documentos
antecedente
Un
1926
en
los
de
la
en
de
obras
de
el
de
Centre
obras,
estas
Bibliográfica
Expo'sición
genéricamente
breves
través
interés
El
Estos
"Relación
la
es
que
la
diversos
en
en
Hernandez,
a
Cervera.
de
publicaciones
Cervera"
en
tituladas
aparecen
sobre
Luis
misión,
editaron
se
que
período
Razquin,
Universidad
la
de
el
datos
o
de
Diputación Provincial,
tienen 'como
otros,
y
noticias
crescendo".
por el mismo
trabajos, firmados
Tarragó,
"in
fue
colección
Lérida,una
la
de
Instituto�
este
en
Durante
presidente
J.A.
de
referían
se
folletos
de
número
inició
se
Diputación
que
fue
Jené
1943
de
partir
A
,
Cervariense
(62),
justificar
la
dependiente
ido
otro
la
de
carácter
con
especializado.
corta
una
misión
La
extensión.
divuitena
partir
a
centuria"
de
de
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11:
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una
de
a
de
miembros·
los
o
cambiar
simplemente
a
sólo
Cervera
verosímil
el
una
de
alcance?
interpretaciones
y,
por
los
los
s
95
se
supuesto
que
felipis­
la
de
partidarios
argumentos
la
en
punición?, ¿Cómo puede
grises
¿cómo
de
representantes
en
una
por
Corte
su
complicada ejecución
último,
Mallorca
administración,
que
consiguieran
tan
t en t e
la
Cervera,
como
de
ex i s
los
que
¿Por
medidas
las
y
una
resuelto,
régimen municipal
de
tres
1714?
hubieran
emplean
no
y
ciudades,
medida
el
a
¿Por qué
de
casi
universidades
las
mientras
Barcelona,
racionalización
diputados
ámplio
Cataluña,
en
o
Valencia
de
selectivo
pequeña población
petición
respecto
significado proaliadas?
traslado
línea
catalana
todo,
objetivo
haber
1713
una
existido
haber
año
el
tardó
podía
en
sobre
y
otro
se
de
se
el mismo
papel,
más
mucho
Universidad
del
principio,
adoptado
catalanes
proponen
cuando
universidades
las
haberse
castigo
tas
el
el
sobre
habían
embarcarse
fuera
no
las
que
filipista?
zona
el
¿Por qué
decisión,
desde
con
si
corona,
peculiaridad
tomadas
a
tener
penalizar?
la
tomar
menos
la
para
sólo
de
podía
de
después
pasaron
de
caso
algunas univer­
que
complicada institucionalmente
tan
tan
político
el
como
que,
funcionando
correspondientes
interés
o
¿Cómo s� explica
siguieran
ciudades
¿Qué
fueron,
lo
no
que
en
influjo
y
ninguna
consideran
más
llena
y
de
tan
de
las
factores
los
de
la
guerra
sentido
de
la
medida de
sitaria
intentados
que
del
de
Estas
y
lo
comprender
vi
nal
s
ión
otras
puede
la
acción
entender
universitario,
venganza.
Tan
analizar
el
la
derrota
de
las
la
victoria
obsta
los
para
10
cabo
esta
a
tradicio-
la
corona
un
nuevo
entender
otras
es
de
en
afán
el
de
medidas,
catastro,
racionalización
independiente
política,
situación
de
tema
intentaremos
en
de
de
la
que
aprovechara
total
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Principado
borbónicos.
el
s in
se
tradicionales' del
ejércitos
que
ayudar
Pero
toda
demostrar,
ello
no
compleji-
su
se
tras
resume
en
puntos siguientes:
La
supresión
creación de
reforma
V
la
analice
se
que
tesis
seis
los
la
de
por
de'
o
dicho
y
resultar
implantación
lo
insti tuciones
La
dad.
a
catalana
de
como
reforma
Todo
sector
.
la
de
llevar
poder
para
afán
dinastía.
nueva
sólo
simplista
ejemplo,
por
univer-
un
por
pueden
nos
que
panorama
como,
anteriores
años
preguntas
simplista
de
reforma
de
el
(17).
Castilla?
Consejo
intentos
los
los
en
consecuencias, desligando
sus
y
y
zar
que,
en:
control
de
de
la
los
de
las
universidades �catalanas
Cervera
primeros
respondía
años
del
según Dominguez Ortiz,
a)
reforzamiento
sobre
la
Iglesia
96
del
y
las
reinado
se
poder
c)
a
y
la
ideas
de
de
Felipe
puede sintetidel
Estado,
reorganización
b)
del
(18).
estatal
aparato
la
de
diseño
influencia
las
por
otras
personas
influyentes,
su
universitaria
discípulo
el
primeros
franceses
Todos
V.
ellos
cent ros
hiciera
debían
honor
José
la
simbolizar
Macanaz
Rodrigo
Vivanco
abad
y
y
el
los
dos
jesuitas,
de
y
_,
racionalización
a
por
propugnaban, además, medidas
concepción
y
de
el
especialmente,
consejero Luis Curiel,
confesores,
hizo
se
Melchor
de
moderadas
anticorrupción,
de
con
los
que
de
numero
uni vers idad
una
grandeza
del
que
borbones
poder.
su
.
Las
la
medidas
toma
parte de
de
de
de
en
el
a
la
de
La
no
de
la
dejaba
ciudad
centro
97
las
de
Cervera
providencias
objetivo:
la
a
a
T'Serclaes, (mandos
conllevaba
sus
clausura
Estas
determinación
de
posteriores
traslado
por
indefensión
defensa
enseñanza,
el
y
claro
definitiva del
situación
cuanto
un
control
y
días
profesores.
tenían
cautelar
supresión
de
General
sus
Septiembre.
manera
La
Estudi
los
incluyeron
Ber�ick, complementadas
problemas
de
Barcelona
su
algunos
en
represlvas
de
militares)
30
ideas
aunque
Felipe
20
sentido
este
estructura
nueva
de
En
de
evitar
el
tomada
se
el
produjo
ningún proyecto
11
de
de
barcelonés.
los
municipios
privilegios
manos
en
libres
en
materia
a
las
reformistas.
los
de
aspiraciones
Los
obstáculos
.
iniciales
nales
la
40
A
ultramontanos
y
de
conjunción
situación
creada
los mandos
la
adictos
Los
posibilidad
de
persiguiendo
sumó
se
a
la
provisionales
de
través
constitución
la
de
desde
de
confesor
del
una
nueva
excelente
una
objetivo
éxito
apoyo
influencia
su
catalana,
poco
así
veían
aumentar
con
con
decidido
el
a
que,
jesuitas
superior
reformista
medidas
las
por
para
universidad.
siglo
tradicio-
catalanes
voluntad
Jesús
de
presionó
enseñanza
la
militares,
Compañía
real,
preClsamen-
más
sectores
los
de
y
venían,
dinastía.
nueva
la
los
de
oposición
la
de
te,
encontraron,
se
que
la
en
venían
que
mediados
del
XVII.
,
elección
(imagen
de
territorio,
ciudad.
Cervera
universitario
modelo
etc.),
de
que
En
a
Alcalá,
respondía
la
todo
centro
y
localidad
sin
influencia
caso
lntereses.
98
se
quería
se
que
las
ó
una
al
mas
implantar
del
geográfico
guarnición
de
di
mucho
militar
peticiones
de
confluencia
la
de
60
La
posición
des
la
o
con
de
ruptura
centro.
Estas
son
los
encontraban
siglo
las
XVIII,
dinastía,
las
acabada
decisiones
a
en
demostrar
plantearemos
todo
de
la
al
siguiente
del
en
modelo
papel
nuestro
el
de
actitud
Guerra
y,
Tarragona)
los
la
respecto
Cataluña.
99
al
lo
Iglesia
a
tomaron
en
el
tema
último,
futuro
que
entre
en
razones
en
la
y
que
Para
que
se
del
nueva
educativo,
la
el
que
principios
ante
por
posturas
década
estado
fué
regalistas
Las
las
y
gobierno
universitario
el
que
por
su
páginas siguientes.
sucintamente
primeras medidas
tomadas
en
previsto
JUIcio,
panorama
las
universida­
supresión, favorecida
su
universidades catalanas
la
la
sobre
y
cambio
pues,
cambios
y
en
orden
nuevo
intentaremos
vez
el
en
presencia
relaciones Madrid-Roma.
suavizarían
1714-17
ello
clara
las
a
religiosas (Solsona
influencia
(Macanaz)
supondría
explican
la
frente
órdenes
por
una
con
radicales
se
Corona
Iglesia (Lérida
coherente
la
la
controladas
Tortosa)
de
de
una
polémica
universi tario
y
en
DE
GENERAL
PANORAMA
2.2.
LAS
UNIVERSIDADES
CATALANAS
A
PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII
objetivo racionalizador
El
califica
de
universitaria
realidad
una
corrupción
centros,
grados,
centros
escuálidas
ofrecer
ello
visión
una
de
basaremos
nos
existente
hasta
inédita,
conjunto
la
en
de
colación
la
situación.
documentación
Para
bibliografía
a r c
hi
í
v
rentas
s t
de
estructura
profesores,
y
brevemente,
sea
aunque
la
de-
profesorado
demasiada
no
excesi vo
número
en
esta
de
partía
historiografía
poco
de
sobre
ahora,
número
universidades,
con
Conviene,
alguna
en
y
1
generalizada
etc.
rentas,
decadente
pequeños
muy
Corona
la
toda
que
extremadamente
de
la
de
i
c a
las
organiza-
y
ción.
Trataremos,
de
régimen
del
tamaño, organización
2.2.1.
Universidades
y
en
el
catalán
relación
p
r i.m e r o
gobierno
estudios
es
a
la
el
llama
extremado
a
y,
centros
En
segundo
continuación,
la
y
del
eclesiásticas.
atención
minifundio
población catalana,
100
de
impartidos.
municipales
que
número
Principado.
.
Lo
del
primer lugar,
existentes
superiores
lugar,
en
el
en
el
académico.
número
de
caso
En
universi-
dades
tendencia
la
a
de
universidad,
la
aunque
al
pese
legal
parte de Cervera.
por
s�
no
nivel
de
centros
romperá
se
que
continuará
dispersión
bibliografia
La
única
una
estudios
de
monopolio
número
de
fundación
la
con
situación
elevada,
francamente
era
de
pone
acuerdo
universitario
al
respecto
(19).
Mientras
la
mayoria,
.
autores
unos
citan
seis.
descartan
rio
de
Nosotros
Entre
estos
Tortosa
(20).
Solsona
universidades
mientos
(real
o
en
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y
doctorados).
existian
antigüedad
a
Universidad
de
de
que
de
En
Gerona),
30
de
contará
El
con
y,
Pontificia
Tortosa.
10
eran:
de
La
Aragón
20
Lérida),
Lucas
"Es tudi
,
en
considerar
centro
o
lo
los
o
estuviera
tanto,
(licenciaturas
afirmar
(Universidad
Universidad
de
de
Vic
101
De
superiores.
Real
en
La
Real
Real
mayor
Ca
partir
Pontificia
y
(Universidad
Uni ver
Tarragona),
(Universidad
que
Pontificia
y
Lérida
Gerona
General"
reconoci-
dos
podemos
centros
Ma
numero
Barcelona, 40 Seminario-Universidad Pontificia
Tarragona
contra­
de
fijar
mayores
·linea
siete
de
por
y
el
al
de
uno
grados
esta
Corona
San
el
por
Universidad
la
criterio
el
menor
la
olvidan
se
Solsona
incluyen
unos
Zuñiga (21)
conceder
aqui Universidad
Universidad
Otros
pontificio)
Cataluña
en
últimos,
de
con
universitario el
otros,
cInco,
cuantificación que hace Carlos
la
Sainz
y
de
incluyen
e
seguiremos
Ajo G?nzález
de
hablan
nos
50
de
y
s
de
idad
de
Real
de
Real
y
Vic),
60
dad
Tortosa)
de
Miguel
San
San
de
Convento-Universidad
(Universi­
Tortosa
en
70 Convento-Universidad Pontificia
y
(Universidad
Solsona
en
Jorge
de
Solsona).
de
La
.
existencia
de
ellos
todos
caS1
relativamente
era
.
reciente
de
primera
a
la
funcionar
Corona
de
facto
de
Aragón.
el
en
Tarragona)
Barcelona,
Universidad
la
exceptuamos
Sl
o
Las
restantes
siglo
el
entrado
ya
comenzaron
(Gerona,
XVI
la
Lérida,
de
Vic,
siglo
XVII
(Solsona, Tortosa) (22).
Además
de
colegios
res
y
universidades.
el
Campo;
Lérida
en
Colegio
de
Colegio
de
San
tema
en
seglares
de
de
los
Jesuitas,
de
Pallars
Gerona,
confirma
miembros
Catalina
Estudio
el
Gramática
Jaime
Jesuitas
de
aunque
en
el
y
Jesuitas;
el
Tremp
(dominico),
etc.
Toda
la
respectivas
órdenes
no
hay
grados tenían validez
acuerdo
(23).
102
en
superio­
los
el
Pablo
San
Dominicano
en
Seo
el
General
sobre
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religiosas
determinar
del
el
y
s
de
los
de
Colegio
recibían
y
de
Urgel el
de
Estudio
y
las
de
Colegio
bibliografía
centros
en
de
General
estos
que
las
los
con
existía
Barcelona
en
Sta.
Cordelles,
homologables
ámplio
FilosoJía
de
podían otorgar grados
Así,
número
un
estudios
impartían
que
relativamente
Teología,
existía
centros,
conventos
incluso
que
y
dichos
de
el
los
algunos
i
es
tos
Así
existían
pues,
quince
entre
veinte
y
centros
-
impartían
que
(Teología
ratifica
Filosofía,
y
universitario
fundamentalmente),
conclusión
la
carácter
de
ensenanza
de
un
lo
que
absolutmente
panorama
.
de
disperso
minifundio
el
académico.
análisis de
según
zada
estudios
los
los
criterio
En
primer lugar
del
o,
Nos
que
lo
es
centraremos,
m i smo
un
,
obstante,
no
explícitamente
'centros
el
lo
en
universitarios
apuntado anteriormente.
carácter
señalaremos
que
de
municipal
la
idea
generali­
universidades
las
.
siendo
catalanas,
básicamente
acertada,
conVlene
matizarla.
Stricto
control
los
municipal
considerarse
podrían
sensu,
erigidos
y
consiguientes consejos municipales.
Barcelona,
como
tales.
centros
Pero
aún
y más
destacado
En
destacado
poder
el
en
de
su
la
de
y
Gerona
análisis
un
que
caso
del
Escuela,
cargo
centro
este
pueden
Lérida,
de
la
ser
catedralicio.
nos
en
Pahería
del
sólo
considerados
recaía
El
Consejo
en
de
estos
hacen
tuvo
ver
un
un
El
Rector
que
103
sentido
el
ellos.
catedráticos.
basculando
último,
los
institucional
Iglesia ejercía
fue
este
funcionamiento,
nombramiento
efectivo
capítulo
Vic
Lérida,
por
gobernados
En
de
centros
al
papel
gobierno
Maestre
canónigo
rector
de
de
la
Universidad
el
Aquí
del
Vicario
Rector,
constituido
estaba
la
de
poder
Obispo
Iglesia
importante aportación pecuniaria
ciación
2589
unas
Libras
XVIII,
unas
Pagaba
la
que
era
2000
casi mil
el
auioridad
-máxima
recaer
en
el
se
le
unían
que
elegidos
del
dependía
en
las
.
treinta
facultades.
los
La
del
XVI
"consellers".
catedráticos,
importantes
rios,
vicario
o
el
que
de
al
doctores
cotidiano
seglar
o
solía
éste,
cuatro
gobierno
eclesiástico
catalán
anos,
elección del
"Consellers"
final
cargo
la
de
mayor
-
seIS
y
Canciller,
Facultades,
rector,
(25).
del maestre-escuela
consejo director;
su
siglo
gobierno universitario
el
Barcelona
de
de
municipalista ·(27). Aunque
el
era
Obispo
por
más
mucho
anual
(26).
anuales
Barcelona
finan­
eclesiásticas
rentas
la
por
del
principios
a
(24).
la
a
presupuesto
salario
el
libras
de
caso
carácter
de
de
procedían
valer
hacía
que
Del
catalanas,
iglesia también
sumaba
En
General".
"Es t ud i
del
hacía
se
personas,
catedráticos
nueve
y
once
por
del
Este
la
hecho,
unido
con
la
de
las
parte de
por
indica
Llorente,
de
rector
los
la
que
la
edificio,
Corona
una
Como
a
y
en
hacía
se
cargo
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(ampliación
relaciones
rector
municipio.
accedieron al
doctor
y
de
decisiones
de
gastos
etc.)
propios
designación
toma
a
extraordina­
competencia
eran
.
del
Consell
control
de
Cent,
determinaba
municipal.
104
el
caSI
exclusivo
.
confirmados
los
de
privilegios,
Estos
la
por
bula
or i
.
"exenciones,
las mismas
inmunidades,
se
tenía
reino
la
por
ordenado
para
Francia
(28).
de
universidad
(
el
cuando
en
el
Estado
control
de
las
explica
'durante
ya
comenzaba
las
situación
Esta
el
universidades
gracias
manera
Tolosa,
fuertes
reinado
y,
la
XVIII
polémica
tensa
el
con
se
que
Conde
virrey,
de
Palma,
el
en
la
de
11
intervención
la
pr
a
que
Carlos
de
más
mucho
mantuvo
y
tensiones
.
en
a
indul-
peculiar
plantearse
a
)
•..
de
11
prebendas,
misma
la
en
Universidad
la
barcelonesa
plantearon
se
que
Apostólica"
Sede
V1eron
indulgencias,
tos, preeminencias, honores, dignidades
oficios
se
Papa Nicolás
del
pontificia
"Senyors Consellers" otorgando
tí tulos
real,
g en
graves,
..
i nc i
p
verá
se
como
del
io s
más
adelante.
el
En
compartida
ambas
el
al
la
sobre
el
Pia
del
Consell
La
las
de
Sl
que
la
centro
era
Municipal
y
que
mesa
episcopal
dirección cotidiana de
rector,
nombrado
105
parte
administraba
por
el
la
y
el
de
de
las
Consell;
las
arcas
Universidad
Consell,
en
Consellers
los
gran
que
entre
beneficiados,
Universidad,
en
cierto
es
tensiones
salieron
dependía
la
bien
produjeron
se
Almoina,
pagaba
se
municipales.
ejercía
del
Catedral,
de
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de
resto
miembros
XVII
siglo
poder
La
rentas
di rección
.
la
instituciones
cuanto
(29).
los
de
canonlgos
durante
el
entre
la
Vic,
.
-
los
de
caso
pese
a
la
que
recaía
tanto
das
el
en
ha no r í f i
ca.
tuviera
peso
la
como
conseller
(30)
del
parte
1
que
lo
interno
una
pretensiones
civil
poder
Universidad
la
de
rector
facto,
del
personaje
organigrama
de
no
clérigos
eran
las
a
pese
l.e s i a
el
tanto
daba,
que
carácter
ig
a
cargo,
concedi-
nuevo
profesores
Ningún
Cap.
en
un
esta
las
en
centro,
lo� eclesiásticos
a
Rial,
como
el
pon e
los
de
regulares
o
su
Barcelona,
en
que
tenía
dirección del
parte
mayor
1603
1704,
en
he e han o
la
en
preeminencia
formaba
V
E s te
seculares
del
ordinacions" de
Felipe
por
igual
señala Ramón
Como
Obispo.
"les
en
al
canciller,
de
título
el
•
En
Gerona
era
canciller
de
canónigo
un
la
cate.
.
dral.
financiación
La
además
-obispado,
creados
legados
que
rentaban
236
libras
de
en
las
1594,
1599,
del
1608,
1628,
siglo
XVIII
Este
dinero
-
catalanas
colegio
particulares,
(31).
funcionar
·El
centro
normalmente
la
de
ano.
por
Compañía
la·
especialmente
gerundense
diversos
de
1639
Jesús
de
y
más
de
procedía
de
.
canon�gos
y
llegó
a
que
la
por
1645,
Y
poco
nunca
competencia
.
mun�c�p�o-
,
testamentarias
notarios
por
mixta,
procedentes
rentas
p r i.n c i p i o s
a
también
era
ejercía
huída
de
el
los
,
estudiantes
prestigio.
un
El
universitarios
control
gobierno compartido
licio
formando
una
de
la
entre
junta
106
a
centros
otros
Universidad
ciudad
que
y
se
ejercía
capítulo
elegía
un
de
mas
por
catedra­
rector
con
vitalicio,
carácter
del
cargo
canciller
como
El
na)
uni vers
de
resto
tenían
Solsona,
Universidad .de
estudio
el
que
de
Tarragona
de
Gaspar
artes
diciembre
de
"para
creó
gobierno
de
(33).
lo
A
al
centro
del
los
lo
recogido
algunos
por
hacía
acudían
mediante
ins t ru i do s
por
gobierno
dispuso
en
sin·
matices
tres
ausencia
XVII
el
Vicario
se
las
ha
La
citado
libras
que
de
gobernar
si
tal
Cervantes
el
y
solo
tan
propio
adminis­
Tarragona
éste
de
que
realizaba
señala
de
un
(34).
introdujeron
General:
en
financiación
anuales
Como
se
Trento"
de
Arzobispo,
se
el
buen
procedentes
Gaspar
de
el
para
un
del
Cárcel
a
convirtió
rentas
el
í
pautas
se
Arzobispo
107
Ca r c
seglares.
importancia.
personas:
las
1572
en
pontificia
clérigos
testamento
Universidad
el
los
1000
"ordinacions",
las
la
el
indica
Universidad
la
de
en
a
y
del
legado
evolución
bula
por
según
siglo
aproximadamente
testamento,
trar
también
se
censales
El
del
un
por
teología,
y
de
p.arroquias
largo
que
centro
ascendían
como
las
Tortosa
eclesiástico.
estableció
que
Como
instrucción
la
fundó
confirmado
1575.
de
Solsona)
y
se
Cervantes
latinidad,
Tarragona,
predominantemente (Tarrago­
(Tortosa
seminario Tridentino y
su
dado
méramente protocola­
era
idades,
carácter
un
exclusivamente
o
Cardenal
15
gobierno
(32).
rio
La
Obispo
del
encargado
y
fuera
en
un
nombraría
Arzobispo
el
canónigo
que
persona
debía
catedralicio
ser
"tercero
el
y,
de
ano
eclesiásticos
estudio,
aunque
en
del
manos
siempre
co).
carácter
El
patente,
pese
construcción
contribuyeran
de
civil
no
edificio
del
los
gastos
Cónsul
capítulo
de
.
Este
(dos
consejo
directamente
dirección
de
el
estaba
debía
ser
teología (eclesiásti­
este
fondos
los
no
aunque
queda
centro
aportó
pues
para
consta
nos
funcionamiento
de
no
segunda
primero
ordenanzas,
de
de
ciudad
la
que
a
las
por
el
que
la
que
salarios
o
profesores.
El
caso
corresponde
real
gobierno
dominicos
Roma
1617.
sólo
que
Li teraria
todo
la
el
El
en
de
orden
de
1614
Obispado"
recayó
en
dichos
San
el
de
un
y
Tortosa
estudio
conven-
los
bula
que
respectivos obispos,
el
lo
ejercían
título
de
rector.
Solsona
de
ha
a
la
por
centros
se
Pese
papal
mayores
comenzó
como
Solsona
predicadores.
erudicción
aunque
la misión
los
Miguel
"para
canciller,
tenía
de
estudios
tomaban
de
evolución de
la
de
como
autoridad
máxima
por
los
de
universidades
las
de
erigidos
ser
dad
a
ambos
tual,
al
a
que,
"por
La
por
gobernaba
catedráticos
los
el
cotidiana
tarea
rector
de
uno
la
)
..•
(35).
seglar)
un
y
(
elegido
ciudad"
esta
persona
canónigos".
canónigo
un
-
aquel
los
intervengan
quiero
otra
a
de
sus
era
La
fue
priores
Universiautorizada
naturales
funcionar
dicho
los
el
como
y
de
tal
en
Obispo,
otorgar los grados académicos
108
que
de
"a
parte
encontrado
lo
_menos
n1
en
municipal
enseñanza
Felipe
amplió
bula
por
del
apostólico.
Universidad
de
.dad
teología
y
las
de
apuntado,
de
otros
(los
Un i v'e r s ida d
de
es
el
diócesis al
tipo,
de
de
Capitán
la
por
de
grados
en
sus
las
de
una
pe r o
es
Universi-
varios
En
pro b a b 1
109
la
que
en
di
que
e
de
otorgaran
graduaban
se
uno
de
podríamos
del
la
eho s
escolaridad
de
ha
en
los
haber
Obispo
de
Príncipe Pio-Marqués
de
una
General
se
ya
estudios
éstos
que
ejemplo
Un
los
como
impartían
Cordelles
Urgel.
sólo
en
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existían,
parece
determinadas.
este
VIII
entonces
pero
tuvi�sen validez y eximieran de
expuesto,
esta
No
de
la
los
a
reconoció
1645,
la
(37).
que
Bar e e lona)
de
como
estudios
centros
alumnos
universidades
centros
estos
para
.
c a enc i a s
válidos
universitario.
carácter
cursos
las
llamadas mayores
Además
grados
eran
consejo
Clemente
de
hasta
tenía
No
.
artes
del
estudios
sus
año
otorgados
privilegio
todas
bibliografía
inicialmente
creado
cédula
grados
la
en
hemos
No
universitarios.
Tortosa,
en
(36).
participación
religiosos,
IV,
formaban
que
.
de
seculares
los
de
de
los
de
eclesiásticos
validez
documentación ni
asuntos
estudio
El
el
en
maestros"
cuatro
la
los
en
tri bunal
un
información
n1nguna
1600.
de
acompañado
doc tor
carta
Castelrodrigo
noticia
da
nos
se
del
carácter
éstos
de
colegios:
"El
Obispo
pastoral
gobierno
propias
la
adelantar
y
de
el
de
Compañía
continuamente
Teología
tres
a
filosofía
de
naturales
tipo
Este
años
del
de
eran
muy
El
Principado.
como
verá
se
comunes
el
universidades
las
la
posible represión
los
jesuitas
políticamente
indica
a
que
muchas
las
que
zar
o
el
más
en
Erección
de
los
a
estos
dominicos,
la
contienda.
de
nueva
instituciones,
hipotéticamente,
Ello
nos
se
la
de
de
que
alguna univerciudades
colegios.
no
no
sólo
tanto,
afectó
a
la
colegios,
intervinieron
este
universidad
mayoría
no
Por
sólo
del
suponía,
clausura
Quizá
demuestra
estudios
con
Cervera
la
que
tenía
110
moral
multitud de
y
proyecto
reprimir.
a
en
de
catalanes
sino
rebeldes
municipios
mayoría
sino
que
maestro
principales
próximo capítulo,
de
de
provincial
religión y los
religioso'
las
de
en
a
curso
la
de
convalidados
en
fundó
(38).
centro
Decreto
en
los
el
para
ciudad·
de
otro
sus
Andrés
San
un
empezado
pais"
superiores, posiblemente
sidad,
ha
para
ésta
en
Escolástica,
tres
de
habido
ha
de
obispado,
su
celo
su
literatura
Colegio
Jesús
con
educación
la
todo
expensas
1600,
la
procurando
súbditos
buen
hacia
Capella
dato
nos
perjudicaba
religiosas,
de
intención de neutrali­
que
el
proyecto
era
de
-
alcance
mas
afectaba
que
habían
el
que
educativos
centros
a
destacado
en
punitivo,
meramente
la
medida
nada
o
poco
que
(Tortosa,
Guerra
la
en
Tarragona
se
y
otros).
2.2.2.
Características de las universidades
cuanto
cátedras
rentas,
a
catalanas
estudios.
y
en
Algunos
datos.
Absolutamente
de
los
como
centros
en
una
entidad
mos
con
las
incluso
solo
destacable,
la
bastante
(39).
asignación
del
es t ud
de
a
Barcelona
las
a
grueso
anual
derecho
de
disponían
de
si
las
de
compara­
Castilla.
contaba
con
universidades medias
inferior
El
riqueza
o
,
y Lérida
importantes
estudiantes
de
ios
discreta
aunque
similar
aportaba
los
características
las
número
en
Barcelona
General
Valladolid
Generalitat
de
universidades más
aunque
constituía
de
eran
tanto
ni vel
las
cátedras
de
Castilla
al
Estudi
El
número
enumerados
cuanto
Tan
rentas.
desiguales
de
de
las
de
6000
de
Salamanca
rentas
sus
libras
puertas
de
que
un
de
o
lo
la
Barcelo-
na.
El
Estudi
General
de
111
Lérida,
de
mayor
solera
y
contaba
prestigio,
del
de
siglo
medicina
oscilaban
las
no
puertas),
y
vino
variable
era
superaban demasiado
las
cátedras
de
leyes
(40).
los
según
cien
ciudad
la
que
(una
vino
años.
libras
3
fijas
rentas
catalanas
el
sobre
finales
a
cánones,
y
Sus
libras
2600
derecho
del
tasas
7
filosofía
2400
18
con
teología,
de
del
la
las
de
los
entre
de
parte
3
y
partida,
una
5
XVIII:
solo
tan
ya
que
quinta
recaudaba
en
salarios
Los
anuales
los
para
profesores mejor pagados (41).
El
mas
torno
a
de
vivían
de
rentas
.
�
mucho
caso
universidades
las
de
resto
las
libras.
1000
Tarragona
-725
libras
Cervantes
encargado
los
la
Conocemos
servirá
nos
que
y
que
el
a
se
Ayuntamiento
llegó
del
principios
detalle
establecido
administrar.
de
Por
a
en
el
ejemplo:
como
Censal
oscilaban
más
con
del
censalistas
que
anuales
ing r e so s
Los
eXlguas.
una
XVIII
por
estaba
problemas
con
concordia
por
sólo
se
pagaba
la mitad.
libras
-200
que
la
mitra
arzobispal aportaba
anualmente.
-100
-60
libras que donaba �a
un
censal
casa·Alentorn.
establecido
por
un
particular
(42).
La
rentas
Tortosa
de
Gerona
censales
de
las
sólo
de
contaba
baja
rentas
con
800
cuantía.
colegiales.
112
libras y
Las
En
de
algunas
Solsona
cuanto
a
y
las
cátedras
n i n
el
superaba
de
g un o
de
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graduar
facultad
el
y
Felipe
Vic,
le
V
en
señala
Rial,
Tarragona
los
del
a
pesar
de
esta
la
siglo XVIII,
estaban
sólo
en
podía
dotadas,
(Doctor
fundaciones
dos
sólo
superaba
no
privilegios,
cátedras
dos
como
Pontons
y
.
Granollachs)
Bernardí
fijos
Vic,
Tortosa
y
profesores
principios
amplió
con
casi
alumnos
hasta
incluido
teología. Solsona,
tenía
de
filosofía,
graduar
diez.
no
número
(43).
veintena
que
leyes,
en
centros,
tomista y
impartían filosofía
de
estos
otorgaban
que
unos
eXlguos
salarios.
la
Toda
estos
muy
pocos
historiografía
datos
pequeños
analizado
los
ocupa
absoluta
en
las
visiones,
estos
y
aún
años
en
se
que
así,
de
Aunque
este
impartía
mala
a
burocratizado
113
han
período
que
como
de
las
la
aspecto
de
el
más
García
cultura
recientes
Cárcel
(45),
seiscientos
extremadamente
calidad;
último
centros,
consideran
finales del
era
que
Ignasi Casanovas,
estado
hasta
idea
que
enseñanzas
Ricardo
por
el
en
Desde
al
(44),
muchos
r ;
XVII,
las
centros.
la
en
historiadores
siglo
señalar que
universidades
corrupto.
del
dedicadas
estos
ug e r i
Los
tanto
sintetizadas
enseñanza
cional
las
en
coinciden
todos
la
de
páginas
catalana
anos
decadencia
funcionamiento
s
universitario
panorama
últimos
pueden
pobres.
muy
y
el
nos
coincide
tradi-
funcionamiento
el
y
no
de
frecuentemente
está
suficiente-
mente
es t
ud i ado
demuestran
se
habían
nI
colación
En
aquel
vendían
Sola,
de
grados
del
principios
a
a
mayores
las
Universidad
la
en
lo
que
explica
que
grados
centro,
los
trabajos
algunos
con
Llorens
de
la
en
Solsona.
XVIII,
el
.c omo
corrupcIones
de
contamos
,
personas
siglo
no
que
.
recibirlos
(46).
lugares
cioso
este
de
1690.
universidades
en
grados,
sino,
ciones,
la
En
de
creación
a
de
Cataluña,
de
cosas
"multitud" de
2.2.3.
Las
y
Barcelona
de
general
la
las
las
de
a
dos
sólo
no
otorgación
de
argumenta-
totalmente burocrática y
sobre
aparecen
conserva-
fundación
la
referencias
de
decadentes,
universidades
catalanas.
citaremos
una
en
otros
conten-
manifiesto,
ligereza
calificar
las
que
el
en
enviaron
que
de
de
a
(47).
en
insatisfactoria
estado
su
contexto
Cervera,
coincidentes
documentos,
pusieron
sobre
el
con
aún
y
aparecen
documentos
se
el
en
mantuvo
documentación
la
corruptas
en
Rey
saberes
Universidad
y
al
concepción
los
de
los
En
acusaciones
las
dora
centro
acudían
que
y
Ca�aluña
toda
testimonios
Otros
que
partir
de
procedentes
estudios
cursado
siquiera
tan
nueva
que
los
estaba
de
universidades
adelante,
universidad
estudios
de
parte
centros
más
la
se
por
la
la
la
114
En
nueva
dinastía.
y
estos
la
situación
de
tenían
este
dispersión
ensenanza.
y
pobres
justifica
responsabilidad
por
la
constantes
universitarios
provocado
de
y
.
.
¿Cómo
universidades
las
vlvleron
dinastía
catalanas
la
estilo
de
llegada
de
la
gobierno
más
intervencionista y autoritario?
el
de
caso
siguiente
Barcelona,
epígrafe,
fueron
no
Archiduque
información
que
la
muy
escasa
el
sobre
siendo
rotundidad;
domina
cista
al
el
del
dato
La
ciudad
en
la
posición
hizo
al
con
como
las
22
de
1777
se
de
Jul i o
la
den
es
luz
con
'inferencia,
el
que
de
En
fue
manifestó
se
cerrara
(48).
clases
y
notar
af i rmar
sabido,
es
y
pasión
menos
en
que
reanudar
Capí tulo
este
Lérida,
del
verificado.
y
contienda así mismo
aunque
a
suposición
parte
que
podemos
poco
que
disponemos
aspecto
el
cierto
hacer
que
en
relaciones
de
investigaciones
la
de
positivo
de
este
ello
todo
campo
General,
ran
necesarias
Por
tema.
sobre
detalle'
Es
hay
caso,
Exceptuando
las
que
pusieron
se
cualquier
que
más
conflictivas.
algunas
en
pero,
nuevo
con
afirmar
podemos
Guerra
su
y
veremos
que
especialmente
la
durante
nueva
el
Estudi
barcelonés.
no
ya
y
carta
1715,
austra-
se
volvie­
se
José
de
Esta
Patiño
noticia
da
de
cierre:
"Don José Patiño,
Principado
Alcántara
dad
la
Caballero
y
.•.
Literaria
muchas
de
(
rentas
guerra
Superintendente
)
por
de
y
ha
cuanto
Lérida
por
del
Orden
de
de
la
la
Real
Universi­
)
está
dotada
.••
causa
quedado
115
(
General
de
los
aquella
de
disturbios
sin
gobierno
.
totalmente
como
y
patronato,
(
dades
Calvis"
Corona
Desde
únicas
clases
colegio
de
El
de
un
informe que
Tortosa,
tortosina
estudio
no
Archiduque
al
y
"(
nombro
ml
dicho
de
via
por
rector
en
de
Josep
a
en
la
momento
que
Lérida
la
(1715).
01 vidado
permaneció
centro
y.Tarragona
contrario
el
realizó el
deán y
dicho
En
declaró
las
y
ciudad
se
nos
desconocido.
hacían el
queda aclarado
canónigo
escrito
ningun
en
nos
es
de
la
con
catedral
manifiesta
que
del
partidario
momento
el
que:
..•
)
dicha
en
ha
no
ciudad,
todo
estudios
mayor
dicho
las
de
la
con
paz,
colegio
a
la
de
Cataluña
m
isma
(50).
carta,
no
la
una
particular
por
que
estuvo
casa
estuviesen
en
única que
este
en
mantenido
ha
así
116
la
guerra
ser
desmentida
inquietud
formalidad que
tropas de V.M.
ladas"
menor
bien ha sido
tiempo
con
reales
causado
antes
el
Principado
Esta
Por
temporali­
y
gobierne
muestra
impartían
por
Rey.
se
que
la Universidad de
Solsona
de
El
)
.
Jesuitas.
los
caso
el
se
que
r�ntas
sus
que
nos
por
1715
a
lo
por
documento
1707
proveo
.
(49).
interesó
se
)
.•.
depós i to
Este
conservar
.
conservación
la
atender
de
encargo
(
vacante
en
los
el
de
reducido
para
que
acuarte­
ninguna información
.
bibliográfica
universitario
las
1717
en
hemos
No
Estudio
conocemos
la
durante
excelente
.
los
intentado
gía,
le
se
que
este
General
de
impedirlo.
En
de
idea de que
la
fiables
Sucesión,
tuvo
presentó
Privilegis
su
del
s 1
pero
Felipe
con
V
en
"Su
dar
se
los
de
que
las
Cortes
(51)
que
sólo
Estudi
en
para
Barcelo­
la
Catalanas,
el
Rey Felipe
Llibre
el
en
el
Nunca
hacía
estancia
la
teolo­
artes).
y
razones,
refleja
se
V
de
dice:
lo
concede
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Universidad
ciudad
Esta
como
que
la
fin"
de
solicitud
majestad
para
en
motivo de
en
la
de
indicado,
presiones
otras
juramento
una
el
entre
con
el
las
por
también
filosofía
en
había
conseguir
hemos
ya
ciudad
La
•
1698
y
(como
hacerlo
conceder
en
XVIII
1690
1681,
derecho
1701
ciudad
dignó
siglo
Barcelona,
Rey para
se
Guerra
relación que
privilegio
del
na
con
castigo alguno.
a
permitiera graduar
y
permitía
obtuvo
colaboró
y
.
la
del
1626,
en
medicina,
le
centro
-
anos
pr1meros
Corona,
el
que
informaciones
encontrado
Vic
de
abonaría
que
deberse
podía
no
ca
fiel
mantuvo
se
lo
tropas borbónicas,
cierre
se
Tortosa
de
ind i
documental,
n1
Vic
se
de
con
calidad
observe
Barcelona,
formar
lo
de
que
mismo
que
pudiéndo
constituciones
a
la
este
(52).
equiparación
de
Vic
117
con
el
resto
de·universi-
dades
airadas
provocó
Universidad
la
de
protestas
.
barcelonesa,
referido
los
Vic
de
diez
El
reales.
privilegios
siguieran otorgando grados
que
V,
Universidad
la
induce
nos
debía
a
confirmación
hecho
el
y
pensar
a
la
de
1717
se
agradecimiento
Felipe
benefactor,
dicho
que
1713
hasta
que
su
hemos
pontificia
supuesto
tener
que
En
antes.
anos
la
obtuvo
las
de
talante
mismo
Solsona
para
Unversidad
el
con
centro
debió
no
.
significarse
esto
parece,
cierre.
las
También
de
que
Ni
Gerona.
adelante
cierre
1717
Pat·ifio
Barcelona,
hostil
2.2.4.
Las
siguió
intentó
lo
o
ni
que
del
ins
t
de
que
Cervera,
por
i tuciones
en
de
(53)
dan
sabemos,
a
partir
de
funcionando
hace
allí
pensar
y
1714
algunas
no
de
la
de
datos
como
más
grados
facultades
era
No
hasta
otorgando
que
la
contienda.
la
cuando
que
catala-
castigo.
un
Marqués
del
idea
la
tenemos
que
centro
trasladar
nos
castigo
alguno
explicará,
se
en
actitud
castigo
ganarse
en
fruto de
como
Sobrequés,
la
de
positivos
debió
J.
Universidad
la
noticias
las
son
tampoco el
como
Si,
y
confirmaría
nos
produjo
entenderse
puede
no
Pocas
como
dato
que
filipista
causa
merecería
no
el
consecuencias
nas,
que
así,
es
repitiendo
vamos
la
contra
su
y
de
considerada
peligrosa.
difíciles
relaciones
118
Universidad
de
Barcelona
el
Si
protagonismo
otra
na.
El
de
que
decir
sólo
comenzó
a
partir
arranque
del
mediados
de
era
tuvo
funcionar
a
del
con
V,
Barcelo­
de
tardía
consolidación
normalidad
institucional
XVI
anterior.
siglo
un
Felipe
contra
en
una
siglo
tuvieron
no
Universidad
la
para
(54)
Estudi General
y
considerar
digno
hay
cosa
universidades
las
de
resto
V.
Felipe
con
a
pese
El
su
primer
más
flore-
que
período
.
ciente
incidió
europeas,
rio
universidades
las
tanto. para
siendo
consolidado,
sin
Barcelona
en
peninsulares
Lérida,
universita-
centro
un
como
Perpiñan,
Valencia,
.
además
donde
do
de
la
de
se
(Toulouse)
Tolosa
los momentos
produjeron
tendencia
del
XV
Como
nos
señala
principios
y
victoria
del
dos
universitat
reial
i
(
•••
doctrines
a ca
b
a
)
e s
estructura:
1602
(
•••
)
b
una
havia
cul t ur a
,
119
pro b 1
i
i
altra
deixat
autoritat
g erie r ac i.on s
Les
noves
ser
les
discusions
mi
vegida
de
plets, 'la
formalment
eme s
una
finalment,
sostenien
re
amb
amb
les
perfeccionaven
s o
i
11 ui tes
reconeguda
acumulades,
b 1
de
culturalmente
s' inicia
el
de
segles
era
seglaventaven
vi tal
siguien­
XVI.
XVII
segle
pontificia
hereves
rica
y
significativa:
de
després
del
destacados
lugares
Eulalia Durán:
"D' entrada
in
más
general expansiva
finales
los
Montpellier
y
nu s e u
la
un
1
s
,
vella
centre
ordinacions
de
.
.
1626
1638
de
1
signe" (55)
no
.
el
canVlar
aconsegulen
•
.
es
p 1 endo
r
qu
Barcelona
quinientos,
Ricardo
la
Barcelona
ciencias,
mente
los
leyes
la
a
ligadas
a
brillante
y
el
estado
d i chó
centro.
brillante
una
de
Tanto
Son
hijo),
filosofía,
cánones
en
parece
como
contar
sobresale
que
los
la
en
fueran estricta­
no
que
interés
general.
que
Universidad
la
de
Barcelona
de
e
en
la
de
siglo XVII", especialmente
(57).
relativo
(padre
Fontanella
el
disciplinas
Universidad
mediocridad
la
en
vi vió
era
cierto
aceptado
explica,
culturales
y
expansiva
XVII
cultural
derechos
de
el
XVI
incluso
fuera
Aunque
tendencia
nos
oferta
teología
alguna figura
(56).
pretendido
al
ref ieren
tores
generalmente
Cárcel
"palideció
dos
la
a
el
Si
universidades
durante
que
vertientes
las
au
Aragón
parece
García
síntesis,
s
otras
subió
se
decadencia
de
de
de
Corona
propia
preguntarse
alguno
e
al
homologable
del
cabría
así
Aún
en
con
respecto
los
juristas Amigat,
Xanmar
otros
y
(58).
El
.
concepto
decadencia
demostrara,
nés
vivió
como
podría
parece
siempre
probable,
existencia
una
la
estudiada "decadencia" del
de
la
bien fudamentada
En
cualquier
ser
no
el
que
poco
XVII,
Si
el
centro
se
barcelo-
brillante,
siendo
transcurso
normal
"decadencia" del XVI.
caso
.
toda
120
la
historiografía,
a
de Artemi
excepción
.po r
.
que
algo
encontrar
barcelonés
situación
de
período
un
el
sea
el
oscuro
coadyuvó
guerras
cual
sea
caracterizar
en
como
realiza esfuerzos
siempre
que
positivo
de
coincide
estudie,
tario
Folch,
período
universi­
XVII
decadente.
y
profundizar
a
La
estas
características.
A
este
la
visión,
vivió
conflictividad
máxima
institución.
la
fueron
autoridad
fricciones
del
del
para
completar
la
durante
el
que
Las
de
razones
fundamentalmente
dos:
esta
una
por
-
tensiones
las
añadir
conflictividad
constante
seiscientos
parte
conviene
panorama
entre
corona
Estudi,
y,
por
académico
cuerpo
municipal,
poder
y
los
con
continuas
las
otra,
jesuitas
y
.
especialmente
Cordelles
Jesús.
XVII
que
En
conflicto
obispado, llegando
del
-
centro,
ciones
era
en
rector,
causa
el
que
lo
del
de
a
que
estos
poner
de
en
entre
gobierno.
la
el
todo
de
Compañía
de
dos
el
se
produjeron
coyuntura
dos
Recuérdese
Universidad.
estudios
el
vida
instituque
Desde
la
y
la
el
1606,
casa
cierre de la Universidad
121
de
crisis
municipio
las
del
causas
situación de
entre
los
llamado
finales
a
las
difícil
el
de
la
problemas,
luchas
incendiada por
produjo
una
las
Canciller
fué
XVIII,
a
colegio
sabido
sobre
frecuentes
controlar
por
obispo
fecha
a
es
llevando
Además
tensiones
como
ocasiones,
sumaran
se
del
veClnos
princlplos
institucional.
también
los
regentaba
algunas
a
y,
con
del
(59),
hasta
inicio
el
los
Guerra
la
de
Sucesión,
serie de altercados de
numerosa
mos
de
los
entre
dieron
se
una
destacare-
que
siguientes: (60)
intenta
1617.' Se
del
1647.
de
incendiar
nuevo
la
casa
rector.
Graves
choques
Cordel les
heridos
universidad.
la
de
y
estudiantes
entre
de
Hubo
graves.
.
1662.
conflictos
Nuevos
ciertas
1670.
1695.
enseñanzas
Llamadas
la
a
Se
había
de
las
la
superior
de
batallas
piedras.
y
constantes
parte
centro
en
testimonios
Nuevos
estudiantil.
disciplina
Ramblas
homologaron
se
Cordelles.
en
convertido
frutas
con
cuando
en
carta·
una
conflictos
de
al
.
Consell
señala
de
originado
disparos.
de
los
hecho
en
General
y
las
señala que
la
se
guerras
han
Que
últimamente
(61)
aporta
hasta
indisciplina
introducirse,
por
y
noticias
de
la
creación
de
cátedras
en
de
la
intentos
los
como. ya
algunas universidades castellanas,
mediante
m i s i va
piedras.
y
heridos
Se
esta
cons tantes
Cordellas-Unversidad,
jesuitas
filosofía y
A
Soldelvila,
entre
En
.
constante.
es
rivalidad
son
que
"naranjas"
con
También
Cent.
del
rector
lo
el
habían
Estudi
suaristas
en
teología.
principios
del
setecientos,
122
entre
1701
y
1703
se
produjo
de
principal
Cent,
cioso ha
afán
el
servido
de
El
radicaba
tarios
relatado
Rubio Borrás
forma
una
de
Cent.
los
con
equiparación
por
que
la
una
la
los
estatutos
universi-
de
cátedras.
fue
Veamos
El
tema,
investigado
ambos
en
por
tratado
casos,
jesuitas
lulistas
la
representación
se
de
petición jesuítica
el
por
pero
orden
negó.
la
fuese
o
tenían
aceptaron
con
Universidad
filosofía
de
ocuparla,
no
intento
el
de
La
de
que
compitiendo
en
partidarios
de
solución
los
una
que
no
predicadores,
de
atendida,
que
era
al
Corona,
Compañía
los
Consell
reservada
otra
de
lo
a
organismo municipal
dominicos
los
fuera
que
municipal
respaldada
escotistas,
los
lo
justificar
para
y
estaba
del máximo
cátedra,
a
conten­
real
cátedra
una
podían
Como
la
Este
V.
(62),
Peña
Universidad
jesuitas
Durando.
la
de
reservarse
opisición
creación
conflicto
posición
La
la
a
del
la
oponía
se
Consell
epopéyica.
Detrás
jesuitas
de
Soldevila aunque,
y
el
y
Felipe
a
institución
la
interpretación
Feliu
por
atribuye
se
que
entre
cuanto
en
Corona
hechos.
probl'ema
la
la
universitario.
patrono
venganza
en
entre
algunos historiadores
a
fueron los
cuáles
de
conflicto
nuevo
un
parecer,
Jesús,
pero
la
mandó
ciudad
.
no
qUiSO
aceptar
la
orden,
123
representando
al
Rey
y
la
Ante
justificada
actuó
Consell,
1701)
no
el
el
los
1i
año
llegó
a
r
1as
colegio
visi
ta
no
jesuítico
clausurado
en
antes
conflictos
de
los
de
de
tomó
in
í
c
ocasión.
io
El
de
la
los
124
la
cátedra
continuos
la
asalto
acusó
acusando
a
del
edificio
el
de
enfrenta-
disparos
el
Durante
crispadas
fachada
algunos
Guerra
Consell
contrafuero,
atropellar
al
su
Voltes,
estas
de
en
subterfugios
siguientes
meses
una
continuaron.
cometer
escucharon
veguer
En
del
vivieron
escusas
Pedro
entregar
de
y
eeder
dilatorios
transcurso
se
y
El
más
de
apedreamientos
peleas,
órdenes
de
fuerte
Universidad.
la
y
el
por
de
momentos
p a.r e ció
el mandato
Ramblas
que,
demuestra
como
pero,
el
las
universidad.
Virrey
a
(Octubre
V
La
Slno
Rey
i ud a d
e
utilizando
En
fuego.
del
intercambio
ejecutar
(63).
de
reales
Cortes.
algunos
,la
1703,
negociaciones,
1705,
al
amenazando
Palma,
acuerdo
un
séquito
jesuitas
mientos,
a
nutrido
un
e um
p
legales
y
el
en
que
Ordenanzas
llegó Felipe
las
de
tuvieron
se
de
actitud
la
dias
pocos
llegar
entre
Después
armas
de
las
real,
.
tensión
se
los
conde
voluntad
privilegios
reconocían
juramento
para
contrario,
par a
le
cátedra.
la
a
los
en
Virrey,
A
el
para
sirvió
a
el
consellers.
los
resistencia
ciudad
la
por
la mencionada
a
clara
universitario
tema
no
oposición
la
aplazando
los
1704
Sucesión,
los
que
los
oficiales
especialmente
privilegios
de
fue
centro
años
de
sobre
al
la
universitaria
enseñanza
dicho
ción
Consell
los
de
había
lbS
de
del
transcurrió
filosofía
ción
de
Felipe
del
Aquino,
la
tuido
lo
y
deja
tensión
llegada
la
pero
detrás
más
inter­
estilo
dinastía
nueva
también
Barcelona
prestó
cubrieron
las
por
jesuitas
como
ser
una
inmediato
causa
de
inten­
fiesta
en
Tomás
de
relación
en
consti­
había
que
de
la
fue
Sto.
a
significativo
tomismo-suarismo
claro
cátedras
gran
honor
en
a
el
universitaria
Se
Carlos
de
sabido
vida
la
celebró
se
es
conflictos
el
en
1701-1705.
En
los
no
nuevo
1713
especial ingrediente
período
junta
de
no
Archiduque
que
fuerte
V,
el
Estudi,
Sucesión
de
Hasta
gramática,
lo
(64).
normalidad.
en
y
presencia
a
Guerra
Archiduque.
el
de
enseñanza
la
todo
introduc­
la
inmediato,
en
fondo:
de
Con
enfrentamiento de la Corona
no
Universidad
la
que
o
autori tario
y
temas
el
ciudad.
la
motivo
un
jesui tas
Durante
apoyo
tenía
problema
un
vencionista
en
evidente que
parece
el
con
tenía
Octubre
del
que
incorporaba
resolvieran
obligación
1713,
si
en
podían
de
de
las
ante
ejército borbónico,
catedráticos
necesidad
de
Universidad
la
"teólogos
los
mayor
valerse de
restituirla"
la
125
.•.
)
ocurrencia
plata
(65).
(
La
de
creó
las
Junta
para
y
una
y
a
que
urgente
iglesias
opinó
la
de
acreditados
más
opinión
solemne
aquella
noticias
que
con
no
.
inconveniente
había
medida
dinero
el
que
gastos de la Guerra aunque,
los
para
Siempre
no
llegó
se
según Castel1ví,
(66).
tomar
a
emplease
se
Poco
la
la
después,
.
Universidad
mandados
fueron los
fusileros
de
para_ escoltar
Los
unidades
militares
al
diposits"
el
de
período previo
añadimos
el
la
a
hostil
odio
las
cerrado
la
jesuitas,
razón
explicar
que
centros
a
Santa
de
estas
del
propio
dels
comuns
se
en
y
tesis
tomara
justifica,
después
de
produjo
totalmente
la
toma
casi
decidida
V
Felipe
podríamos
la
V?
la
a
La
algunos
actuación
de
efectivamente,
de
dado
la
ciudad,
que
126
le
influencia
de
la
un
través
con
de
los
razones
castigo.
la misma medida
ésto
a
siglo
encontrar
del
fue
institución
la
a
tanto
ésta,
Si
monarca.
durante
que
universitarios,
Felipe
Barcelona
a
durante
como
jesuitas
puertas,
Jesús
de
Compañía
confesores
fiel
"Tau1a
la
nuevo
los
de
había
los
de
(68).
al
barce10aesa
dar
bandera
propuesta
a
Guerra,
universitaria
la
regimien-
un
constitución
de
Cent,
la Universidad
claramente
pues
la
a
y
.
salieron,
Conse11
de
la
para
organizar
actuación de la Universidad de Barcelona,
La
en
gastos
licenciados
los
y
de
encargados
Eulalia.
claustro
(67)
estudiantes
de
compañías
varias
catedráticos
por
doctores
to
creó
Pero,
la
para
¿cómo
mayoría
de
los
la
Universidad
el
cuales
cierre
aunque
facultad
fue
de
inmediato
esto
de
de
no
se
medicina
funcionando
siguió
contar
eliminar,
régimen
una
11
del
toma
de
el
que
veían
la
unas
hizo
se
el
siguiera
los
primeros
manos
de
a
otras
respecto
a
libres
la
a
Corona
para
último,
favorecían
reformistas
racionalización del
de
aprovechando
por
última
afirmación
sus
por
sea
la
de
después
la
hasta
el
de
el
de
127
así
y
Peña);
que
catalán
el
tema
de
de
medidas
universita­
catalanes
Para
necesario
Este
lo
conjunto
sistema
los
fue
dinastía;
en
aplicación
sería
del
la
actuar
que
reformista.
final
posible
es
nueva
tradicionales.
cierta
mentalidad
trataremos
la
la· importancia
privilegios
luchar
que
con
gobierno,
institucional
circunstancias
una
pat�ona­
decadente
era
y,
existía
al
posibi­
universidades
las-
de
universitario,
rio
el
apartado
este
desmantelamiento
el
y
el
que,
funcionando
meses
propios contemporaneos (Feliu
y
la
y
controlara
Rey
trasladán­
posible
Valencia,
en
universitario
panorama
los
hacía
profesorado fiel,
actuación
la
de
guerra
dejó
pasado
clases
de
septiembre.
que
diferente
que
conclusión
Como
afirmar
como
el
en
hubieran
vez
del
hecho
Universidad
la
municipal,
otro
Este
sector
un
con
lidad de
to
(69).
Cervera
a
facultad
la
y
siguió impartiendo
filosofía y derecho
dola
Barcelona
en
para
esta
que
probar
aspecto
es
presente capitulo.
que
el
la
de
después
el
facultades
del
y
ocupación
Estudi
de más
de
decidiría el
datos
de
una
de
universidad
única
Durante
discusión
del
Real
etapa
una
de
el
capítulo
En
primer
el
segundo,
que
de
universitarios
polémica
al
las
un
discutiría
la
que
los
Por
decisión
no
se
tomó
incierto
los
diferentes
publicación
(71)
un
a
proceso
vió
se
y
sector��
Mayo de
fin
ponía
analizado
será
en
futuro
el
fue
Erección,
que
año
un
a
1717
esta
complicado
de
específicamente
presente epígrafe intentaremos
que
fue
vencedores
de
tercero.
lugar,
Barcelona
se
que
días
inició
se
Cervera,
en
de
entre
La
comienzo
daba
institucionalización
en
sita
Principado
filipistas.
Decreto
y
LAS
ejérci to
parte
ciudad,
los
en
mas
sometido
prohombres
la
en
puede afirmar
y
DE
tres
el
por
suspendía
meses
se
del
y
(70),
universitario de Cataluña.
universitario
a
FUTURO
,
1716.
hasta
General
futuro
1714
de
Barcelona
de
catorce
EL
(1714-1717)
Be rw i ck
disponemos
que
SOBRE
Septiembre
de
mariscal
borbónico,
período
17
el
POLEMICA
CATALANAS
UNIVERSIDADES
Cuando
Y
MEDIDAS
PRIMERAS
2.3.
la
hecha
no
la
con
existía
guerra
en
supresión
respecto;
carácter
en
idea
una
sobre
Cataluña
la
de
qué
ya
tercer
128
hacer
que
Universidad
provis ional;
clara
con
existió
lugar,
demostrar
que
entre
los
de
en
los
estudios
una
el
en
cierta
proyecto
iniciativa
Corte
comenzó
se
cerverlno
de
surgió
el
en
a
un
confluyó
que
el
en
preparar
sector
mentalidad
una
ción de
te
intentaremos
último
secundaria y
que
reforma vino
a
ciudad
había
que
El
coincidir
Sept iembre
de
el
en
el
de
i
la
Castilla.
la
interven­
diseño
al
de­
una
durante
la
Universidad
de
V
elegida
alejada
de
ejército
el
evitando
General.
la
por
Barcelona,
con
del
después
del
de
Cervera
ciudad
la
Estudi
relativamente
Mercader
con
de
deci s ión
generales
a
proyecto alguno y fue
y
la
de
demanda
Felipe
que
una
la Universidad
medicina)
de
aquí
tomó
se
T'Serclaes,
y
control
jóvenes
dió
se
de
provisional
demostrar
1 717
de
trasladar
facultad
a
de
fue absolutamen-
probable
una
fiel
que
tema
que
la
Cervera.
a
Pretendemos
V,
con
sido
traslado
Barcelona
Ber�ick
carácter
que
(72).
contienda
2.3.1.
el
el
en
y
reformista,
Consejo
dejar patente
ciudad de Cervera
la
1716
determinado
muy
posturas regalistas de miembros del
Por
año
11
de
parte
de
de
Felipe
(excepto
fin de
facilitar
concentración
Esta medida
no
Cervera
ser
�or
capital.
Como
la
de
contemplaba
plaza fiel
nos
señala
Riba:
"La
Reial
nomenada
per
Junta
de
Justicia
Berwick, suggeris
129
el
i
Govern,
23 d'Octu-
(
bre
)
••.
de
barcelonines
Cervera,
transferir
de
filosofia,
amb
motius
els
delicada
situació
setge
prolongat,
anims
que
fa
munió
tan
dels
quals
tal
de
la
Junta
t en
de
primers
apareixia
n t+s e
la
es
d'una
participació
motins
contra
Per
comprovada.
(
••.
)
fóra
indubtable
el
trasllat
def i n i t i u,
tampoc
col.lació de graus
classes
f idel i ta t
una
Certament
ni
la
compte
en
qual
quietut.
total
la
la
í
naturals,
garantia
que
desordres
Reial aconsellava de fer les
Cervera,
fóra
dels
capguardar-se d'aquests perills, 1 a
la joventut catalana no restés
ociosa,
que
dels
reial
un
.
fi
a
els
en
la
de
després
llicenciós
caracter
a
hom
trasllat:
els
que
d'estudiants,
gran
'autori tat
1
el
lleis
sobre-excitació
témer
reprodueixin;
susdit
Barcelona
la
i
provisional,
del
de
facultats
cánons
caracter
expressa
les
no
treta
era
no
puix
encara
d'aquella capital" (73).
Estando
este
Toda
que
el
un
la
ciudad.
académico
En
traslado,
un
se
cautelar
era
pocos
escrito
indican
de
expresado
empíricamente
abunda
el
ante
días
José
Patiño
de
en
idea
de
de
comenzar
toma
de
informa
estas
por
expresa-
la
la
que
claridad
10
en
temor
después
toda
con
lo
con
documen�ación orig�nal
traslado
curso
Dice
conviene demostrar
autor,
do.
totalmente de acuerdo
la
del
razones.
así:
"Como
después
considerase
universidad
de
por
ocupar
Barcelona
inconveniente
en
130
Ba
r c e
Lo n a )
,
(
)
se
(mantener
la
el
..•
príncipe
T
t
Serclaes
Justicia
de
Junta
estudios
los
se
mayores
(
precediendo
)
.••
fue
Cirugía,
dejarlas en
regentarlas
los
hombres
ausencia
cuya
sido de indudable
(
En
idea de
••.
)
armas
(se
a
se
hace
así
la
11,
como
1
o
Cervera,
era
Anatomía
y
así
peritos
la
perjuicio
de
Rey
de
bien
por
estas
en
hubiera
capital
del
se
la
especialmente
y
trasladan)
público"
expresa
misma
la
por
conveniente
provincia
separar
el
Plazas
de
las
de
Barcelona
de
provisionalmente
al
Lérida
y
los
estudios
Cervera" (75).
hacía
se
constar
dice
se
que
en
1
los
hasta
hechos,
-"
a
realizó
únicamente
de
propla
años
de
la
informe
el
explícitamente
(76). El biógrafo del
coetáneo
h ace
ser
estudiantes
"provisionalmente
providencia"
Coni
el
bien
al
y
concurso
en
tomar
provisionalidad:
estado
Junta
Cervera
Barcelona
más
confidencial
"Considerando
y
que
agrado.
Medicina
en
Real
(74).
documento
otro
Real
su
de
sirviese
se
de
forzoso
ciencias
de
mas
cátedras
S.M.
la
facultades
y
ciudad
la
a
de
(dispuso)
filosofía
de
que
deliberación
La
Gobierno,
y
pasasen
hasta
consul ta
después
131
sea
la
Real
traslado
dada
otra
primer cancelario,
conf i rma
que
(77).
universidad
el
que
que
-"
memorla
de
El
la
idea
la
Unviersidad
envio
a
barcelonesa
M.
as
í
de
Cervera,
y
no
se
.
promulgó
funcionaron
tancias.
ticos
también
en
de
o
Los
de
no
la
de
la
Barcelona
de
Prats
demás,
Cervera
tales.
como
enviado
Matas
mandándole
a
nuevos
que
demuestra
se
catedrático
un
traslade
se
que
catedrá-
eran
Así
que
cirscuns­
peculiares
agregándose algunos
y
Barcelona,
a
los
a
sus
enviados
considerados
eran
de
respecto
relación de
en
profesores
escrito
el
orden
nlnguna
a
Cervera:
"Considerándose
Servicio y bien
Real
de
estudios de
los
(se
refiere
actual
ahora
en
La
Cervera
en
carta
hasta
y
parte
otra
continuación
en
Universidad Literaria
Barcelona)
de
al
y
ciudad
esta
orden de
que
la
por
importaba
por
transferirla
S.M.
Cervera" (78).
a
inicial
no
era
el
trasladar
toda
la
.
Cervera
a
Noticia
en
público,
esta
situación de
intención
Universidad
Gerona.
la
a
conveniencia
precisa
por
la
del
de
esta
24 Noviembre
"Esta molt
les
(
)
••.
an
i
r an
volgut
bé
P.
les
en
a
los
la
parte
síndico
el
da
pahers
otra
y
de
a
de
ciudad,
su
1714:
lo
aules
Lo
una
decisión
(Ganyet)
Corte,
per
sólo
Slno
haber-se
lo
en
convent
Marímón
de
dísposat
nos
d iu
teología
per
Gírona" (79).
132
de
S.
que
no
lo
puesto
Francesc
també
hi
haver-les
Real
La
a
Barcelona
aparece
también,
y,
fue
traslado
estos
en
el
sin
lugar
reforma
ni
meses
dudas,
y
sola
de
una
ciudad recien ocupada
medida
la
conllevaba
no
línea
hable
que
proyecto alguno diferente del de preservar la
dad
Los
trascendencia.
mayor
una
(80).
que
que
retorno
reproduce
Mique1
y
a
de
el
informe que
Sampere
provisional
de
alguno
proyecto
demuestara
demuestran
documentos
después, reclamaba
meses
10
como
Borrás
Rubio
del
Junta,
de
tranquili­
de
alejando
No
ella
los
a
.
estudiantes.
Hay
definitivamente
10.
Se
éste
en
la
de
a
20•
nombra
Cervera
de
un
el
todo
permaneciendo
Barcelona,
vicerrector
los
año
Capitular
de
la
y
traslada
que
se
se
continuaron
colación
Catedral
la
acabaron
que
trasladaron
se
siguiente
exámenes
estudiantes
pocos
confirman
Cervera.
realizando
Sala
ciudad y
que
saber:
a
rector
nuevo
medidas
de
serle
idea,
esta
la
Durante
la
una
la
a
del
grado
Barcelona.
de
sus
capital
Los
carreras
catalana
en
en
para
poder graduarse (81).
30.
Continuaron
mientos
el
caso
como
ya
(82),
todavía
en
de
se
10
el
realizándose,
otras
la
ha
de
paralelamente,
universidades
Lérida
visto
más
que' implica
suprimir
en
arriba,
que
dichas
133
que
no
catalanas,
se
y
se
nombró
nombracomo
es
rec t o r
,
Maestre-escuela
había
universidades.
pensado
40•
Tortosa
Solsona,
doctorado,
proh�biciones
que
actividad
siga
se
referenciarán
la medida
dicho
lo
de
en
hacen
se
dando.
el
que,
decidido.
la
actividad académica
impartida
la
desplazada Universidad
no
indica que de
se
de
haber habido
no
situación
quizás
ubicación
tradicional
se
hubiera
de
el
control
las
de
disposiciones
al
durante
menos
los
Por
un
el
tanto,
se
1715,
permitir
fiel
profesorado
por
Barcelona
proyecto
centros
en
y
normalizado
algunos filipistas, asegurándose
para
esta
que
universidades y la creación de
de
había
única
una
Estas
para
siguiente capítulo.
prueba
supresión
1717
y
reiteradas
las
por
en
continuaron
licenciatura
de
demuestra
se
como
mínimo,
como
títulos
otorgando
-graduando,
Todo
Vic,
y
y,
otros,
universidades
nos
reformista,
volviendo
como
por
a
la
la
proponían
mecanismo más
un
en
eficaz
parte
de
la
Corona.
2.3.2.
La
polémica
sobre
las
universidades catalanas
(1715 y 1716)
.
Durante
produce
el
entre
administración
tenía
que
ser
1715
diferentes
de
el
ano
la
Corona
y
..
pr�nclplos
altos
una
1716
se
de
la
funcionarios
polémica
futuro de las universidades
134
de
sobre
cual
catalanas
y
confrontación
formes
si
la
de
especial
en
al
solución
Rey la
de
los
Digamos
informes
contrain­
los
papeles,
defendieron delante del
que
creación de
adoptada:
la
que
y
Desconocemos
monarca.
existieron,
que
Barcelona.
produce mediante
se
presentados
es
de
única
una
univer.
sidad
que
Cervera.
en
de
nlnguno
directamente
Planta
todas
las
este
las
los
Universidades;
universitario
opiniones
tradicionales
de
Junta
Verboom,
el
Castilla,
y
Ame t 11
e r
confesor
de
fiscal
la
Cervera
de
pensar
que,
el
en
sustituir
de
las
por
en
de
las
de
la
polémica
del
los
Gobierno
y
Principado
de
la
de
José
Cataluña,
el
Patiño,
ejércitos borbónicos, Próspero
los
y
miembros
los
miembros
del
Consejo
de
.
en
S
•
testimonios
y
a
para
reformista
catalanas
Justicia
general
militar
ingeniero
la
en
de
Suprema
intendente
Luis
a
es
participaron
-independientemente
encargados
instituciones
Intervinieron
el
atención
ordenación centralista.
nueva
Real
lleva
nos
actuó
que
los
traslado
voluntad
una
y
la
informes
los
en
del
ello
existía
llama
que
aparentemente
que
partidario
era
aspecto,
terreno
primero
indirectamente
o
Nueva
Lo
u
Justicia y
emo s
directos
del
Curiel
po n
posición
y
Rey
t
de
más'
am
Tejada,
bi én
este
(Robinet
José
significada
,
dad o
año,
q
que
ue
el
no
consejero
ten e m o
intervendría
s
el
.
y
Doubanton)
Rodrigo,
otros.
135
y
el
consejero
secretario de Gracia
23 de Octubre
El
Berwick el
a
traslado,
Cervera.
de
Gregori Matas,
Francesc
Marimón,
otros,
entre
y
Matas),
V
y
algunos
del
Archiduque.
1715-16
la
1716)
los
en
la
Real
siguientes
-Febrero
sede
1716
de
1716
de
Real
los
Junta
de
estudios
Rechazar
estudio
por
idea
Cervera
ciudades'
tiene
sentido
ladados.
sitio de la
de
si
los
a
nombre
el
Los
distan
seguir
Además
poco"
la
136
Abril
puntos
Enero­
de
conservando
lejos"
por
Abril
ante
son:
tipo
Lérida.
los
de
"Como
leguas)
de
de
perpetuar
ningún
de
como
Cervera
a
(29
acabamos
de
del
(siete
"provincia". Proponen
curso
Cervera
argumentos
abre
"está
que
de
en
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cuatro
idea
emplazar
se
La
escrito
la
o
medida
la
partir
referencias
trasladados.
ambas
tras
tanto
Felipe
(10
de
(85).
en
que
a
Prats
informe
documentos
triunfase
que
la
en
el
hace
ya
fin
el
constar
sonaba
ya
estudio;
un
la
hacer
que
posibilidad
allí
10.
de
Hay
de
el
después
meses
dos
Josep
partidarios
nuevo
estudios
los
de
Salvador
comenzar
un
puede resumir
se
extraídos
citar.
otro,
de
Cortada,
personalmente
que
elaboró
y
(Josep Alós,
parte de los
por
tenía
traslado
Junta
sufrido
a
Universidad
fidelidad
su
por
solicitaban
que
del
provisional
la
habían
(84)
Rafael
recomendó
la
de
secretario
destacado
Junta
1715)
Septiembre
de
su
Cuando
Real
Junta
organismo
este
Ametller,
y
ellos
de
de
propiedades persecución
sus
de
habían
se
la Real
provisionalmente,
miembros
Los
1714
no
estudios
cualquier
tanto
que
se
Estudi
el
conserve
algunos· abusos".
condiciones
el
20•
General
subsistir,
"tener
mejor
de
por
todos
clima"
de
las
poco
enseñanza
Barcelona
más
a
de
ha
es
la
del
poder
los
o s
"El
(estaba
,
compuesto)
resoluciones
pasión
y
Real
que
Consejo
por
monstruosas
no
del
el
de
la
que
la
en
el
"exceso
de
formación
de
por
argumenta
diferente.
que
la
males
Los
municipio
tenía
sobre
Ciento,
dicen
(
de
gente
iletrada
nacidas
conocimiento
137
en
conventos
provocado
·en
Junta
totalmente
provenían
ud i
control
de
su
mantener
argumento
Verboom
disturbios
de
la
profesores.
encontrar
estudiantes
estudiantes,
situación
Otro
de
falta
y
pueden
se
los
Junta,
Principado,
existencia
la
Lérida".
"equilibrada
del
pobres.
como
continuos
libertad"
es t
puntos
facilita el
aglomeración
pasado
los
los
necesita
de
la' Real
según
allí
todos
se
la
tradición,
que
argumentos
a
de
su
y 'porque
es
tanto
debe
que
para
lo
por
a
pese
capacidad
estudiantes
los
Frente
la
Lérida,
Universidad
de
colegios
los
de
Cataluña,
Barcelona
"templado
30•
de
otra
distancia"
y
sobre
hacen
que
centro
un
universidad debe ser,
Esta
pro
de .Cervera
tiene
no
estudiantes
de
análisis
un
establecer
"corrigiendo
•
Estudi
El
Lérida
de
Incluye
físicas
aconsejable
(86)
General
de
de
lo
la
y
que
•..
)
(tomaba)
inclina
razón"
(87).
Eliminando el
dad
se
puede garantizar la
to
de
estudios.
los
"Si
cualquier
(
es
a
Universi-
la
los
estudiantes,
buen funcionamien­
además:
Universidad
la
(
Manresa
)
..•
o
en
en
del
pueblo
•••
la
que
ensñanza
restablezca
se
sobre
Principado, el
estudiantes
siempre causaría
) por (lo que) lo mejor y más
de
sobresalto
fuera
no
el
y
Argumenta
ot ro
concur�o
y
paz
Villafranca,
Cervera,
mocedad
armas
estableciera
se
seguro
Consell
llevar
prohibiendo
y
del
poder
de
educación
y
dentro
de
esta
de
la
ciudad
ella
bajo
incentivos
la
Real
Junta
de
inquietudes" (88).
40•
ultimo
Por
sobre
concretas
la
reforma
creación
de
cátedras
y
Frente
de
Jesús
papel
del
Nueva
proponía
a
Alós
como
y
Su
posición
(89)
el
uso
sobre
General,
que
junto
régimen
gobierno
de
oposi-
universitario,
las
y
ci tadas
ya
del
uso
de
ayuntamiento.
el
supresión
del
medidas
perpetuas para miembros de la
Ametller,
Planta,
la
del
posición
esta
Barcelona.
Estudi
reforma
la
armas
que,
la
ciones,
Compañía
\
argumenta
defendida
participaron
ingeniero
definitiva
reflejada
había
a
la
138
que
en
en
P.
un
al
largo
de
Verboom,
Universidad
la
darle
diseño
el
militar
de
filipistas
Dor
�
de
informe
edificio
del
muchos
mas
,
muralla,
recoge
aspectos
Defiende
de
los
que
tesis
la
existir
prestigiosa
de
la
era
Lérida
de
de
los
causado
los
estudiantes.
ubicación
existencia
no
de
varios
por
alborotos
documentos
de
opinión generalizada
en
Barcelona
veía
observa
universidad
la
a
y
buena
para
la
repetida
universidad
inversa,
parte de
el
habían
única:
idea
La
hubiera
donde
más
problema
un
militar.
que
cuarteles
la
tradicionalmente
una
guarnición
una
haber
podía
de
debía
considerarla
En
que
Solo
Lérida
en
por
catalanas.
peligro
la
única universidad que
la
que
las
de
estratégico-militares.
puramente
parecía
una
funcionarios
los
reales.
La
diferente
la
orden
las
de
ir
de
dos
a
intendente
del
posición
Antes
expuestas.
Cervera
posible emplazamiento
de
a
decía
Junta.
debían
ubicación
La
tuvieran
guarnición
trasladar
na,
aunque
to,
y
le
Verboom,
no
propone
comunica
Cervera,
da
a
la
Patiño
las
dos,
debía
idea
de
elabora
a
sea
un
139
Cervera
sólo
extenso
para
(Enero
un
1716),
no
la
una,
Real
ciudades
que
no
Piensa
que
se
Lérida
de
importancia
y
que
en
permanente.
universidades
Granollers
terrenos
señalaba
como
era
que- recibiera
necesitaban
se
hacerse
militar
demasiada
Patiño
universidad,
una
sino
de
reconocer
Patiño defendía que para Cataluña
como
José
al
lugar
(90).
una
Barcelo­
y
y
informe
concre­
Una
se
vez
se
situe
en
en
el
que
difiere
la
de
de
posición
(ver
climáticos y naturales
"Habiendo
(
la
•.•
Cervera
Real
de
orden
de
en
Lérida
de
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propone
tan
"los
pues
remedios
encontró
una
de
plaza
de
General,
reformarse
de
Uni vers idad
(
desarmados
•••
y
de
)
sólo
accidentales)
cias
parte
a
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refrenar,
(
armas
tan
•••
)
de
ciega
ejecutado,
y
recelo
esconderlas,
podrá
(circunstan­
conduzcan
(
•••
)
de
que
abrigados
en
un
en
impedir los
conjunto de tantos
a
inclinación
a
vista
a
hicieran
pueblo
de
la
que
se
.
.
experlencla
no
las
conservarlas
siempre
cuya
asegurarse
de
unas
rigurosos castigos
con
ser
tudiantes)
.
y
de
es
aún
procuran
Junta
(los
todo
su
que
Real
gobierno
aunque
un
siendo
continuación de los
han
son
del
Real
guarnición,
del
Capitán
libre
el
que
"frecuentes
mozos
numerosa
verse
no
la
la
que
considerando
Obispo,
su
de
salir del
inconveniente
grave
residencia
la
idea
su
paraje
crecida
más
que
eficaces para
por
Barcelona
la
rebate
y
ofrece
que
•••
la
aspectos
reconocido
S.M.
disposición
situación y capacidad (
)
su
muy apropiado,
población
en
los
en
86):
nota
)
Junta
qUlen
lo
mismo
crecido"
tan
(.91).
Mientras
Cataluña,
también
en
se
discusión
Ametller
se
y
el
estas
Madrid
tres
y
dentro
produjeron
polarizó
fiscal
al
posiciones
del
Consejo
diferencias.
entre
la
de
de
en
Castilla,
Sabemos
posición
que apoyaron
140
enfrentaban
se
que
la
Francisco
algunos consejeros.
Como
Ametller
sabido
es
activamente
participó
.
de-ola
elaboración
moderadas
mucho más
Planta
Nueva
las
que
defendiendo
resultaron
que
la
en
.
posiciones'
aprobadas.
No
.
el
quería
dio
se
que
al
moderada
y
básicamente
la
a
Consejo defendió
Barcelona
to
mucho
el
fruto
menos
desacomodado
y
de
pervivencia
Lérida y critica
y
especial
en
y
la
el
para
corto
para
a
público,
tanto
también
era
la
con
de
la
Real
universidades
las
cualquier
Cervera
de
(92).
Cataluña
de
informe que presentó al
el
En
radical
tan
posición
su
coincidente
pertenecía.-
que
jurídico
universitario
tema
revocación
la
ordenamiento
al
Respecto
Junta
catalán
consejero
la
emplazamien­
otro
"considera
que
Cervera
ser
por
de
lugar
estudiantes"
de
concurso
de
(93).
resultaba
Como
fue
triunfadora.
la
de
ningún proyecto
lo
que
reforma
uniCO
facilidad
de
estudios.
Subyace
la
las
Todas
las
propuestas
expuestas
racionalización.
o
Corona
en
preocupaba
que
para
En
el
controlar
para
cambio,
la
la
era
todas,
idea
de
el
Principado.
'La
ccn
y
paz
orden
la
los
en
dos
que
.
suficientes
ofrecen
no
.
,
parece
de
evidente; ninguna
son
.
ci
enc i a
ya
una
de
la
.
dispersión
exceSiva
generalizada
ya
se
ha
ninguna
rio
ni
incluso
de
los
antes
estudios
de
iniciada
expresado anteriormente.
propuesta
presupone
se
la
propone
un
ambiociosa
141
era
Pero
nuevo
la
lo
opinión
Guerra,
cierto
modelo
grandiosidad
es
como
que
universita­
y
riqueza
que
el
formulaba
tal
el
sobre
-administrativa
mismo
idea,
de
pregunta,
aunque
hipótesis
la
califica
el
por
si
podemos
más
o
todo
i
Camps
de
la
serie
una
de
(94)
Arboix
Macanaz.
reencarnació
del
els
Lleis
pobles espafio·ls
Castella.
de
ca s t e
as s
espiritual
D'Olivares, per
Comte-Duc
tots
lI
á
egu r an t+Li
ven
Camps
lo
concesiones
en
de
exilió
a
fiscal
del
poco
el
1715
Francia
pudo
influir
El
(que
como
era
142
del
a
les
procés
dinasta
les
que
a
fuerza
(95).
fiscal
ya
i
injustas
reyes
dado
que
sotmetre
el
"eran
los
a
de
llengua
directamente
informe
no
tal
coses,
u e s
sediciosos"
cesado
(96).
Consejo
iq
m
universitario,
tema
fue
o n
arrancadas
de movimientos
Pero
t
temperamental
que
altres
ó
a u
i
l' orella"
entre
,
la
a
Saben
"burxava
llibertats
Febrero
demostrar
sugerir
a
la
este
en
promotor
y
a
como:
"La
Macanaz
hacerlo
autor
Melchor
de
responder
razonadas.
sobre
sombra
el
artífice de
imposible
aventurarnos
menos
y
fácil
es
Cervera
concepción político­
o
momento
fue
quien
Soldevila
detrás
Si
el
pues
intentaremos
como
es
documentos,
con
intereses
respondía?
capítulo,
fue
papel. ¿Quién
¿A qué
proyecto?
segunda
Erección de la Universidad de
de
Decreto
y
de
el
de
que
días
cita
Melchor
7
después
se
Soldevila del
Macanaz)
de
mediados
1715
de
sino
Cervera,
Planta
Nueva
Audiencia,
más
por
(97).
no
Así
influencia
la
ningún
documento
Capitán
nuevo
interviniera
Consejo
el
tema.
lugar
en
de
de
decisión
La
al
cercano
a
con
el
en
menos
y
que,
exilio.
induzca
Marqués
tema
Macanaz
penoso
que
General,
en
su
ya
la
proyectada
1715
de
este
en
Melchor
de
de
uni versi tario
mediados
nada
la
de
a
situación
trabajos
ayuda
futuro
a
pues,
aquellas fechas, iniciaba
tampoco
el
decidido
había
se
la
con
que,
determinaría
se
calma
Consejo
la
en
traslado
la
de
los
concluyeran
que
el·
por
aplazamiento
un
por
hasta
provisional
además
pronunciaba
se
no
existe
No
pensar
por
el
que
Castelrodrigo,
tomó
se
Si
monarca.
fuera
del
esto
le
a
.
añad i mo s
información
la
'decisión tuvieron
y
podemos
el
político
rio
de
de
decisión.
mas
Macanaz,
Gracia
Este
y
determinar
es
tración
de
Que
caso
el
que
respondía
sitarios.
España
a
Curiel,
así
aragonés
José
aspecto aunque
Cervera
la
el
a
hipótesis
a
esta
de
corriente
reforma
en
corriente
143
la
estaba
los
1715,
Secreta­
centro
de
la
considera-
lo
importante
Universidad
de
el
discípulo
un
el
Lo
dentro
de
tanto
Rodrigo,
secundario.
de
nuevo
mediados de
resuelto,
proyecto
una
Corona
no
el
que,
como
la
iniciativa
la
configurando
Justicia, estuvieron
cualquier
en
la
tomada
vez
defensa,
ir
para
Luis
consejero
la
manos
llegado
una
qUIenes,
aventurar
confesor Doubanton,
como
sus
ideas
las
aportaron
estudio,
en
de
de
adminis-
la
centros
integrada
a
univer-
fundamen-
talmente
el
por
manteístas
antiguos
más
sector
regalista
y
intentaron
que
algunos
por
acabar
la
con
situación corrupta de las universidades.
El,
tomó
de
la
primer
decisión,
1715.
Consejo
dato
Se
sobre
indica que
nos
de
trata
José
a
preciso
Patiño
la
fue
el
en
la
el
Principado
en
se
que
Diciembre
de
Gobernador
le
se
que
28
del
carta
una
fecha
comunica
del
el
que
Rey había decidido:
"Erigir
tenía
que
en
en
Cervera
(
Lérida
conveniente
por
•••
Universidad
una
establecimiento
su
suprimiéndose las de
), mandaba que "se
Cancelario,
con
e
í
j er c
io
c
y
Barcelona
nombrase
un
jurisdicción
y
y
a
similitud del de la Universidad de Salamanca,
fabricándose
edificio
(
brevedad
(
•••
)
y
Se
manda
distinción
y
asignadas
).
•••
las
a
creación
del
Diciembre
de
informe
tantes
de
una
resultado
como
nueva
Cervera
de
indica
les
una
a
.
seguían
confiere
tenaz
se
Entre
en
una
la
informese
rentas
del
el
mediante
estaban
ellas
se
proceso
'de
tanto
Corte.
los
La
importancia
de
los
la
solicitud
dos
represen­
historiografía
decisiva:
"el
cervarienses"
opinión compartida
144
con
Principado
de
que
iniciaba
actividad
Razquin Jené,
)
un
Cervera" (98).
Universidad
i.n tenden t e
al
tradicional
1715
de
•••
que
las
y
pudiesen transferir
En
(
Universidades
monta,
su
Universidad
esta
para
por
otros
divulgadores (Artemi Folch)
incluso
los
que
mejor
conocieron la documentación (Vila y Rubio Borrás).
Vamos
analizar
a
pues
fin
el
con
por
tuvieron
real
qué papel
intentar
de
e
demostrar
que
diputados
estos
influencia
su
no
fue relevante.
2.3.3.
de
Papel
Cervera
(99),
cí o
envió
de
unas
instrucciones
la
catedral
elaboración
largo
1713
en
Uni vers idad)
la
deán
la
la
en
creación de
la Universidad
comisionados
dos
la
a
Corte
paher Antonio Ganyet (luego secreta�io vitali­
el
de
Cervera
de
su
presentando.
de
clérigo Josep
Solsona).
de
que
el
y
servirían
di
los
s
de
tintos
les
documento
entregó
base
memoriales
para
a
lo
debieron
ir
que
.
dilatada
estancia
en
dicho
documento
se
En
ciudad
La
( luego
Roca
Madrid
pide
larguísima
una
.
lista
privilegios
de
impositivas
honrat",
señor
de
honores
Solsona
tario
o
figura
epígrafe
como
para
la
en
número
de
Vic
dicho
Barcelona,
la
ciudad,
un
y
exenCiones
el
largo
título
propiedad
etc.
de
conferir
puntos),
traslación de
documento
El
de
"ciutada
título
y
la
tema
de
catedral
universi-
instrucciones
en
el
19:
"Se digne S.M.
y
los
de
mayoria
castillo de Cervera,
del
reales:
,
(la
periódicamente,
gracias
y
Estudio
transferir
General
145
de
la
Universitat
Real
ablos
dos
Lleyda
Co11egis
de
totes
les
y
en
que
se
Cervera (
"Nota.
s u
la
a
de
Canons,
(
t
ni
Medicina,
Bachi11ers
no
imposar
a
)
L1eis,
ni
Uni ves i
ta t
mestre
de
Si
perque
la
se
ters
de
les
memoriales
Corona
que
Escales
ablo
de
uno
ofreció
hemos
mucho
cartas
dit
146
de
Rector
mil
acostume
se
(
•.•
y
) ..
a
y
Universitats
cathedres
thori
de
dita
la
ta ts
de
que
10
trabare
se
contribuir
10
quant
les
reparo
ab
alguna
tindria
cathedres
de
de
(100).
memoriales
los
en
sabemos
hallado.
más
de
Lleyda".
fundar
de
y
Universitat
Rector
auc
degnes
be
o
manar
Theologia,
Lleis, tres de
11egir
10
conferir
podria
e
Cata1unya
ni
sobre
ciutat
Por
no'
se
de
tres
a1tres
mateixes
les
conocemos
Estudi.
lograr,
la manutenció
que
en
tenint
Canons,
gn
una
de
presentaron al Consejo de Castilla y
del
es
assenyalades quatre
tenir,
pugan
"Nota.
sino
Phi10sophia,
mitres
ninguna
se
de
del
les
s i
per
seran
Gramatica y Retorica"
tema
pot
es
se
que
sien
)
•.•
ocntribuir
Sólo
Canons,
quatre
tres
y
11iures
en
y
que
officials
demes
cosa
Cata1unya
Cervera
en
L1eyda,
de
Universitat,
de
Magt.
su
eregir
Medicina,
•••
la
a
amb
restans
ni
sobredi
cathedres,
tres
Cervera
.
c ar
dites
(
L1eys,
de
)"
10
disposar
que
la
a
les
Doctors
••.
Si
)
á
p Li
con
de
ensenyar
agraduar
.••
dedicades
rendes
ninguna
puga
ni
(
beca
10
En
él
no
que
la
se
cita el
se
hubo
cualquier
que
que
otros
caso
la
instrucción
Pero
solicita.
Contamos
Roca.
documentación
casi
conservada
las
las
con
cerverinos
dos
1715
solo,
cerverina
'd i
c
En
altos
y
les
i endo
da
dignatarios
dura
una
avatares
llegar
el
ni
tan
los
por
Paheria
La
ellos
Junio
de
podido,
Corte.
y
citada
la
15
a
justifi-
se
e
"La que
rebem
desconsuelo
donar
(
reprimenda
los
atención
la
Corte,
Cervera,
de
habían
de
que
de
pues,
primer lugar,
y
documentación,
vista
cierta
la
desde
precisión
no
cartas
Comarcal
la
a
con
de
Podemos,
diputados
escuchados
ser
burócratas
can
citados
los
Corte.
conclusiones
siguientes
correspondencia (101).
de
cierta
una
Ganyet
exhaustiva
una
Dicha
Histórico
la
en
con
Cervera
a
ello
en
conjunto
gestiones.
Archivo
el
determinar
permite
de
enviaban
de
en
el
comprende
que
cuenta
influyeron
demostrarlo
para
semanalmente
dando
nada
o
poco
•••
per
remei
lo
)
de
fan
veures
tant
lo
serveix de
nos
divertinse
estan
ministres
Us
esta
no
(
prompte
en
nostra
en
•••
)
Aranjuez,
mateix
no
en
grandisim
Los
los
ma
Reys
demes
matarse
per
negocis" (sic).
En
cia
que
clertas
por
segundo lugar,
el
tema
que
exenciones
frecuencia
comunicaciones
e
se
desprende
realmente
importaba
impositivas.
interés
entre
de
Esta
demostrado,
Paheria
Madrid.
147
y
sus
la
corresponden­
era
el
conseguir
cuestión
el
grueso
domina,
de
representantes
las
en
En
contar
como
en
con
que
A
char.
participan
principios
respecto
a
de
espectadores
no
de
Universitat de Lleyda (
de
nova
dicen
se
que
de
de
llegada
tor
y el
el
la Universidad.
de
en t r e v
despachaba
Patiño
cerverina.
la
así
El
14 de Diciembre
decisión
tomada,
pero
de
ha
Cervera
insiste
que.
les
que
aque
Barceloná
11 os
única
de
Paheria
les
dice
Universidad
está
"motu
por
día s
tesis
la
a
padre confesor
como
consi-
Granollers)
a
exul tantes
es
dicho que
la
que
Con
Catedral
1715
de
meses
Creen
el·
en
interlocu­
un
lo último
y
después
Universidad
una
comunican
lo
transferir
posibilidades.
P a tiño,
Cervera
a
lo
traslación de
Madrid.
en
escu­
escépticos
tener
a
últimos
Jos é
con
asuntos
y
Sobre
los
En
tars e
(Lérida
triunfará
que
is
la
de
tema
"fora dificultos".
gu en
comienzan
descrita,
Meses
una
tiene pocas
la
logrará erigirne
se
habrá
mantienen
son
Rey" (sic).
sólo
de
se
quiere
logre
es
menos
que
Doubanton
tratar
para
)
lo
Cataluña pero que Cervera
la
•••
no
les
mismos
ellos
dotar
rumorea
nadie
porque
la
haventla
discusión,
una
1715,
reivindicación
síndicos
los
pretensión: "Si
esa
la
respecto
Universidad,
una
meros
la
lugar,
tercer
propio"
del
monarca:
"La
ciudad
pusiese
de
sus
conveniencia
de
Cervera,
les
dice
lo
que
fuese
ojos
(
...
Universidad
extinguir
en
)
pero
porque
todas
las
148
de
que
S.M.
no
ha
aquel
el
de
confesor,
su
entable
mayor
cosa
determinado
Principado
y
.
.
,
una
erlglr
.
,
sera
que
.
unlca
su
por
propla
voluntad" (102).
Este- documento
Universidad
una
ciudad
por
el
padre
cuestión
esta
posibles
los
no
en
las
1715.
de
que
vista
nada
o
la
a
Durante
de
larga
todo
el
cartas
ref 1 ej
an
partir
de
insiste
que
cuestión.
fuese.
.
o
p
Por
¿Cómo
no
un
de
los
lo
por
no
1"4
al
aparece
La mayor
hacen
que
parte
referencias
a
impositivas.
documentación
lista
de
periodo
las
regalos
opiniones
de
es
1715
cosa
parte
tema
de
y
Roca
este
en
hicieron
que
que
pueden
se
suya
toma
el
resulta
tanta
es
la
del
tema
preocuparse
con
se
por
pensar
importancia
en
sus
Só lo,
decisión
lógico
tema
(104).
y
cuchaban.
hablar
claro
quedar
parece
permanecen expectantes
cuando
otra
sus
posterior
o
universitario.
influyeron Ganyet
pero
en
encontrado
uno
memorial
dicho memorial
la
mediados
Doubanton,
dicho
En
tanto
sin fecha (103)
anterior
es
tema
de
exenciones
poco
pese
al
peticiones
En
si
es
hace
plantear
tenemos
que
la
de
les
deben
por
Cervera
así
y
no
y
dato
de Ametller
papeles
Diciembre
posibles
y
único
El
ninguna referencia
de
memoriales
sus
creaba
se
petición
Rey,
ellos
si
que
la
por
del
que
presentaba
que
era
propio"
podemos determinar
de
no
confesor
logros.
memoriales
entre
"motu
sino
constar
Cervera
en
claramente
expresa
__
que
a
con
les
esta
así
intereses
.
i n i o n e s
contrapuestos,
149
que
afectaba
a
todo
el
Principado
iba
cura-
que
y
un
sentido
decidirse
a
representaban
confirma
común
la
por
a
esta
súplica
lo
plebeyo
un
í
pequeña
una
vez
de
c
udad?
demuestran
que
el
,
los
documentos.
Lo
elegida
se
por
precedente.
que
estudios
ciudades
Otras
ninguna
presentaron
suponer
finales
de
superiores
al
grande
una
en
pensase
Cervera
tenía
contemplado
lo
una
seguro
las
las
de
y
Si
la
a
que
de
es
los
pasaba
pequeñas universi-
prestigiosa,
se
fidelidad,
probada
solo
se
hubiera
fidelidad de
la
ciudad,
ventajas.
recompensa
Fácil
tan
,
probable
mas
estudios
sin
operación
Roma
la
todas
cosa
pretendidamente
y
Manlleu,
como
reforma
de
y
pequeño
un
respecto.
Cataluña,
en
lugar
un
creaba
plan
un
que
profesores
pocos
1714 ya
petición
fuera
posibles lugares
unos
necesariamente por hacer de todas
dades
Cervera
que
también fieles,
decidido
vez
una
de
de
es
los
entre
existencia
La
partir
a
probable
parece
fidelidad
su
barajaron.
alumnos
no
sí
que
y,
que
por
es
tener
que
financiación
vez,
(en
hubieran
le
realizar
denodados
supuso
primera
se
que
la
toda
esfuerzos
implicación
parte)
buena
de
autorizado
la
complicada
diplomáticos
de
la
Corona
en
en
una
Universidad
del
presupuesto
.
sacando
de
corriente
su
del
afirmar que
Hacienda
nuevo
detrás
de
caSl
centro.
la
la
Por
mi tad
todo
lo
dicho
podemos
Universidad de Cervera hay algo
150
más
que
que
se
un
castigo
mantuvo
a
Cataluña
filipista
y
durante
151
un
premio
la Guerra.
a
una
ciudad
Fly UP