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APRENDIZAJES ESPERADOS Explica los elementos estructurales

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APRENDIZAJES ESPERADOS Explica los elementos estructurales
BLOQUE II: APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica los elementos estructurales del juego
para proponer acciones que le permitan obtener
un mejor desempeño durante los juegos.
Controla sus movimientos al realizar tareas en
forma estática o dinámica en relación consigo
mismo, con sus compañeros y con los objetos
que manipula para favorecer su experiencia
motriz.
Intercambia puntos de vista con sus compañeros
sobre la aplicación de las reglas y el desarrollo de
acciones motrices para alcanzar un fin en común.
CONTENIDOS
Análisis de la naturaleza de las acciones motrices en
juegos modificados y los elementos que los estructuran
(reglas, roles e implementos).
¿Comprendemos lo que hacemos?
¿Qué modificaciones podemos realizar a las reglas o a
la dinámica para que todos tengan contacto con el
implemento?
Identifico mi potencial motriz
Realización de desempeños motrices en situaciones
que involucren manipulación, tomando acuerdos con
sus compañeros en juegos modificados.
¿Cómo superar y mejorar nuestros desempeños?
¿Cómo podemos colaborar para sentirnos a gusto
dentro del juego?
Valoración de las aportaciones del grupo como
alternativas que favorezcan la solución de problemas.
¿Cómo veo a mis compañeros y cómo me ven?
¿Qué ganamos al participar?
PROPÓSITO
Es que conozcas estrategias para manejar con fluidez distintas situaciones motrices, al tiempo que
manifiestes control cuando realizas acciones en forma estática o dinámica en relación contigo mismo,
con tus compañeros y con los objetos que manipulas en actividades de cancha propia.
EDUCACIÓN FÍSICA I BLOQUE II TEMA 3: ¿CÓMO VEO A MIS COMPAÑEROS Y CÓMO ME
VEN A MÍ?
ACTIVIDAD 7 – VOLEIBOL DE QUEMADOS
•
Forma de participación: Equipo
•
Material e instalaciones: Balones; cancha de voleibol sin red.
Organización
El grupo se debe dividir en dos equipos con igual número de integrantes y cada equipo se debe colocar
en una cancha de voleibol. A una señal, uno de los equipos inicia el juego realizando pases entre sí e
intenta “quemar” con la pelota a un compañero del equipo contrario. Cada compañero “quemado”
contará como un punto a favor del equipo y ganará quien logre cinco puntos.
ACTIVIDAD 8 – SOMBRAS
•
Forma de participación: En parejas
•
Material e instalaciones: Balones; cancha.
Organización
Se forman parejas y se utiliza la técnica de “sombra”; es decir, un jugador frente al otro explora las
experiencias motrices aprendidas en los juegos anteriores: voleo, golpe bajo, carreras y
desplazamientos en diferentes direcciones.
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